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周 1 課 時 四年《綜合實踐活動》下冊教案 課 題： 第 一 課、雙色火 教學目標 知道火警的電話是119.和火有哪些用途 知道火不僅能給我們帶來幸福和溫暖，還會帶來危險。 教 學 重難點 知道火警電話和火有哪些用途 教 學 過 程 一、談話引入 同學們，大家都知道火的作用是很大的，卻也能給我們的生活帶來危害。所以，注意防火也是我們小學生應該做到的。 二、學習新課 1、自志防火歌，說說自己了解到了什么。 2、學生自讀教材第七頁的內容： 問題1`：從圖片上，你發(fā)現在我們的生活中，哪些做法能夠引起火災？ 問題2、為什么會發(fā)生這樣的事呢？（引導學生讀每八頁的內容） 問題3、怎么處理生活中的這些事才能避免火災的發(fā)生呢？（學生自讀每九頁的內容） 3、星星小擂臺 （1）你知道哪些物品和哪些不正確的行為容易引起火災嗎？分小組比一比，說一說，看誰知道得多 （2）小組說完后匯報。 三、活動延伸 1、想一想：你知道哪些滅火的常識？ 2、發(fā)生火災了怎么辦呢？ 3、了解火災逃生知識。 四、全課小結 你的收獲是什么？你怎樣宣傳防火知識？ 后 記 課 題： 第 二 課、餐巾折花 教學目標 知道餐巾折花是宴會和酒會使用的衛(wèi)生用品，能給人美感。 知道餐巾折花的方法。 教 學 重難點 掌握餐巾花的折法和步驟 工具和材料 剪刀、餐巾、杯子等 教 學 過 程 一、談話引入 教師板書課題，問：你們對這方面的知道了解多少？ 請學生閱讀教材開頭的介紹，說說你了解到了什么？是否對這項技術很感興趣。 二、學習新課 （一）基本方法的學習 1、介紹這項工作所用的工具和材料 2、學生結合教材所給予的折法和步驟先分小組嘗試折紙。教師關注每小組的進展，相機給予指導。 3、全體同學都能夠完成基本折法之后，請同學口述介紹自己的作品給大家。然后把自己的介紹內容填寫到教材16頁的作業(yè)紙內。 4、分小組互相欣賞展評，把意見寫入17頁的作業(yè)紙內。 （二）總結提高 1、讀教材18頁的內容，并且嘗試練習 2、在這些基本方法的基礎上你是否能夠設計出自己獨特的折紙方法？ （三）活動延伸 用學過的基本方法設計并制作自己喜愛的造型，以小組為單位，請同學們用自己制作的折花布置一第餐桌。 （四）相關鏈接 完成教材20頁的內容。 三、全課總結 說說本課的收獲和你的心情。 后 記 課 題： 第 三 課、插花 教學目標 了解插花是一門造型藝術和相關知識。 了解掌握插花的方法和步驟。 教 學 重難點 掌握插花的方法和步驟。 教 學 過 程 一、談話引入 教師出示插花作品，請學生說出這種藝術形式，然后板書。 問題：你懂得插花的知道嗎？學生匯報后，請讀教材 說說你從教材關于插花的介紹中了解到了什么？ 二、學習新課 （一）插花所用的工具和材料 （二）插花的方法和步驟 學生閱讀教材，匯報，老師根據學生的匯報板書 確定主題——設計制作樣式——準備材料用具——制作——欣賞與評價——改進。 （三）插花常用的幾種造型（用上面的方法進行學習） （四）插花的三步驟 1、插花要講究立意 2、花材技太處理。 3、插花保養(yǎng)。 （五）分小組劃很作品創(chuàng)作 （六）交流分享 1、小組代表介紹插花的造型、花名、含義。 2、集體討論其效果，優(yōu)秀之處，不足之處。 （七）想一想 完成24頁的內容 （八）相關鏈接， 自讀課文的這一部分，整理自己在本節(jié)課中的收獲。 三、全課小結 后 記 課 題： 第四課、今天我當家 教學目標 了解父母平時當家的辛苦，體驗“當家”的感覺。 增進父母子女間的感情交流。 教 學 重難點 了解父母平時當家的辛苦，體驗“當家”的感覺。 教 學 過 程 一、談話引入 我們都已經長大了，要幫助爸爸媽媽做點事情，雖然有時候有點累，但我們也會很快樂，今天我們來學學怎么當家。板書課題 二、學習新課 活動探究 1、小學生應該幫家里做事嗎？ 2、想想我們應該幫助媽媽分擔什么？把你的行動計劃寫到書中的作業(yè)紙上。 說一說： 一說到當家，同學們首先想到的是做家務活。那么平時你們在家中做了多少事呢？ 比較不同的國家的小朋友每天勞動的時間，說說自己的感受。你每天能用多少時間幫助媽媽做事情？ 做一做： 父母這么辛苦，同學們你想用什么辦法來幫幫他們呢？把你的想法寫到書中的作業(yè)紙上。 1、制定今天我當家的計劃表。 2、收集典型的計劃表，分組評比，每個小組選送一個最佳方案。 想一想：完成教材23頁的表格。制定一份家務分配表。 活動延伸：制定假日小隊計劃。 相關鏈接 點名讀本部分的資料，并把自己的感想說給大家聽。 三、全課小結 后 記 課 題： 第 五 課、小雕刻 教學目標 掌握雕刻的過程和方法，知道雕刻是一種藝術、一種文化和一種精神的象征。 教 學 重難點 掌握雕刻的過程和方法 工具與材料 刻刀、蘿卜、水果等 教 學 過 程 一、談話引入 點名讀教材中的引言部分，引出本課的果題并板書。 二、學習新課 活動探究 1、準備好工具和材料。 2、結合書中的內容領雕刻的過程與方法。 3、分小組進行創(chuàng)作。 4、把完成的作品展示給大家并向大家介紹自己的創(chuàng)意。 5、全班進行交流和欣賞。 小結： 通過這次活動，希望同學們從中能得到一些啟示。建議同學們課后可以用水果、蔬菜作原料發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，雕刻出自己喜歡的作品。 活動延伸：泡沫雕刻 1、工具與材料 2、參照教材提示領悟雕刻的過程與方法。 3、展示作品進行互評活動。 相關鏈接 引導學生欣賞雕刻作品，請學生說說看了這些作品之后的感受。 三、全課總結 請你說說本節(jié)課你所掌握到的雕刻的方法。 后 記 課 題： 第 六 課、人間彩虹----橋 教學目標 了解搜集有關橋的資料和橋梁的歷史、發(fā)展、種類、用途、材料及基本結構。 教 學 重難點 了解橋梁的歷史、發(fā)展、種類、用途、材料及基本結構。 教 學 過 程 一、談話引入 橋，是人類智慧的結晶，是人類文明的剪影。水與橋，是自然的賦予和精美的結全。水是流動的詩，橋是人類用時間在水流上抒寫的童話。板書課題。 二、學習新課 活動探究 1、橋梁知識知多少。 2、匯報自己所在的家鄉(xiāng)橋的分布、數量、現狀和歷史。 3、結合圖片，以導游的形式介紹一些有名的橋。先分小組說一說，然后把句子整理好寫到書中的作業(yè)紙上。 想一想：贊橋 1、誦讀名人寫橋的詩句 2、寫一篇關于橋的小文章。 活動延伸： 1、做橋 請用不同的形式展示橋的各種模型，請老師和同學們評介。 2、護橋 為保護橋提出合理的建議。 相關鏈接 自讀課文中的資料，說說自己的體會 三、全課小結 后 記 課 題： 第 七 課、變幻莫測的天氣 教學目標 知道我們的生活樣樣都離不開天氣，都與天氣有關 掌握相關的天氣知識 教 學 重難點 掌握相關的天氣知識 教 學 過 程 一、談話引入 同學們，你想接觸與天氣有關的知識嗎？你想走近天氣理象弄清它發(fā)生變化的原因嗎？那就快快行動起來吧，讓我們來開展一次以此為內容的活動吧。板課題。 二、學習新課 活動探究 1、你了解各種天氣的成因嗎？你可以通過多種方式收集你的資料，并把它記到書中的作業(yè)紙上。 2、收集與天氣有關的詞語或諺語，比一比看誰收集到的多，并與大家一同來分享吧。 3、你知道如何預報天氣嗎？通過不同的方法收集相關的材料，并把你的收獲寫到書中的作業(yè)紙內再與同學們一起分享吧。 活動延伸：天氣與生活 1、天氣與農業(yè)有怎樣的關系？ 2、天氣與飲食還有關系嗎？ 如果你不能回答，那么你可以與同學們交流，還可以找一些相關的資料，看誰知道得最多。 相關鏈接 雨天如何防雷擊？ 1、讀文章 2、再與同學一起說說你從中得到的啟示。 三、本課小結 在本課中你了解到了許多關于天氣的知識，在生活可要好好應用啊。 后 記 課 題： 第 八 課、飲食與營養(yǎng) 教學目標 了解日常的飲食都為我們提供了哪些營養(yǎng)，及相關知識， 明確不同食物的營養(yǎng)價值、 教 學 重難點 了解飲食相關知識。 明確不同食物的營養(yǎng)價值。 教 學 過 程 一、談話引入 同學們，我們大家都知道有這樣的一句話：民以食為天。大家知道它的意思吧？不錯，吃是件大事，那么我們日常的飲食都為我們提供了哪些營養(yǎng)？如何養(yǎng)成正確的飲食習慣？讓我們一起來研究一下這個與我們息息想關的課題吧。板書課題。 二、學習新課 活動探究 1、不同種類的食物有怎樣不同的營養(yǎng)呢？先進行調查然后填寫書中的作業(yè)紙。 2、飲食習慣與健康有什么關系？ 小調查： 1、回到家里請教爸爸、媽媽，哪些不良的飲食習慣影響食物營養(yǎng)的攝入？ 2、上網查查相關資料，看看還有哪些飲食習慣不利于我們的身體健康？ 把你調查的結果寫到書中的作業(yè)紙上。 交流窗 活動中哪些同學收集到的資料和圖片給你留下了很深的印象，填入書中的表格中，并給他們相應的星級。 小資料 掌握書中所說的十種錯誤飲食觀念。 活動延伸：飲食與疾病有怎樣的關系？ 想關鏈接：飲食與疾病的資料。讀后談談體會。 三、全課小結 后 記 課 題： 第 九 課、特殊污漬的去除 教學目標 了解有關洗滌的基本知識。掌握去除特殊污漬的方法。 教 學 重難點 掌握去除特殊污漬的方法。 教 學 過 程 一、談話引入 我們知道衣服上的沾上了污漬，就很不美觀，一般的污漬用肥皂、洗衣粉不可以清除了，但是，也有它們解決不了的。這節(jié)課我們就來學習幾種特殊污漬的處理方法。 二、學習新課 1、工具與材料 2、學與做 （1）先閱讀教材，領會教材中所講的幾種去污的方法。 （2）點名說一說，不同的污漬分別用什么樣的方法？ （3）實際操作一下，體會一下他們所講的方法是否可用。 （4）把自己的體會講給大家聽。 想想練練 1、污漬為什么要根據污漬的性質選用不同的去污藥劑和不同的去污方法？ 2、去除污漬的注意事項有哪些？ 3、除去不同質地的衣服上的不同污跡，有不同的去污方法，要用不的去污品。把你知道的去污方法填寫在下表內。 議議評評 根據書中所提供的表格進行評比活動。 請記?。? 記住書中所說的去污歌訣。 三、全課總結 這節(jié)課所學的知識是我們在日常生活中常常能用到的，不要忘記把這些好的方法告訴你們的媽媽。 后 記 課 題： 第 十 課、常用木工工具的認識與使用 教學目標 了解木工的常用工具演變過程，知道它們的使用價值和正確的使用方法。 教 學 重難點 知道它們的使用價值和正確的使用方法。 教 學 過 程 一、談話引入 這節(jié)課我請同學們跟我一起認識一些有趣的工具。板書課題。 二、學習新課 教與學 1、認認教材中所提供的各種不同的工具。 2、試說出它們的用途。 學與做 1、按書中所示范，使用各種不同的工具 2、把它們的使用方法和注意事項說給大家聽。 讀一讀：能切鋼板的“水刀” 說說什么是“水刀”，試說出它的工作原理。 想想練練：自制刮鱗器 1、選擇鋸板的位置要注意什么？ 2、不用酒瓶蓋還可以用什么東西代替？ 議議評評 把剛才的工作進行評議，并把評議的結果填到書中的表格中。 請記住 使用工具歌訣 三、全課小結 根據本節(jié)課所學的工具的使用，大家可以幫助爸爸做一點力所能及的事了。別忘了注意安全啊。 后 記 課 題： 第 十一 課、制作琥珀 教學目標 了解琥珀是怎樣形成的，掌握琥珀制作的方法和步驟。 教 學 重難點 掌握琥珀制作的方法和步驟。 工具與材料 酒精燈、松香、昆蟲等 教 學 過 程 一、談話引入 板課題，讓學生理解什么是“琥珀”。說明這種珍貴的化石也可以人工制做，提高學生學習的興趣。 二、學習新課 活動探究 1、準備好工具和材料 2、過程寫方法 （1）制定方案 （2）設計和制作模具。 （3）制作實施 認真閱讀教材，掌握制作的基本過程。分小組進行制作。 交流與展示 先自我評介，再由老師和同學進行評介。 想一想： 1、自讀文章，認真領會。 2、把自己的收獲和體會寫到書中的表格中。 活動延伸： 珀工藝品的制作。 閱讀教材，說說琥珀工藝品的制作過程和注意事項。 相關鏈接 自讀課文，看看關于琥珀還有哪些小知識。 三、全課總結 說說本節(jié)課你學到了什么。 后 記 課 題： 第 十二 課、關愛小鳥 教學目標 知道鳥類是大自然的重要成員，它與人類的生存有著密切的關系。 了解當地鳥的種類、名稱、數量和鳥類資源。 教 學 重難點 知道鳥類是大自然的重要成員，它與人類的生存有著密切的關系。 教 學 過 程 一、談話引入 鳥類是大自然中的重要成員，它與我們人類的生存有著密切的關系。鳥類可是一個大家庭。請同學們說一說，你們了解了鳥的哪些方面的情況？是怎樣進行這面方的活動的？那么這節(jié)課我們來繼續(xù)了解這個話題。 二、學習新課 活動探究 1、調查、參觀、查閱資料等多種形式，了解當地鳥的種類、名稱、現存數量和鳥燈資源。把調查的結課填到書中的作業(yè)紙上。 2、了解鳥的生存環(huán)境。 3、討論一下養(yǎng)鳥的利與弊 怎樣保護鳥 1、說出珍稀鳥類的名字嗎？ 2、為了創(chuàng)造人與自然（主要是動物）之間互相依賴、充滿關愛的理想境界，我們應該做些什么？ 活動延伸：設計制作鳥巢 1、準備 2、制作的材料 3、制作工具 4、制作并展示作品 相關鏈接：了解世界各地對鳥類保護情況。 三、全課小結 后 記