《杯子的設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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《杯子的設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析: 本課是人美版美術(shù)教材第9冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容,屬于“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”領(lǐng)域。本課時(shí)教學(xué),利用大量的圖片展示各種年代、用途、造型、材質(zhì)的杯子,穿插對(duì)局部設(shè)計(jì)意圖的觀察,了解設(shè)計(jì)與應(yīng)用之間的關(guān)系,啟發(fā)學(xué)生從實(shí)用的角度出發(fā),用設(shè)計(jì)的思想進(jìn)行杯子的設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力和設(shè)計(jì)能力。 教學(xué)目標(biāo): 1.顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo): 應(yīng)知:讓學(xué)生了解杯子各部分結(jié)構(gòu)、材料、功能等方面的知識(shí)。 應(yīng)會(huì):運(yùn)用了解的知識(shí),設(shè)計(jì)出有個(gè)性、實(shí)用又美觀的杯子。 2.隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo): 讓學(xué)生了解設(shè)計(jì)要素,滲透設(shè)計(jì)意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 教學(xué)重、難點(diǎn): 重點(diǎn):觀察、分析杯子各部分的設(shè)計(jì)意圖,了解功能與形象之間的關(guān)系。 難點(diǎn):運(yùn)用設(shè)計(jì)意識(shí),設(shè)計(jì)出既實(shí)用又美觀的杯子。 學(xué)情分析: 五年級(jí)的學(xué)生有了一定的觀察能力與創(chuàng)造能力,讓他們?cè)O(shè)計(jì)一些常用的生活用品可以增加他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí)能更好地認(rèn)識(shí)到美術(shù)學(xué)習(xí)可以創(chuàng)造生活美。但是在創(chuàng)造的過(guò)程中教師一定要詳細(xì)介紹設(shè)計(jì)的要點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生有目的的設(shè)計(jì)。 教學(xué)安排: 1課時(shí) 教學(xué)材料準(zhǔn)備: 教師:課件、杯子若干(瓷杯、玻璃杯、保溫杯、量杯)。 學(xué)生:杯子、繪畫(huà)用具。 教學(xué)流程: ?。ㄒ唬?dǎo)入新課 1.實(shí)物展示一只一次性紙杯 師:這是什么?――一只一次性紙杯。你別看它長(zhǎng)得普普通通,它可是我們生活中常用的一種物品。它的家族成員可多啦,而且有著各不相同的外貌?,F(xiàn)在,就讓我們一起走進(jìn)“杯子大家族”,去領(lǐng)略一下杯子的風(fēng)采吧! ?。ǔ鍪菊n題――杯子的設(shè)計(jì)) ?。ǘ┍诱箯d 師:從古至今,杯子的主要功能便是用來(lái)飲酒或飲茶。古代的杯子是怎樣的呢?我們先來(lái)參觀一下“杯子展廳”,看看這些古代的杯子分別是用什么材料制成的。 1.古代的杯子 A、折線紋彩陶杯(新石器時(shí)代)――陶器(一個(gè)古樸、大氣的杯子,制作于新石器時(shí)代) B、象牙雕夔?杯(商)――象牙(商朝的這個(gè)杯子高 30.5厘米,是用象牙根部制成的,米黃色,杯身上布滿(mǎn)花紋) C、玉云形杯(唐代)――玉器(這個(gè)杯子很特別,呈云朵狀,表面雕有許多云的圖案) 師:你喜歡哪一只,它是用什么材料制成的?說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。 2.現(xiàn)代的杯子 師:古代的杯子已經(jīng)制作得那么精致美觀,那現(xiàn)代的杯子一定更加漂亮實(shí)用。請(qǐng)你觀察、回憶生活中還見(jiàn)到過(guò)哪些其它材料制作的杯子。 生自由答后出示圖片。 ?。ㄈ┓治鎏骄? 1.杯子的結(jié)構(gòu) 師:剛才見(jiàn)到的這些杯子雖然材料和造型各異,但是它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上卻較為相似。以圖片中的這只杯子為例,請(qǐng)你分析一下它由哪幾部分組成? 杯子的結(jié)構(gòu)――杯身、杯口、杯底、杯柄、杯蓋。 2.杯子的各部分的作用 杯身――放置液體 杯口――方便喝水 杯底――使杯子平穩(wěn)放置 杯柄――便于手握住杯子 杯蓋――保持杯中液體的溫度,衛(wèi)生,便于攜帶 特別注意:我們除了對(duì)杯子的各部分設(shè)計(jì)之外,有時(shí)還要考慮一下與杯子相關(guān)物品的設(shè)計(jì),如杯勺、托盤(pán)以及杯墊的設(shè)計(jì)。 ?。ㄋ模┚沸蕾p 1.新穎獨(dú)特的杯子 師:為了讓杯子顯現(xiàn)出新穎獨(dú)特,聰明的設(shè)計(jì)師們往往會(huì)將杯身、杯口等設(shè)計(jì)得與眾不同。下面一起來(lái)看看老師給大家?guī)?lái)的漂亮的杯子圖片。 ?。◣燑c(diǎn)擊圖片對(duì)其杯身、杯口、杯柄、杯蓋等作簡(jiǎn)單介紹) 2.特殊功能的杯子 師:隨著科技的進(jìn)步,制作工藝的不斷發(fā)展,更為了滿(mǎn)足人們的需求,杯子家族中又添了許多新成員――特殊功能的杯子。 磁化杯、保溫杯、電熱杯、變色杯、量杯、旅行杯、變色杯、情侶杯、折疊杯、音樂(lè)杯、嬰兒杯等。(師簡(jiǎn)單介紹) 師:我們學(xué)過(guò)一首詩(shī)《涼州曲》:葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。 醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。教師講解一下里面的“夜光杯”。 (五)作品設(shè)計(jì) 1.杯子的設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn) 師:一只小小的杯子,里邊可藏著不小的設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)。同學(xué)們想一想,設(shè)計(jì)師們?yōu)楹芜@么設(shè)計(jì)?他們的設(shè)計(jì)理念是什么?(首先,從使用者的需求出發(fā);其次,實(shí)用與美觀相結(jié)合。) 2.(出示圖片)學(xué)生設(shè)計(jì)作品 通過(guò)教師講解,總結(jié)出杯子的設(shè)計(jì)圖包括:杯子圖形、簡(jiǎn)單的功能說(shuō)明、各部分的尺寸、物品名和設(shè)計(jì)者。 ?。┡e辦“新穎的杯子”設(shè)計(jì)作品展 1.開(kāi)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)發(fā)布會(huì),要求設(shè)計(jì)師展示自己的設(shè)計(jì)作品,并闡述自己的設(shè)計(jì)意圖。評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳功能獎(jiǎng)、最佳外形獎(jiǎng)和綜合獎(jiǎng)。 2.評(píng)價(jià)要求:是否能積極地參與觀察和研究,是否在設(shè)計(jì)作品中體現(xiàn)了以人為本、既實(shí)用又美觀的設(shè)計(jì)理念,能否繪制出體現(xiàn)自己設(shè)計(jì)理念的設(shè)計(jì)圖。 ?。ㄆ撸┩卣? 師:除了杯子,生活中衣食住行無(wú)不與設(shè)計(jì)有關(guān)。同學(xué)們課后多去發(fā)現(xiàn)古今更多的設(shè)計(jì)藝術(shù),做一個(gè)生活中的有心人。 (責(zé)任編輯 付淑霞)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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