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《激光的話》教學設(shè)計之六 教學主題：閱讀課 　　所屬學科：語文 　　適于年級：二年級下冊 　　教材版本：義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文（語文出版社S版） 　　建議學時數(shù)：2學時 　　教學設(shè)計： 　　【教學目標】 　　　1．認識“激、殊、筒、聚、削、劍、縫、武、炮、強、敵、途、且、棒、幻、晰、類”17個生字，會寫“且、束、敵、鋼、斷、實、集、造”8個字。認識“斤字旁”。 　　　2．正確、流利地朗讀課文。認識激光的特點和用途，感受激光帶給人們的生活樂趣。 　　　3．讓學生感受激光的神奇，激發(fā)熱愛科學、探索科學的興趣和熱情。 　　【教學重點、難點】 　　　1．正確讀準17個會認字。按正確筆順書寫8個會寫字，并注意安排好字的間架結(jié)構(gòu)。認識并正確書寫1個部首。 　　　2．了解課文內(nèi)容，正確、流利地朗讀課文。 　　【教學過程】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時 　　一、導入新課。 　　　　猜謎語，導入新課。[出示課件：世界上最亮的光是它，最快的刀是它，最厲害的武器還是它。] 　　　　生猜對后，師板書課題，生讀題目認識“激”。 　　　　[激發(fā)學生學習新課的興趣，對科學知識的好奇心，活躍課堂氣氛。] 　　二、初讀課文，整體感知，學習生字。 　?。ㄒ唬┥杂勺x文，讀準字音。邊讀邊畫出不認識的字，不認識的字用自己喜歡的方式解決（拼音節(jié)、結(jié)合上下文猜字、問同學、問老師等。） 　　[引導學生自己發(fā)現(xiàn)、解決問題，尊重學生的個性，使他們自主選擇學習方式，教師要引導學生選擇有利于自己發(fā)展的方式。自己能解決的問題應(yīng)獨立解決，不依賴他人。比如自己可以拼讀的音節(jié)，不能為圖省力而去問別人。] 　　（二）小組學習，大家互相讀，注意聽字音是否讀準確，互相評價。 　　個人把圈畫出來的字和同學說一說，并把不理解的詞放在小組里討論。 　　[讓學生開展有效的合作學習，培養(yǎng)努力探究，與人合作的能力。] 　　(三)請認為自己讀得好的同學站起來，展示自己。 　　[讓學生樹立自信心，時時激勵自己，肯定自己。] 　　（四）集體交流，學習生字。 　　1．抽讀生字卡片： 　　　1）學生領(lǐng)讀生詞。 　　　2）開火車認讀：激、殊、筒、聚、削、劍、縫、武、炮、強、敵、途、且、棒、幻、晰、類。 　　　3）不認識的字再進行重點學習，學生交流識記方法。 　　　　[在認字過程中滲透漢字的知識、培養(yǎng)識字的能力。分析字形以會寫字“且”、“斷”、“集”為主。] 　　　4）再讀讀易錯字，組詞或造句。 　　2．小游戲: 　　　　猜一猜：木中間有個口念什么？隹下面是個木念什么？…… 　　（五）再讀課文。 　　　　　生自由讀文，要求讀正確、通順。 　　三、指導寫字。 　　　(一)生整體觀察字形，指出易錯字。 　　　(二)重點指導： 　　　　　且：獨體字，注意筆畫間的間架結(jié)構(gòu)，位置安排?？膳c“目”比較。斷：先寫“米”，再寫“豎折”，右邊”“斤”的撇應(yīng)過豎中線。 　　　　　集：上面是“隹”，比“住”多一橫；下面的“木”橫要長，托住上半部。 　　(三)學生讀讀、寫寫。 　　四、作業(yè)。 　　　1．生字、詞。 　　　2．朗讀課文。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時 　　一、導入新課。 　　　　問：上節(jié)課，我們初讀了13課，同學們認識了“激光”這種神奇的光。這節(jié)課，讓我們更加深入地了解它，和它交朋友。 　　二、出示字卡，復習檢查。 　　?。ㄒ唬J字（組詞）。 　　?。ǘ懽郑ㄕf記字方法）。 　　三、細讀課文，理解體味。 　　　　[出示課件] 　　　要求：1、仔細讀課文，你都知道了什么？邊讀邊畫出有關(guān)語句。 　　　　　　2、讀了課文想：你有什么不懂的問題？（分組交流解決） 　　　　　　3、組內(nèi)解決不了的問題全班交流，你還有哪些不明白的地方？標注出來。 　　　[個人自學，小組討論，集體交流。] 　　　[讓學生學會自主、探究、合作學習，培養(yǎng)學生主動積極的參與精神和合作精神。使學生的認知不斷得到完善和升華，最后對課文內(nèi)容形成初步的自我理解。] 　　　　生談收獲，師隨機出示有關(guān)句子。 　?。ㄒ唬┑谝蛔匀欢?。 　　　　　師板書：特殊，并讓生說對這個詞的理解。 　?。ǘ┑诙匀欢巍? 　　　　1．體會“散開”和“集中”兩詞。 　　　　2．朗讀時“都不一樣”，“而是”，“最”要加重語氣，最后一句應(yīng)讀出自豪的情感。指名讀，同學評價，指導讀，自由練讀，指名讀。 　?。ㄈ┑谌匀欢?。 　　　1．生讀有關(guān)內(nèi)容，師出示課件： 　　　　　[我把很多的力量聚集到一點上，就成了削鐵如泥的利劍。] 　　　　　體會“聚集”、“削鐵如泥”、“利劍”。 　　　　　觀察53頁插圖。 　　　　　要求：朗讀出自己的感受。 　　　　　練讀，指名讀。 　　　2．[……最快的刀，……又細又光潔。] 　　　　　生說體會后，練習朗讀。指名讀。 　　　3．[……理想的手術(shù)刀，……減少流血，……減輕痛苦。] 　　　　　要求：讀出激光的優(yōu)點。 　　　4．[……強大的武器，……準確無誤……] 　　　　　結(jié)合課外資料（如生沒有相關(guān)資料，教師就用課件出示）讓生理解激光槍、炮的巨大威力。 　　　　　生表情朗讀。 　　　5．放本段寫的內(nèi)容的實際課件，一生朗讀，其他生邊聽邊看。 　　　　　[把對詞的理解放在語境中，結(jié)合上下文了解文中詞語的意思。自讀、自悟，提高閱讀能力，積累詞匯，形成良好的語感。感受激光的神奇，科學的偉大。] 　?。ㄋ模┑谖遄匀欢?。 　　　　生匯報自學成果，師打相應(yīng)課件。 　　　　[……不同顏色……，彩色……飛舞，……不斷變幻……圖案，裝點……] 　　　　生談體會后，感情朗讀。 　　　　要求：讀出美麗與趣味。練讀，指名讀。 　　（五）第六、七自然段。 　　　1．第六自然段，理解“清晰”，放課件。 　　　　[減低學習難點，對留聲機有一個直觀、感性的認識。] 　　　2．第七自然段，生結(jié)合生活理解。 　?。┛偨Y(jié)歸納。 　　　　看板書，生歸納：激光有哪些用途？ 　　　　自由談感受。 　　四、拓展延伸。 　　　　問：生活中，你還知道激光有哪些好處？ 　　　　生交流搜集的資料。 　　　　問：你希望激光還能為人類做哪些事情？ 　　　　生展開想象，暢所欲言。 　　　　[培養(yǎng)學生初步具備搜集和處理信息的能力，激發(fā)其想象力和創(chuàng)造潛能，探索科學的興趣和熱情。] 　　　　師：是呀，激光在我們的工作、生活中，發(fā)揮著重要的作用。有了它的存在，使人類以前想做卻做不成的事，如今變得非常簡單，令我們的生活更加方便快捷、豐富多彩。 　五、作業(yè)。 　　　　朗讀課文，辦一期激光知識的壁報。