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“支持創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)”為民辦實(shí)事項(xiàng)目 福州大學(xué)2012年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)方案 完成時(shí)間：2012年12月15日 培訓(xùn)規(guī)模：600人(含校外150人) 培訓(xùn)班次：15班 二〇一二年九月 目 錄 第一部分：福州大學(xué)2012年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容模塊 3 一、創(chuàng)業(yè)通識(shí)培訓(xùn) 4 （一）KAB課程培訓(xùn)（30人） 4 （二）創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)成員培訓(xùn)（225人，含周邊高校60人） 4 （三）《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程示范班（45人） 5 二、創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn) 5 （一）閩臺(tái)合作創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目（30人） 6 （二）項(xiàng)目管理提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)（45人） 6 （三）創(chuàng)業(yè)能力提升培訓(xùn)（135人） 6 （四）創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班（45人） 5 三、創(chuàng)業(yè)管理培訓(xùn) 7 （一）創(chuàng)業(yè)精英班（45人） 7 （三）創(chuàng)業(yè)考察 7 第二部分：福州大學(xué)2012年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)具體要求 9 第三部分：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員優(yōu)惠政策及獎(jiǎng)勵(lì)措施 11 第四部分：福州大學(xué)2012年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)操作方案 12 一、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃一覽表 12 二、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)施甘特圖 13 三、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作流程圖 14 附一：福州大學(xué)2012年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)申請表 15 附二：福州大學(xué)2012年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)匯總表 17 附三：KAB課程培訓(xùn)（創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)成員培訓(xùn)）方案 18 附四：“用項(xiàng)目管理提升大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力”培訓(xùn)實(shí)施方案 21 附五:創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班建設(shè)方案 24 附六:創(chuàng)業(yè)精英班培訓(xùn)方案 26 附七:溫州大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育考察方案 29 第一部分：福州大學(xué)2012年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容模塊 根據(jù)各類學(xué)生的需求，開展多層次的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)采用班級(jí)管理，分期進(jìn)行，擬從以下層面組織培訓(xùn)： 第一、創(chuàng)業(yè)通識(shí)培訓(xùn)。從創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)入手，進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)，使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)和基本技能。 第二、創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)。有針對性地開展例如網(wǎng)絡(luò)開店、小企業(yè)運(yùn)營等方面的專題培訓(xùn)，使學(xué)生掌握實(shí)戰(zhàn)型的創(chuàng)業(yè)技能。 第三、企業(yè)管理培訓(xùn)。在開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)通識(shí)及技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，針對具有創(chuàng)業(yè)潛力、真正計(jì)劃進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的學(xué)生進(jìn)一步開展提升創(chuàng)業(yè)能力的培訓(xùn)。 一、創(chuàng)業(yè)通識(shí)培訓(xùn) 培訓(xùn)對象為沒有上過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或課程的學(xué)生，對創(chuàng)業(yè)有一定興趣的學(xué)生。以低年級(jí)學(xué)生為主。計(jì)劃培訓(xùn)255人。 （一）KAB課程培訓(xùn)（30人） 該培訓(xùn)培訓(xùn)按照KAB課程培訓(xùn)的規(guī)范，以國際勞工組織開發(fā)的教材為藍(lán)本,采用互動(dòng)式教學(xué)方式，對企業(yè)、創(chuàng)業(yè)等職場元素進(jìn)行了分析和介紹，使學(xué)生了解從產(chǎn)生商業(yè)想法、寫出商業(yè)計(jì)劃書、組建一個(gè)企業(yè)直到運(yùn)營的企業(yè)發(fā)展、運(yùn)作的基本過程，開展KAB創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育。 課時(shí)：56課時(shí) 每班人數(shù)：30人 班次：1個(gè)班 開班時(shí)間：第三周起每周周二晚上； 培訓(xùn)師資：許春華（KAB創(chuàng)業(yè)講師） （二）創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)成員培訓(xùn)（225人，含周邊高校60人） 學(xué)生創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)核心成員參與培訓(xùn)，旨在了解基本創(chuàng)業(yè)知識(shí)與流程，更好地參與學(xué)校未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，做好社團(tuán)自我管理與自我發(fā)展，服務(wù)更多的創(chuàng)業(yè)學(xué)生。 課時(shí)：56課時(shí) 每班人數(shù)：45人 班次：5個(gè)班 培訓(xùn)時(shí)間：10月中旬后利用兩個(gè)周末的時(shí)間集中培訓(xùn)4天， 培訓(xùn)師資：黃壽泰（KAB創(chuàng)業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師）、林航（KAB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師）、雷輝（KAB創(chuàng)業(yè)講師）、黃貴閩（KAB創(chuàng)業(yè)講師）、阮娟（KAB創(chuàng)業(yè)講師）、趙艷莉（KAB創(chuàng)業(yè)講師） （三）《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程示范班（45人） 按照教育部《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程大綱的要求，邀請大綱起草核心團(tuán)隊(duì)中國青年政治學(xué)院李家華副院長等教授為我校師生進(jìn)行示范課講授。 課時(shí)：56課時(shí) 每班人數(shù)：45人 班次：1個(gè)班 培訓(xùn)時(shí)間：11月23日—11月27日 培訓(xùn)師資：李家華教授（中國青年政治學(xué)院副院長）；劉帆教授（KAB創(chuàng)業(yè)教育研究所副所長，KAB高級(jí)培訓(xùn)師）；鄧漢慧教授(中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長,管理學(xué)博士，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后) （四）創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班（第一階段培訓(xùn)）（45人） 大一新生自愿報(bào)名，從中選拔出45名有強(qiáng)烈創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生組成創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班。進(jìn)行4年的創(chuàng)業(yè)知識(shí)、技能方面的培訓(xùn)，作為學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革的內(nèi)容之一。 課時(shí)：56課時(shí) 每班人數(shù)：45人 班次：1個(gè)班 培訓(xùn)時(shí)間：10月中旬開班 培訓(xùn)師資：福州大學(xué)管理學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)校友企業(yè)等 培養(yǎng)方案見附件《創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班建設(shè)方案》。 二、創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn) 培訓(xùn)對象為對創(chuàng)業(yè)有較強(qiáng)意愿的學(xué)生,并接受過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或課程（如KAB、閩臺(tái)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)）的學(xué)生。以大三年級(jí)學(xué)生為主。培訓(xùn)人數(shù)135人。 （一）閩臺(tái)合作創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目（30人） 該培訓(xùn)根據(jù)省人勞廳和公務(wù)員局的要求，邀請臺(tái)灣知名大學(xué)教授、企業(yè)家來我校為學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，將采取小班上課形式。 課時(shí)：56課時(shí) 每班人數(shù)：30人 班次：1個(gè)班 培訓(xùn)時(shí)間： 10月27-28日、11月03-04日、11月10-11日、11月17-18日、11月23-24日 培訓(xùn)師資：兩岸金橋邀請的臺(tái)灣師資 （二）項(xiàng)目管理提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)（45人）。 該培訓(xùn)結(jié)合我校工科學(xué)生特點(diǎn)，開展項(xiàng)目管理知識(shí)的培訓(xùn)，旨在幫助學(xué)生科學(xué)運(yùn)用項(xiàng)目管理的理念與知識(shí)技能進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。 課時(shí)：56課時(shí) 每班人數(shù)：45人 班次：1個(gè)班 培訓(xùn)時(shí)間：8月26日—8月29日 培訓(xùn)師資：本次培訓(xùn)由IPMP中國認(rèn)證委員會(huì)授權(quán)的培訓(xùn)師陳世發(fā)副教授、向小東副教授授課；由認(rèn)證機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織考核。 （三）創(chuàng)業(yè)能力提升培訓(xùn)（135人） 該培訓(xùn)依托管理學(xué)院EDP教學(xué)師資，對學(xué)生開展企業(yè)經(jīng)營、管理等方面培訓(xùn)，旨在提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，詳細(xì)培訓(xùn)方案由管理學(xué)院制定實(shí)施。 課時(shí)：56課時(shí) 每班人數(shù)：45人 班次：3個(gè)班 培訓(xùn)時(shí)間：10月中旬開班 培訓(xùn)師資：福州大學(xué)管理學(xué)院EDP教學(xué)團(tuán)隊(duì) 三、創(chuàng)業(yè)管理培訓(xùn) 培訓(xùn)對象已有創(chuàng)業(yè)（或參與創(chuàng)業(yè)）經(jīng)歷的學(xué)生（含畢業(yè)三年內(nèi)），提升企業(yè)管理能力。 （一）創(chuàng)業(yè)精英班（45人） 通過對已在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，提升參訓(xùn)學(xué)員的企業(yè)管理能力，以及參與企業(yè)的沙龍、創(chuàng)投等實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)員對自身現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行診斷，提高學(xué)員的創(chuàng)業(yè)成功率。 課時(shí)：56課時(shí) 每班人數(shù)：45人 班次：1個(gè)班 培訓(xùn)時(shí)間：9月下旬具體時(shí)間待定 培訓(xùn)師資：福州大學(xué)管理學(xué)院EDP教學(xué)團(tuán)隊(duì) （二）創(chuàng)業(yè)考察（20人） 時(shí)間：12月初（2天） 地點(diǎn)：溫州大學(xué) 參與人數(shù)：20人（青年教師10人、學(xué)生10人） 考察目的: （1）拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資與社團(tuán)骨干學(xué)生的視野； （2）學(xué)習(xí)兄弟院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的好做法； （3）吸取溫州大學(xué)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設(shè)管理經(jīng)驗(yàn)； （4）學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)建設(shè)與管理方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。 第二部分：福州大學(xué)2012年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)整體要求 一、本次培訓(xùn)采取自愿報(bào)名的形式，由學(xué)員提交《福州大學(xué)2012年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)申請表》（附一），經(jīng)就業(yè)指導(dǎo)中心審批以后方可參加培訓(xùn)。 二、每個(gè)班次不超過45人，安排專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間服務(wù)管理工作。為每位學(xué)員建立學(xué)員名冊（附二）和信息庫，學(xué)員信息庫內(nèi)容包括：學(xué)員基本情況、聯(lián)系方式、培訓(xùn)記錄和考核記錄、學(xué)員創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書及專家指導(dǎo)意見、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目及進(jìn)展情況。 三、每個(gè)班次集中培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)不少于56課時(shí)，課程內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)政策宣講、創(chuàng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)解析、企業(yè)運(yùn)營管理知識(shí)講授與實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。每個(gè)班次的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)在2次以上，例如創(chuàng)業(yè)素質(zhì)拓展、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐考察、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、創(chuàng)業(yè)沙龍等活動(dòng)。 四、培訓(xùn)結(jié)束后，以5人小組的團(tuán)隊(duì)形式遞交創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，經(jīng)測試合格的，予以結(jié)業(yè)。 五、培訓(xùn)結(jié)束后，對有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)員進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)、個(gè)性化指導(dǎo)和后續(xù)扶持服務(wù)，爭取扶持一批大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)。 六、培訓(xùn)介紹后，班主任需要收集整理以下材料，并及時(shí)交至學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)中心： (一) 各參訓(xùn)學(xué)員《福州大學(xué)2012年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)申請表》（紙質(zhì)版）； (二) 每半天簽到一次的《學(xué)員簽到表》（紙質(zhì)版）； (三) 學(xué)員信息匯總表（電子版）； (四) 反映不同培訓(xùn)場景與實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的照片10張及有關(guān)視頻資料（電子版）； (五) 所有教師課件等資料（電子版）； (六) 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書（電子版和紙質(zhì)版）； (七) 學(xué)員培訓(xùn)效果反饋表（紙質(zhì)版） 第三部分：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員優(yōu)惠政策及獎(jiǎng)勵(lì)措施 一、 培訓(xùn)將施行班主任制度，每班有一名教師擔(dān)任班主任負(fù)責(zé)班級(jí)的輔助教學(xué)及延展活動(dòng)的組織，學(xué)校將為每個(gè)班級(jí)撥付1000—2000元的班級(jí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，用于培訓(xùn)期間開展班級(jí)活動(dòng)（資金使用項(xiàng)目須做預(yù)算并由班主任同意、學(xué)生處審批，項(xiàng)目開支須符合計(jì)財(cái)處經(jīng)費(fèi)使用規(guī)范并提供正規(guī)發(fā)票）。 二、 順利完成培訓(xùn)并按要求遞交創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的參訓(xùn)學(xué)員，將頒發(fā)由學(xué)生處認(rèn)定的結(jié)業(yè)證書,并獲贈(zèng)職業(yè)或創(chuàng)業(yè)類的圖書兩冊。 三、 參加培訓(xùn)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，經(jīng)導(dǎo)師指導(dǎo)完善后，可直接進(jìn)入我校十佳創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)選復(fù)賽階段，并優(yōu)先推薦入駐各級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地或創(chuàng)業(yè)園區(qū)。 四、 經(jīng)個(gè)人申請、班主任推薦、學(xué)生處審核，本次培訓(xùn)將總共評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)員30名（培訓(xùn)人數(shù)的5%），由學(xué)生處頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書及獎(jiǎng)勵(lì)金200元。 第四部分：福州大學(xué)2012年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)操作方案 序號(hào) 培訓(xùn)內(nèi)容 課程代碼 課時(shí) 班級(jí)數(shù) 每班人數(shù) 總?cè)藬?shù) 培訓(xùn)時(shí)間 培訓(xùn)單位 備注 1 KAB課程培訓(xùn) A 56 1 30 30 第三周起,每周周二晚上 就業(yè)指導(dǎo)中心 32學(xué)時(shí)理論教學(xué) 24課時(shí)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐 2 創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)成員培訓(xùn) B 56 5 45 225 10月中旬后每周末培訓(xùn)兩天 就業(yè)指導(dǎo)中心 含校外90人； 32學(xué)時(shí)理論教學(xué) 24課時(shí)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐 3 《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》示范課 C 56 1 45 45 11月23日—27日 教育部《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程大綱起草團(tuán)隊(duì) 32學(xué)時(shí)理論教學(xué) 24課時(shí)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐 4 創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班 G 56 1 45 45 10月中旬 管理學(xué)院、就業(yè)指導(dǎo)中心 　 5 閩臺(tái)合作創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目 D 56 1 30 30 10月27日起連續(xù)5個(gè)周末 兩岸金橋 　 6 項(xiàng)目管理提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn) E 56 1 45 45 8月底 就業(yè)指導(dǎo)中心 　 7 創(chuàng)業(yè)能力提升培訓(xùn) F 56 3 45 135 十一以后分批次有計(jì)劃性的開班 管理學(xué)院 含校外60人 8 創(chuàng)業(yè)精英班 H 56 1 45 45 9月下旬開班 管理學(xué)院 　 9 溫州大學(xué)創(chuàng)業(yè)考察 I 2天 1 0 0 10月底或12月初 就業(yè)指導(dǎo)中心 教師10名、學(xué)生10名 一、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃一覽表 二、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)施甘特圖 三、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作流程圖 培訓(xùn)班次 附一：福州大學(xué)2012年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)申請表 填表日期： 年 月 日 姓 名 性別 學(xué)院 一寸登記照 學(xué) 號(hào) 年級(jí) 專業(yè) 身份證號(hào) QQ 手機(jī)號(hào)碼 郵箱 與企業(yè)有關(guān)的背景情況 你是否有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷？ 是□ 否□ 如果有,你創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目是: 你的家人或親友中有人在辦企業(yè)么？ 是□ 否□ 你和企業(yè)有什么關(guān)系么？ 是□ 否□ 如果回答是，請回答一下問題： 企業(yè)種類 地點(diǎn) 你在該企業(yè)中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧蚵毼慌c企業(yè)的關(guān)系 本人承諾：自愿參加福州大學(xué)2012年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，確認(rèn)提交信息真實(shí)準(zhǔn)確；培訓(xùn)期間能嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，做到不遲到、不早退，并能完成培訓(xùn)要求的各項(xiàng)事宜。 承諾人： 年 月 日 學(xué)院(部門) 推薦意見 年 月 日 學(xué)生處 審核意見 請正反面打印 年 月 日 以下內(nèi)容有培訓(xùn)部門填寫 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目名稱 創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師姓名 創(chuàng)業(yè)形式 團(tuán)隊(duì)成員情況 姓名 年級(jí) 學(xué)院 聯(lián)系方式 分工 項(xiàng)目后續(xù)跟 蹤情況記錄 附二：福州大學(xué)2012年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)匯總表 培訓(xùn)班次： 培訓(xùn)時(shí)間： 班主任： 序號(hào) 姓名 學(xué)院 專業(yè) 年級(jí) 聯(lián)系方式 郵箱 QQ號(hào)碼 備注 附三：KAB課程培訓(xùn)（創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)成員培訓(xùn)）方案 一、 教學(xué)內(nèi)容: 《大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》以國際勞工組織開發(fā)的教材為藍(lán)本，培訓(xùn)內(nèi)容分為8個(gè)模塊，依次為：模塊1：什么是企業(yè)？模塊2：為什么要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神？模塊3：什么樣的人能成為創(chuàng)業(yè)者？模塊4：如何成為創(chuàng)業(yè)者？模塊5：如何找到一個(gè)好的企業(yè)想法？模塊6：如何組建一家企業(yè)？模塊7：如何經(jīng)營一家企業(yè)？模塊8：創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備：商業(yè)計(jì)劃書。該門課程對企業(yè)、創(chuàng)業(yè)等職場元素進(jìn)行了分析和介紹，通過測量工具和團(tuán)隊(duì)游戲幫助學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)者基本特征和所需素質(zhì)，使學(xué)生了解從產(chǎn)生商業(yè)想法、寫出商業(yè)計(jì)劃書、組建一個(gè)企業(yè)直到運(yùn)營的企業(yè)發(fā)展、運(yùn)作的基本過程 二、 教學(xué)目的： 通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生可以較為深入的了解職業(yè)環(huán)境和商業(yè)的基本運(yùn)作過程；同時(shí)掌握建立和運(yùn)營企業(yè)的基本知識(shí)及技能，提高畢業(yè)后的職場適應(yīng)能力和創(chuàng)業(yè)能力。 三、 教學(xué)方法 本課程采用參與式的培訓(xùn)方法，可使學(xué)生從中對溝通能力、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等基本素質(zhì)得到發(fā)展和提高。 四、 培訓(xùn)對象 1、選修KAB課程的學(xué)生 2、各創(chuàng)業(yè)、職業(yè)類社團(tuán)成員 五、 教學(xué)安排（56學(xué)時(shí)） 模塊1：什么是企業(yè)？ （4學(xué)時(shí)） 模塊2：為什么要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神？（4學(xué)時(shí)） 模塊3：什么樣的人能成為創(chuàng)業(yè)者？（4學(xué)時(shí)） 主題1：識(shí)別創(chuàng)業(yè)者的特征 主題2：領(lǐng)導(dǎo)力 主題3：決策力 主題4：風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān) 模塊4：如何成為創(chuàng)業(yè)者？（4學(xué)時(shí)） 主題1：成功創(chuàng)業(yè)者的能力； 主題2：成功創(chuàng)辦小企業(yè)的關(guān)鍵因素 主題3：創(chuàng)業(yè)決定 游戲1：企業(yè)基本周期（4學(xué)時(shí)） 模塊5：如何找到一個(gè)好的企業(yè)想法（4學(xué)時(shí)） 主題1：產(chǎn)生企業(yè)想法 主題 2：識(shí)別和評(píng)估商業(yè)機(jī)會(huì) 模塊6：如何組建一家企業(yè)（8學(xué)時(shí)） 主題1：選擇合適的市場 主題2：企業(yè)選址 主題3：企業(yè)法律形式； 主題4：計(jì)算所需資金： 主題5：籌措創(chuàng)業(yè)資金； 主題6：開辦企業(yè)的途徑 模塊7：如何經(jīng)營一家企業(yè)（8學(xué)時(shí)） 主題1：員工招聘和管理 主題2：時(shí)間管理 主題3：營銷管理 主題4：供應(yīng)商選擇 主題5：新技術(shù)在中小企業(yè)中的應(yīng)用 主題6：成本管理 主題7：財(cái)務(wù)管理 主題8：財(cái)務(wù)報(bào)表 模塊8：如何撰寫創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計(jì)劃書（4學(xué)時(shí)） 游戲2：需求和供應(yīng)？（4學(xué)時(shí)） 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書答辯（4學(xué)時(shí)） 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展（4學(xué)時(shí)） 六、 考核方式： 培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員應(yīng)以小組（5人一組）為單位遞交創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書一份，經(jīng)考核合格頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。 附四：“用項(xiàng)目管理提升大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力”培訓(xùn)實(shí)施方案 IPMP(International Project Management Professional)證書是項(xiàng)目經(jīng)理的權(quán)威證書和國際通行證。目前，跨國企業(yè)極為看重此類人才，中國人事部人才交流中心，建筑、信息、電力、礦業(yè)、冶金、機(jī)電等行業(yè)和國防科工委系統(tǒng)均積極鼓勵(lì)優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理和管理人員參加IPMP培訓(xùn)和認(rèn)證。2009年福州大學(xué)取得IPMA中國認(rèn)證委員會(huì)授權(quán)，設(shè)立福州大學(xué)IPMP認(rèn)證中心。 走區(qū)域特色創(chuàng)業(yè)型大學(xué)強(qiáng)校之路，提升大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力，福州大學(xué)專門成立以校長付賢智院士為組長的大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力提升項(xiàng)目組，項(xiàng)目組已于2010年5月組織開設(shè)國際項(xiàng)目管理（IPMP）D級(jí)培訓(xùn)班。2012年8月學(xué)校出資聘請IPMP中國認(rèn)證委員會(huì)授權(quán)的評(píng)估師、培訓(xùn)師（國內(nèi)項(xiàng)目管理高級(jí)專家）授課。 一、 培訓(xùn)對象及人數(shù) 福州大學(xué)在校學(xué)生45人 二、 培訓(xùn)目的 (一) 全面理解項(xiàng)目管理理念，加強(qiáng)項(xiàng)目管理意識(shí)； (二) 分掌握項(xiàng)目管理技術(shù)，提高工作效率與質(zhì)量； (三) 用項(xiàng)目管理提升大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力。 三、 培訓(xùn)時(shí)間 8月底(4天32學(xué)時(shí)) 四、 考核時(shí)間 9月15日——9月16日 五、 培訓(xùn)內(nèi)容 系統(tǒng)培訓(xùn)項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識(shí)，按照國際認(rèn)證課程進(jìn)行授課。 六、 培訓(xùn)負(fù)責(zé) 培訓(xùn)工作總體由學(xué)生工作部（處）和校團(tuán)委負(fù)責(zé)，福州大學(xué)“大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力提升項(xiàng)目”項(xiàng)目組跟進(jìn)配合安排培訓(xùn)進(jìn)度、培訓(xùn)人員、培訓(xùn)材料、培訓(xùn)考核等事宜。 七、 培訓(xùn)考核 本次培訓(xùn)由IPMP中國認(rèn)證委員會(huì)授權(quán)的培訓(xùn)師陳世發(fā)副教授、向小東副教授授課；由認(rèn)證機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織考核。 八、 課程安排 培訓(xùn)主題 培訓(xùn)教師 課時(shí) 項(xiàng)目與項(xiàng)目管理概論 陳世發(fā) 4課時(shí) 項(xiàng)目組織與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì) 4課時(shí) 項(xiàng)目論證與評(píng)估 4課時(shí) 項(xiàng)目計(jì)劃與控制1 4課時(shí) 項(xiàng)目計(jì)劃與控制2 向小東 4課時(shí) 項(xiàng)目計(jì)劃與控制3 4課時(shí) 項(xiàng)目收尾與后評(píng)價(jià) 陳世發(fā) 4課時(shí) 項(xiàng)目的綜合管理 4課時(shí) 九、 培訓(xùn)教師簡介 陳世發(fā):男，福州大學(xué)管理學(xué)院教師；碩士學(xué)位，副教授。在《價(jià)格理論與實(shí)踐》《中國房地產(chǎn)研究》《中國房地產(chǎn)金融》《福州大學(xué)學(xué)報(bào)》《中外房地產(chǎn)導(dǎo)報(bào)》《項(xiàng)目管理技術(shù)》等刊物上發(fā)表有論文：《論房價(jià)剛性的成因和條件》、《制度變遷與房價(jià)運(yùn)動(dòng)》、《通貨緊縮與房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展》、《住房商品化和住宅投資波動(dòng)》、《住房制度變遷與金融風(fēng)險(xiǎn)》、《構(gòu)建平臺(tái)，突出特色，辦好項(xiàng)目管理工程碩士專業(yè)》等；學(xué)術(shù)書籍：《新編債券投資學(xué)》（編著，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社）;課題研究：有《住宅市場供求的超邊際分析》（福州大學(xué)科技發(fā)展基金項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）、《住宅市場供求研究》（省教育廳項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）等。 向小東:男，管理科學(xué)與工程專業(yè)博士，福州大學(xué)管理學(xué)院副教授，管理科學(xué)與工程、項(xiàng)目管理、工業(yè)工程、MBA等碩士點(diǎn)的碩士生導(dǎo)師，主要從事系統(tǒng)預(yù)測與系統(tǒng)決策方面的研究。目前主持完成了福建省軟科學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目“基于DEA的福建省宏觀經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)及其優(yōu)化研究”、福建省社科規(guī)劃項(xiàng)目“基于有限理性的供應(yīng)鏈動(dòng)態(tài)激勵(lì)研究”等各類縱向項(xiàng)目六項(xiàng)，參與了包括國家自然科學(xué)基金在內(nèi)的各類項(xiàng)目近十項(xiàng)，在《系統(tǒng)工程學(xué)報(bào)》、《系統(tǒng)工程理論與實(shí)踐》、《中國管理科學(xué)》、《管理工程學(xué)報(bào)》、《Procedia Engineering》等國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊及國際、國內(nèi)會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文五十幾篇，其中EI檢索七篇，ISTP檢索三篇。 附五:創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班建設(shè)方案 為踐行我校走區(qū)域特色創(chuàng)業(yè)型強(qiáng)校之路的辦學(xué)理念，積極響應(yīng)教育部大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的要求，我校擬在2012級(jí)學(xué)生中開展創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班的試點(diǎn)工作，先將其建設(shè)方案制定如下： 一、 整體思路 通過對創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，在不同的年級(jí)階段的分別進(jìn)行創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等方面的教育，對比他們與其他同學(xué)在四年以后的就業(yè)去向及就業(yè)質(zhì)量，分析創(chuàng)業(yè)教育對于學(xué)生就業(yè)的影響。 二、 建設(shè)方案 （一）班級(jí)構(gòu)成。通過學(xué)生自愿報(bào)名的方式，在2012級(jí)不同專業(yè)、不同性別的學(xué)生中篩選出45名有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生組成創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班。 （二）培養(yǎng)計(jì)劃。針對該實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，分別在大學(xué)四年的不同階段開展不同的創(chuàng)業(yè)綜合教育。大一主要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)教育、以及綜合素質(zhì)訓(xùn)練為主；大二主要進(jìn)行企業(yè)運(yùn)營管理、財(cái)務(wù)、營銷等方面的教育為主，同時(shí)為他們提供參加各種創(chuàng)業(yè)賽事的機(jī)會(huì)；大三學(xué)員主要進(jìn)行預(yù)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、開展高級(jí)管理培訓(xùn)，提供職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練，并參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)；大四主要為學(xué)員進(jìn)行創(chuàng)業(yè)或求職活動(dòng)。具體課程內(nèi)容由學(xué)生處、教務(wù)處、管理學(xué)院共同商量制定。 （三）資源整合。教務(wù)處將為實(shí)驗(yàn)班內(nèi)學(xué)生所接受的課程培訓(xùn)進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定、其他課程免修等方面提供支持；學(xué)生處、團(tuán)委將為實(shí)驗(yàn)班提供各類創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方面的平臺(tái)，同時(shí)學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)等方面的教育和訓(xùn)練；管理學(xué)院將為實(shí)驗(yàn)班后期的創(chuàng)業(yè)以及企業(yè)管理方面的專業(yè)知識(shí)提供師資，并通過MBA或EDP課程的資源為學(xué)員提供與企業(yè)家接觸的機(jī)會(huì)。 （四）效果評(píng)估。對于入選實(shí)驗(yàn)班的學(xué)員，就業(yè)指導(dǎo)中心將為其每一名學(xué)員建立個(gè)人檔案，記錄他們的培訓(xùn)內(nèi)容和參與的各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，并定期對學(xué)員進(jìn)行測評(píng)，記錄他們在綜合素質(zhì)、就業(yè)力、創(chuàng)業(yè)力方面的表現(xiàn)，為最后畢業(yè)時(shí)的最終評(píng)估提供參考依據(jù)。 三、 經(jīng)費(fèi)支持 由學(xué)生處牽頭申報(bào)成立教改項(xiàng)目。由學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)提供主要支持，同時(shí)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生參與的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支出。 附六:創(chuàng)業(yè)精英班培訓(xùn)方案 一、 培訓(xùn)目的： 提升參訓(xùn)學(xué)員的企業(yè)管理能力，幫助學(xué)員對自身現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行診斷，提高學(xué)員的創(chuàng)業(yè)成功率。 二、 培訓(xùn)對象及人數(shù)： 福州大學(xué)在?；虍厴I(yè)三年內(nèi)的本科生、研究生,共計(jì)45人。 三、 報(bào)名要求： 本次培訓(xùn)采取自愿報(bào)名，組織篩選的方式進(jìn)行。參訓(xùn)學(xué)員需有創(chuàng)業(yè)（或參與創(chuàng)業(yè)）的經(jīng)歷，有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目正在運(yùn)營的學(xué)生優(yōu)先考慮。 四、 培訓(xùn)時(shí)間： 2012年9月底（具體時(shí)間待定） 五、 培訓(xùn)課時(shí)： 56課時(shí)（含實(shí)踐課時(shí)） 六、 培訓(xùn)內(nèi)容： 1. 公司戰(zhàn)略管理 1.1戰(zhàn)略與企業(yè)發(fā)展 1.2企業(yè)戰(zhàn)略分析 1.3企業(yè)戰(zhàn)略形成 1.4企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施 1.5案例研究 2. 組織行為學(xué) 2.1管理發(fā)展與組織行為理論 2.2有效組織與結(jié)構(gòu) 2.3組織激勵(lì)與士氣 2.4組織領(lǐng)導(dǎo)與藝術(shù) 2.5組織變革與突破之道 3. 公司理財(cái) 3.1樹立正確的財(cái)務(wù)理念 3.2合理布局資金來源 3.3提升企業(yè)資金應(yīng)用效率 3.4成本控制 3.5公司報(bào)表解讀分析 4. 營銷管理 4.1現(xiàn)代營銷理念 4.2營銷策劃技巧 4.3品牌之道與品牌管理 4.4營銷創(chuàng)新 4.5案例研究 5. 與上市公司高管面對面 5.1創(chuàng)業(yè)沙龍 5.2項(xiàng)目診斷 七、 考核方式： 培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員應(yīng)以小組（5人一組）為單位遞交創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書一份，經(jīng)考核合格頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。 八、 培訓(xùn)特點(diǎn)： 本培訓(xùn)班主要針對已有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的同學(xué)開展企業(yè)管理方面的培訓(xùn)，對學(xué)員在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題進(jìn)行剖析。 同時(shí)，該培訓(xùn)將對接福州大學(xué)EDP培訓(xùn)課程，為參訓(xùn)學(xué)員提供與企業(yè)高管面對面的機(jī)會(huì)，企業(yè)高管將為參訓(xùn)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行診斷，幫助學(xué)員提升創(chuàng)業(yè)成功率。 附七:溫州大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育考察方案 為落實(shí)《福州大學(xué)關(guān)于推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》（福大委〔2011〕10號(hào)）文件精神，我校擬在11月下旬選派我校部分創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)教師及在校創(chuàng)業(yè)學(xué)生代表前往溫州大學(xué)實(shí)地考察該校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中取得的經(jīng)驗(yàn)。 一、 溫州大學(xué)簡介 溫州大學(xué)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)方面缺了豐碩的。先后獲得了國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)；擁有國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)（建設(shè)）專業(yè)12個(gè)；國家精品課程2門，省級(jí)精品課程32門；主編出版國家級(jí)規(guī)劃教材與省重點(diǎn)教材23部；省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（建設(shè)點(diǎn)）8個(gè)。溫州大學(xué)被確立為國家級(jí)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)溫州模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、全國創(chuàng)業(yè)教育示范院校和浙江省教師教育基地，學(xué)生參加各類學(xué)科專業(yè)競賽獲得 “挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽金獎(jiǎng)等國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)390項(xiàng)。 二、 考察目的 (一) 拓展我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資視野； (二) 學(xué)習(xí)兄弟院校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中好的做法； (三) 吸取溫州大學(xué)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設(shè)管理、創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)建設(shè)等方面取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。 三、 考察人員 我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資10名、在校創(chuàng)業(yè)學(xué)生及創(chuàng)業(yè)社團(tuán)骨干成員共10名； 四、 考察時(shí)間 2012年11月底或12月初（為期兩天） 五、 行程安排 第一天： 8：30—10:50乘坐D3128由福州站分出發(fā)前往溫州南站； 14:30—18:00教師前往溫州大學(xué)參觀座談、考察該校創(chuàng)業(yè)教育模式; 學(xué)生與溫州大學(xué)創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)交流; 第二天: 9:00—11:30前往溫州大學(xué)創(chuàng)業(yè)園參觀、與入駐創(chuàng)業(yè)學(xué)生進(jìn)行交流； 16:30—19:15乘坐D3123列車由溫州南站返程福州站。