《江蘇省中小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)論文撰寫(xiě)格式樣本.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇省中小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)論文撰寫(xiě)格式樣本.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

附件1： 江蘇省中小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)論文撰寫(xiě)格式樣本 自主學(xué)習(xí)中英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源的利用與建設(shè) 江蘇省江蘇中學(xué) 王 寧 【摘 要】本文探討了自主學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)資源之間的關(guān)系，闡明了學(xué)習(xí)資源的利用和建設(shè)在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要性，并提出了若干建議和對(duì)策。 【關(guān)鍵詞】自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)資源，利用 目前，在我國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教育中，除師資力量配置和教師培訓(xùn)等因素外，學(xué)習(xí)資源的利用和建設(shè)已經(jīng)成為制約中小學(xué)外語(yǔ)教育發(fā)展的瓶頸。自主學(xué)習(xí)恰好可以解決這一問(wèn)題。自主學(xué)習(xí)的核心是學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)資源。為了全面提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教師應(yīng)該重視學(xué)習(xí)資源的利用和建設(shè)。 …… 參考文獻(xiàn) Gardner, D.& Miller L. 1999. Establishing Self-access:From Theory to Practice [M].Cambridge: Cambridge University Press. 華維芬.2003. 關(guān)于建立英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中心的調(diào)查報(bào)告[J].外語(yǔ)界,(6). 附件2： 江蘇省教研系統(tǒng)教學(xué)評(píng)比誠(chéng)信承諾書(shū) 評(píng)比類(lèi)別 □教學(xué)論文　□研究論文 □經(jīng)驗(yàn)總結(jié)　其它： 題目?jī)?nèi)容 教師姓名 性別 出生年月 職稱(chēng) 單位全稱(chēng) 單位地址 郵 編 聯(lián)系電話(huà) 辦公電話(huà)：　　　　　　　 手機(jī)： 電子信箱 個(gè)人誠(chéng) 信承諾 1.我鄭重承諾所寫(xiě)論文系本人原創(chuàng)，沒(méi)有抄襲他人。（ ） 2.主辦單位若將我的作品公示、上網(wǎng)、發(fā)表、出版，我表示： 同 意（ ） 不同意（ ） 3.參評(píng)文章沒(méi)有公開(kāi)發(fā)表過(guò)，且沒(méi)有參與過(guò)其他評(píng)比。（ ） （注：同意的打“√”，不同意的打“”） 承諾人簽字：　　　　　　 　年　 月　 日 單位 意見(jiàn) 　 單位負(fù)責(zé)人簽字：　　　　 （蓋公章） 附件3： 江蘇省2009年中小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比申報(bào)表 姓 名 性 別 出生年月 工 作 單 位 職 稱(chēng) 教 齡 論 文 題 目 市級(jí)評(píng) 比成績(jī) 市教研室 推薦意見(jiàn) 　年　 月 （蓋公章） 備 注 附件4： 鎮(zhèn)江市2009年中小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比參評(píng)目錄 學(xué)段： 參評(píng)學(xué)校： 參評(píng)總數(shù)： 項(xiàng) 序 號(hào) 單 位 姓 名 標(biāo) 題 備 注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 本表由各校填寫(xiě)后報(bào)林偉（紙質(zhì)稿和電子稿各一份）。 關(guān)于舉辦鎮(zhèn)江市2009年中小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)的通知 各中小學(xué)： 為了進(jìn)一步深化我市中小學(xué)英語(yǔ)課程改革，繼續(xù)推進(jìn)英語(yǔ)課程的順利實(shí)施，總結(jié)交流中小學(xué)英語(yǔ)課改的成果，經(jīng)研究決定，舉辦2009年全市中小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下: 一、參評(píng)對(duì)象 我區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)教師和教研員。 二、論文內(nèi)容 近兩、三年來(lái)中小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)研究方面的科研成果，包括研究論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等，主題可圍繞中小學(xué)銜接、課程資源的有效利用、教學(xué)評(píng)價(jià)、校本課程研究、師資培養(yǎng)、教師發(fā)展等。 三、論文要求 1.參評(píng)論文必須是作者獨(dú)立完成、尚未在報(bào)刊上發(fā)表過(guò)的和未獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的文章。論文內(nèi)容嚴(yán)禁抄襲，文責(zé)自負(fù)。對(duì)于內(nèi)容雷同、有抄襲現(xiàn)象的文章，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消獲獎(jiǎng)資格并通報(bào)各區(qū)及作者所在單位。 2.論文應(yīng)突出科學(xué)性、前瞻性、學(xué)科性、實(shí)踐性。文章要理論聯(lián)系實(shí)際，題目要簡(jiǎn)短、明確，論點(diǎn)要集中、鮮明，論據(jù)要充分、有說(shuō)服力，文字要規(guī)范、流暢，引文或參考書(shū)須注明出處。 3.論文字?jǐn)?shù)以3000至5000字為宜。標(biāo)題用小二號(hào)黑體，標(biāo)題下方居中位置用四號(hào)楷體注明所在單位和作者，正文前的“摘要”和“關(guān)鍵詞”內(nèi)容用五號(hào)楷體，正文用小四號(hào)宋體，行距固定值設(shè)為“26磅”，“參考文獻(xiàn)”部分中文用小四號(hào)宋體，英文用小四號(hào)Times New Roman（詳見(jiàn)附件1）。 4.每篇論文參賽費(fèi)30元。 四、評(píng)選辦法和步驟 1.各校先組織論文初評(píng)，在此基礎(chǔ)上，選送優(yōu)秀論文參加市級(jí)評(píng)比。為了倡導(dǎo)學(xué)術(shù)誠(chéng)信，嚴(yán)禁抄襲造假，我室要求所有參評(píng)教師必須填寫(xiě)《江蘇省教研系統(tǒng)教學(xué)評(píng)比誠(chéng)信承諾書(shū)》（詳見(jiàn)附件2）。 2.各校參評(píng)論文（一式三份）、論文評(píng)比申報(bào)表（詳見(jiàn)附件3）和論文評(píng)比參評(píng)目錄（詳見(jiàn)附件４）于2009年6月1日前送教研室林偉老師處，過(guò)期作自動(dòng)放棄處理。參評(píng)論文和表格及各校參評(píng)目錄以學(xué)校為單位以壓縮文件形式發(fā)到linweishiqiao@yahoo.com.cn信箱中。 附件:1.江蘇省中小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)論文撰寫(xiě)格式樣本 2.江蘇省教研系統(tǒng)教學(xué)評(píng)比誠(chéng)信承諾書(shū) 3.江蘇省2009年中小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比申報(bào)表 4.鎮(zhèn)江市2009年中小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比參評(píng)目錄 鎮(zhèn)江新區(qū)社發(fā)局教研室 二○○九年二月二十四日