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1、教材分析 本節(jié)內(nèi)容講述了我國的國家性質(zhì)的有關(guān)知識，懂得我國是人民民主專政的社會主義國家，其本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，我國的人民民主具有廣泛性和真實性，是真正的大多數(shù)人的統(tǒng)治, 必須堅持人民民主專政。 二教學(xué)目標(biāo) （一）知識目標(biāo) 1、識記國家的本質(zhì)、我國的國家性質(zhì)、人民民主專政的特點。 2、理解人民民主專政的本質(zhì)、民主與專政的關(guān)系。 3、運用生活實際說明我國民主的廣泛性和真實性，分析堅持人民民主專政的意義。 （二）能力目標(biāo) 從具體材料入手，逐步提高辯證分析能力、理論聯(lián)系實際能力和從現(xiàn)象到本質(zhì)的能力。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)體會社會主義制度的優(yōu)越性，激發(fā)愛國熱情，堅

2、定堅持人民民主專政的立場。三教學(xué)重點難點 人民民主專政的國家性質(zhì)，人民民主的廣泛性、真實性，堅持人民民主專政的意義。民主與專政的關(guān)系。 四教學(xué)方法 教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。 五教學(xué)建議 本框題是政治生活的入口課，涉及的概念、原理有較大的抽象性，學(xué)生理解起來有比較大的難度，建議用國家政治生活中的具體材料、數(shù)據(jù)等輔助學(xué)習(xí)、理解。 六、課前準(zhǔn)備 1、熱點材料搜集與整理 2、導(dǎo)學(xué)案的印制 七、課時安排：1課時 八教學(xué)過程 （一）引入新課 同學(xué)們知道，我國是人民民主專政的社會主義國家，在這樣性質(zhì)的國家中，我們公民處于什么地位，有哪些政治權(quán)利、政治義

3、務(wù)，如何參與國家政治生活？本課將我國的國家性質(zhì)、公民的權(quán)利義務(wù)、參與政治生活的基本原則等方面去揭開國家政治生活的神秘面紗。 （二）進行新課 一人民民主的生動寫照 教師活動：指導(dǎo)學(xué)生仔細閱讀教材第4頁材料，同時思考所提出的問題。 學(xué)生活動：閱讀課本，討論問題。 教師點評：1新中國基層民主政治完善與發(fā)展的歷史見證。 2從側(cè)面體現(xiàn)了民主的真實性與廣泛性 3農(nóng)民工暢所欲言，反映民生史我國民主管理的新發(fā)展。 二、廣泛、真實的民主 1、國家的基本理論 （1）國家是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物和表現(xiàn)。 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生討論，從歷史上看，國家是在什么條件下產(chǎn)生的？它的產(chǎn)生、存在有什么作用？

4、 學(xué)生活動：思考問題，討論后作出進行點評。 教師點評：國家是由于生產(chǎn)力發(fā)展出現(xiàn)私有制，從而產(chǎn)生階級、階級對抗，統(tǒng)治階級為鎮(zhèn)壓被統(tǒng)治階級反抗而建立的暴力機關(guān)。由此可見國家之本質(zhì)。 （2）從本質(zhì)上講，國家是經(jīng)濟上占統(tǒng)治地位的階級進行階級統(tǒng)治的工具，階級性是國家的根本屬性。 教師活動：請同學(xué)們閱讀教材第5頁“專家點評”，了解國家性質(zhì)的有關(guān)常識。 學(xué)生活動：閱讀課本。 （3）國體及其決定因素。 國家的性質(zhì)又稱國體，是由占統(tǒng)治地位的階級的性質(zhì)決定的。（引導(dǎo)學(xué)生思考說明什么問 題？） 根據(jù)國家性質(zhì)不同，可分為奴隸制國家、封建制國家、資本主義國家、社會主義國家。我國屬于社會主義國家。 2、

5、我國的國體 “中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。”這是我國憲法對國家性質(zhì)的明確規(guī)定。 教師活動：從這段話中可以看出社會各階級、階層在我國社會中的不同地位和相互關(guān)系。請大家思考討論這個問題，并總結(jié)我國政權(quán)的特點。 學(xué)生活動：思考、討論。 教師總結(jié)：國家政權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)階級是工人階級，階級基礎(chǔ)是工農(nóng)聯(lián)盟。最大特點在于占人 口絕大多數(shù)的掌握政權(quán)，享有民主，對極少數(shù)敵對分子實行專政。因此。政權(quán)的本質(zhì)是：人 民當(dāng)家作主。 人民當(dāng)家作主主要體現(xiàn)在人民享有的民主權(quán)利上。 3、人民民主的廣泛性和真實性 教師活動：請同學(xué)們看教材第5-6頁，看看人民民主的廣

6、泛性和真實性表現(xiàn)在哪里？分別是什么意思? 學(xué)生活動：閱讀課本，找出問題。 教師活動：總結(jié)講評。 （1）、人民民主的廣泛性，一是表現(xiàn)在人民享有廣泛的民主權(quán)利，二是表現(xiàn)在民主主體的廣泛性。我國現(xiàn)階段享有民主權(quán)利的主體包括，工、農(nóng)、知、干、軍和其他社會主義勞動者、社會主義建設(shè)者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。 （2）、人民民主的真實性，一是表現(xiàn)在人民享有的民主權(quán)利有制度、法律和物質(zhì)的保障，二是表現(xiàn)在隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，人民的利益得到日益充分實現(xiàn)。 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“相關(guān)鏈接”，思考、體會我國人民民主的廣泛性和真實性。 （3）、尊重和保障人權(quán)，是人民民主真實性的

7、一個重要表現(xiàn)。 教師活動：同學(xué)們看教材第6頁“人權(quán)材料”，舉例說明建國后我國人權(quán)保護取得顯著成 就，人權(quán)只能是具體的、相對的。 學(xué)生活動：閱讀思考討論 教師活動：總結(jié)講評。 我國政府關(guān)于人權(quán)問題的基本觀點有（略）。 事實說明，建國后我國人權(quán)保護取得顯著成就，人權(quán)不是空洞的一句話，而是具體的、相對的，它包括政治、經(jīng)濟、文化等很多方面，但最根本的是生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，保護人權(quán)的根本途徑是經(jīng)濟得快速發(fā)展和社會的全面進步。 4、人民民主專政的專政職能 教師活動：在人民民主專政的國家政權(quán)中，除了對人民實行民主的職能外，還具有對極 少數(shù)敵人實行專政的職能。請大家思考為什么要保留專政職能？

8、學(xué)生活動：思考討論，回答問題。 教師點評：保護人民民主權(quán)利不受侵犯，保衛(wèi)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。 5、民主與專政 （1）民主及其階級性 教師活動：同學(xué)們看教材第6頁民主的含義，思考：應(yīng)該怎樣理解民主的含義及其階級 性？ 學(xué)生活動：思考討論，回答問題。 教師點評：首先，民主是一種國家制度，是同專制獨裁制度相對立的。其次，民主具有階級性，他的平等原則、少數(shù)服從多數(shù)、共同管理國家，都是在一定階級范圍內(nèi)的，是在統(tǒng) 治階級內(nèi)部進行的，只能是適用于統(tǒng)治階級，而不能適用于被統(tǒng)治階級。對被統(tǒng)治階級主要是依靠暴力進行專政。 （2）人民民主專政是民主與專政的辯證統(tǒng)一 教師活動：同學(xué)們可以看課本P7

9、頁，思考我國的民主與專政，在什么地方互相區(qū)別、互相對立？在什么地方相輔相成、互為前提？并運用這一道理評析觀點一、 學(xué)生活動：思考討論，回答問題。 教師點評：民主具有鮮明的階級性，對統(tǒng)治階級實行民主，對被統(tǒng)治階級實行專政，是國家政權(quán)不可分割的兩個方面。在這一點上，一切民主國家是一樣的，但我國的人民民主專政是新型的民主和新型專政的統(tǒng)一，對廣大人民實行民主，只對極少數(shù)敵對分子實行專政，真正實現(xiàn)了大多數(shù)人的統(tǒng)治，其本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。觀點一只看到它們的相同點，觀點二只看到它們的不同點，都是片面的。 三、堅持人民民主專政 教師活動：請同學(xué)們閱讀教材P7頁，思考下列問題：為什么要堅持人民民主專政？

10、現(xiàn)階段如何堅持人民民主專政？ 學(xué)生活動：閱讀課本，找出問題。 1、堅持人民民主專政的重要性 （1）堅持人民民主專政是四項基本原則之一，是我國的立國之本。 （2）堅持人民民主專政是現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證。堅持人民民主，才能調(diào)動人民現(xiàn)代化建設(shè)的積極性；堅持對敵對勢力的專政，才能保障人民民主，維護國家安定。 2、堅持人民民主專政的新的要求：P7五條 （三）課后作業(yè) 用民主與專政的關(guān)系，分析我國政權(quán)與資本主義國家政權(quán)的異同。九板書設(shè)計 （一）人民民主的生動寫照 （二八廣泛、真實的民主 1、國家的基本理論 （1）國家是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物和表現(xiàn) （2）從本質(zhì)上講，國家是 （3）

11、國體及其決定因素。 2、我國的國體 3、人民民主的廣泛性和真實性 4、人民民主專政的專政職能 5、民主與專政 （1）民主及其階級性 （2）人民民主專政是民主與專政的辯證統(tǒng)一 （三）、堅持人民民主專政 1、堅持人民民主專政的重要性 （1）四項基本原則之一，的立國之本。 （2）政治保證。 2、堅持人民民主專政的新的要求：P7五條 十教學(xué)反思 本節(jié)學(xué)習(xí)國家的有關(guān)知識，要緊緊抓住國家的本質(zhì)和鮮明的階級性質(zhì)這一主線，引導(dǎo)學(xué)生思考、理解。涉及的相關(guān)鏈接知識讓學(xué)生了解即可，不可以展開，否則，一是沖淡主體知識學(xué)習(xí)，使學(xué)生越學(xué)越深，越不能理解，二是影響教學(xué)進度。教學(xué)中注意雙相互動，讓學(xué)生在積極思考中，自主探索、領(lǐng)會有關(guān)生活現(xiàn)象中包含的政治學(xué)道理，學(xué)會獨立分析，切忌機械記憶。