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學吹豎笛 教案 教學目標： 1、認知：認識豎笛的構(gòu)造及“do”、“re”、“mi”、“fa”四個音的吹奏位置。 2、能力：吐奏的吹奏能力。 3、情感：熱愛豎笛的演奏。 教學重點、難點： 吐奏吹奏方法的掌握。 教學流程： 一、組織教學 師生問好 二、導入： 1、教師吹奏樂曲《劃小船》，《七個小兄弟》。聽教師范奏。 2、介紹豎笛的歷史，了解認識豎笛。 3、認識八孔豎笛：吹口，笛頭，窗孔，笛身，笛尾，觀看演奏姿勢。 4、了解八孔豎笛八孔的音名及手勢，手形，吹奏的姿勢。 5、練習手指動作，大家來做手指操，學習“do”、“re”、“mi”、“fa”四個音，提出閉指，開指手指尖的要求。 6、吐奏練習，介紹吹奏的要求，吐音練習，氣息的控制。 7、練習：1 1 1 1 | 1— — —|| 請你跟我這樣吹，吐奏不同長短時值同音的練習。 8、找個別學生試吹，尋找優(yōu)點，缺點，并改正。聽學生范奏，糾正。 9、2 2 2 2 | 2 — — — || 的練習。 10、mi音練習：3 3 3 3| 3 — — — || 11、任意說do,re,mi,fa，四個音要求學生很快的將以上的相關(guān)練習吹奏出來。 12、換音練習，do——fa的換指練習，要求將兩條連起來吹奏。 13、四音吹奏，do——re——mi——fa的換指練習，要求將四條連起來吹奏。 14、將do——re——mi——fa改成fa——mi——re——do吹奏。 15、換指練習，換指得練習與要求。 16、隨意說音，讓學生吹奏。 17、下課，師生再見！