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冀教版 小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè) Lesson 2: Boy, Girl and Teacher 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)方面： 使學(xué)生能聽、說、認(rèn)識(shí)、口頭運(yùn)用單詞：teacher, boy, girl 能理解并口頭運(yùn)用：What’s his/her name? 能力方面： 通過學(xué)習(xí)怎樣和別人打招呼，怎樣來介紹自己，向他人介紹事物來培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，鍛煉語言的組織能力和知識(shí)的運(yùn)用能力。 情感目標(biāo)： 通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道怎樣有禮貌地進(jìn)行打招呼，如何做簡要的介紹，做個(gè)有禮貌的好孩子。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 1. 認(rèn)識(shí)新單詞三會(huì)（會(huì)說、會(huì)聽、會(huì)讀）： teacher 教師 boy 男孩 girl 女孩 his 他的 her 她的 2．掌握新句子：兩會(huì)（會(huì)聽、會(huì)說）： This is a______. 這是______。 What’s his name? 他叫什么名字？ His name is ______. 他的名字是______。 What’s her name? 她叫什么名字？ Her name is ______. 她的名字是______。 三、教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分his和her的用法。 四、教具、學(xué)具：錄音機(jī)、圖片、課件 五、教學(xué)流程： （一）Class opening 1. Greeting：Hello!/Hi! 2. Review： What’s your name? （二）New Concepts 1. 請(qǐng)幾個(gè)班里的男孩到講臺(tái)前面引出單詞boy，有幾個(gè)男孩說幾遍boy, 并對(duì)其進(jìn)行介紹：This is a boy. 領(lǐng)讀boy, 接著介紹His name is _____ .(說出這位男學(xué)生的名字)，教師可以重復(fù)這句話，使學(xué)生理解它，如果學(xué)生不能明白，教師就多舉幾個(gè)例子、出示圖片、課件。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生，促使學(xué)生明白老師用英語說的內(nèi)容。 例如： T: What’s his name? His name is _____. What’s his name? His name is _____. What does this word “his” means? 在學(xué)生理解his的含義后教師指著某個(gè)男孩問學(xué)生：What’s his name? 試著讓學(xué)生回答：His name is 男孩子名字。反復(fù)進(jìn)行幾組后就要放手讓學(xué)生自己來練習(xí)了。通過練習(xí)學(xué)生明白his用于男生和男士。 教授單詞girl, teacher和句子What’s her name?用教師和女孩的圖片引出，看圖片聽錄音。聽到girl讀音展示出女孩的圖片，聽到teacher的讀音展示出教師的圖片。反復(fù)3次學(xué)生基本上明白意思，學(xué)生跟讀，之后用學(xué)習(xí)boy的方法，記憶、學(xué)習(xí)、掌握單詞和句型。老師再請(qǐng)出幾個(gè)女孩到講臺(tái)前面，請(qǐng)其他學(xué)生用英語說girl- girl- girl- girl。再反復(fù)練習(xí)句型Her name is 女孩的名字。最后問問學(xué)生her用于什么性別的人。啟發(fā)學(xué)生簡答、自己總結(jié)。 設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)年齡特點(diǎn)，用創(chuàng)設(shè)情景的方法，直觀的將所學(xué)內(nèi)容展示給學(xué)生，生動(dòng)活潑，使學(xué)生容易接受新知，利用課件激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2. Listen to the tape, and read after it. 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在模仿練習(xí)進(jìn)一步熟練課文內(nèi)容，并同時(shí)進(jìn)行聽力訓(xùn)練。 3. Play a game。 Memory name。游戲規(guī)則：讓幾名自告奮勇的學(xué)生面對(duì)全班站在教室的前面，教師站在這一排學(xué)生一端。 第一個(gè)人說：My name is Ling. 第二個(gè)人說：My name is Bing.和Her name is Ling.(指著第一個(gè)人說) 第三個(gè)人說：My name is Ming.和 Her name is Ling.( 指著第一個(gè)人說)　His name is Ming.(指著第二個(gè)人說)這個(gè)游戲一直進(jìn)行到這一排的最后一個(gè)人，要求教師必須記住所有學(xué)生的名字。 設(shè)計(jì)意圖：通過游戲使學(xué)生能有親身體驗(yàn)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，在游戲中輕松愉悅地獲得新知。 4. Make a dialogue in groups. 四個(gè)人一組，利用圖片和身邊的同伴以及課件上的人物，記憶單詞到句型。利用課件直觀、利用身邊的同伴更加親切、人性化。做到同學(xué)們互相合作，人人參與，盡量照顧到每個(gè)學(xué)生，課堂上有機(jī)會(huì)人人張開嘴說英語。 boy --- This is a boy. --- His name is 男孩的名字. 以此類推理解記girl /teacher及句型，或者用他們自己喜歡的方式方法去學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)散思維，并培養(yǎng)他們的合作創(chuàng)新精神，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的口語交流，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。 （三）Class Closing Goodbye! 六、板書： Lesson 2: Boy, Girl and Teacher 　　 teacher boy ------- his　 girl ------- her