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《云南的歌會》教學設計 教學內(nèi)容： 本課是八年級下冊第四單元第一課，作者沈從文，本文山野對歌、山路漫歌、村寨傳歌三個角度展現(xiàn)了云南的風情，在優(yōu)美的意境中體現(xiàn)了濃郁的民間文化氣息。表達了作者對自然、人、藝術的品味與贊賞之情。 教學目標 知識目標 1、積累詞語掌握“蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳樸”等詞。 2、了解云南歌會，感受當?shù)貪庥舻拿袂槊耧L。 3、了解沈從文及其創(chuàng)作概況。 能力目標 1、朗讀課文，整體把握文意，領會文中流露的對生活、對人生的摯愛情感。 2、領略文中優(yōu)美的意境，感受濃郁的民間文化氣息。 德育目標 引導學生感受文中作者對自然、對人、對藝術的品味與贊賞之情。 激勵學生關注生活、思考生活、欣賞生活、熱愛生活。 教學重點： 1、揣摩課文所寫的三種場合中唱歌的不同情景。 2、領略文中優(yōu)美的意境，理解體會作者的思想情感。 教學難點： 品味文中人物描寫、景物描寫的精妙。 教具準備：多媒體、課件 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，導入新課。 1、欣賞民歌《小河淌水》。 2、學生介紹自己了解的云南特色。 3、展示云南風光圖片，出示課題。 二、朗讀課文，整體感知。 1、用自己喜歡的方式讀課文，注意下面字詞的讀音。 迤西 酬和 譬喻 柞木 熹微 龍吟鳳噦 即物起興 2、朗讀課文，談談對云南的歌會的初步印象。 3、與平時通過電視或其他途徑聽到看到的音樂會、演唱會相比，有什么特色？ 4、完成表格，加深對課文內(nèi)容的理解。 三、賞析品味，揣摩語言。 1、在這三個場面中，你最喜歡哪種方式？ 2、這三種演唱方式分別給你留下印象最深的地方在哪？ 四、拓展延伸，溝通課堂內(nèi)外。 假如現(xiàn)在你是一名記者，報社讓你到云南去采風，給你照相機、錄音機、攝像機，你會拍下什么樣的鏡頭？你會記錄下什么樣的聲音？你會寫下什么樣的文章？ 五、體驗反思。 欣賞電影《劉三姐》片斷 ，完成對歌游戲。 問：哎…云南歌會怎么樣嘞？…嘿怎么樣! 答：哎…云南歌會真動人嘞…嘿真動人! 問：山野對歌展什么嘞？山路漫歌怎么樣嘞？村寨傳歌傳什么嘞？ 答：山野對歌 嘞，山路漫歌 嘞，村寨傳歌 嘞。 六、布置作業(yè)。 1、熟讀課文，摘出你喜歡的句子并加以點評。 2、課外調(diào)查我們家鄉(xiāng)的民俗（如信仰、婚嫁、壽誕、衣食住行等）寫一篇介紹民風民俗的短文。 板書設計： 云南的歌會 沈從文 山野對歌 山路漫歌 村寨傳歌