《言之無(wú)文行而不遠(yuǎn)——語(yǔ)言的錘煉》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《言之無(wú)文行而不遠(yuǎn)——語(yǔ)言的錘煉（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 新材料作文開(kāi)頭處理技巧導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解新材料作文的開(kāi)頭存在的問(wèn)題，明確不足之處。 2、熟練運(yùn)用新材料作文開(kāi)頭的方法。 3、提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 分析總結(jié)新材料作文開(kāi)頭的方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】 運(yùn)用新材料作文開(kāi)頭的方法寫(xiě)作。 【知識(shí)回顧】 一、新材料作文特點(diǎn)： 作文提供材料或圖畫(huà)，但不提供話(huà)題，要求考生閱讀材料或圖畫(huà)，根據(jù)自己對(duì)材料或圖畫(huà)的感悟、理解，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題進(jìn)行作文。要求“全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思”的作文， 它不同于以往根據(jù)材料寫(xiě)議論文的材料作文，也有別于有明確話(huà)

2、題的話(huà)題作文，是介于材料作文和話(huà)題作文之間的一種新的作文形式。 二、審題立意方法： （1）提煉中心法 （2）抓關(guān)鍵句法 （3）由果溯因法 （4）多向輻射法 （5）求同存異法 （6）明確褒貶法 （7）舍次求主法 （8）由物及人法 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、模擬練習(xí) 【作文回放】 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有一個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。過(guò)了些日子，船主來(lái)到他家道謝，送上了一個(gè)大紅包。修船工奇怪，說(shuō)：“您已經(jīng)付給我工錢(qián)了?！贝髡f(shuō)：“那是刷油漆的錢(qián)，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬?！毙薮ふf(shuō)：“

3、那只是順手做的一件小事。”船主感激說(shuō)：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ虾?，我才想起船底有洞這件事，絕望極了，覺(jué)得他們肯定回不來(lái)了。等到他們平安歸來(lái)，我才明白是您救了他們?！? 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 1、審題立意： 2、展示作文開(kāi)頭示例，學(xué)生點(diǎn)評(píng)并修改作文開(kāi)頭 二、探究技巧 1、誤區(qū)警示： 2、開(kāi)頭原則： 3、方法指導(dǎo)： 三、亮點(diǎn)解讀

4、 四、學(xué)以致用 【作文回放】 閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 泉水地下蓄積，一旦有機(jī)會(huì)，他便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠(yuǎn)方。但人們對(duì)地下泉水鮮有關(guān)注。其實(shí)，正是因?yàn)榈叵履切┠徽Z(yǔ)的泉水不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不斷噴涌。 要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。 1、審題立意： 2、選擇正確立意，寫(xiě)出作文開(kāi)頭 五、課堂小結(jié) 六、課后作業(yè) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 地上本沒(méi)有路，走的人多了，便也成了路。 有時(shí)，走錯(cuò)路也是一件有意思的事情，如果沒(méi)有走錯(cuò)了路,就不會(huì)發(fā)現(xiàn)新的路。 世上沒(méi)有走不通的路，只有不敢走的人。 上面三則材料，引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想？請(qǐng)就此寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。 要求:（1）必須符合文體要求；（2）角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；（3）不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；（4）不得抄襲，不得套作。