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社會：高興上幼兒園 1、激發(fā)幼兒參與幼兒園游戲活動的積極性，使幼兒獲得快樂的情感體驗(yàn)。 2、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，增進(jìn)交往能力。 小動物手偶 動物幼兒園圖片 一、通過認(rèn)識新朋友，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣 　　1、教師模仿小鴨的叫聲，并做尋找聲源的動作，充分引起幼兒興趣。找到小鴨后，發(fā)出“哦，是小鴨”，然后面向幼兒發(fā)出“嘎、嘎、嘎”的聲音，出示小鴨寶寶，并和幼兒打招呼，用手偶去撓幼兒癢癢，或讓幼兒抱抱小鴨的手偶。 　　2、教師出示“動物幼兒園”的背景圖，引導(dǎo)觀察： 　?。?）圖片中有誰？ 　　（2）他們要到哪里去？他們是怎樣上幼兒園的？（笑瞇瞇、高高興興、開開心心） 　　小結(jié)：向幼兒說明小鴨、小兔、小貓是動物幼兒園的孩子，他們在幼兒園可開心了，我們一起去看看他們是怎樣上幼兒園的？ 二、教師邊演示教具邊講述故事，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)高高興興上幼兒園帶來的快樂。 　　1、教師引導(dǎo)幼兒回想故事內(nèi)容，提問： 　?。?）故事里，兔寶寶怎么上幼兒園的？路上遇到了誰和誰？它們是怎樣叫的？ 　　（2）他們是怎樣打招呼的？（創(chuàng)設(shè)情景，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子扮演角色學(xué)一學(xué)禮貌用語和簡單對話） 　　2、引導(dǎo)幼兒扮演小鴨和小貓高高興興上幼兒園，讓幼兒獲得快樂的情緒體驗(yàn)。 三、轉(zhuǎn)移經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒高高興興上幼兒園 教師戴著小動物手偶，表揚(yáng)小動物真是個(gè)好孩子，高高興興上幼兒園，今天誰像小鴨、小兔、小貓一樣，高高興興上幼兒園？ 注重引導(dǎo)幼兒說“我像小鴨一樣，高高興興上幼兒園”。