《小學(xué)音樂(lè)搖船調(diào) 教案教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)音樂(lè)搖船調(diào) 教案教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《搖船調(diào)》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)歌曲《搖船調(diào)》體會(huì)問(wèn)答式歌曲的特點(diǎn)。 2、了解臺(tái)灣民歌，并解決歌曲中出現(xiàn)的附點(diǎn)節(jié)奏及反復(fù)跳躍記號(hào)。 3、能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。 4、通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、能用優(yōu)美、連貫的聲音演唱歌曲。 2、歌曲中的一字多音和附點(diǎn)切分節(jié)奏。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、電子琴。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師出個(gè)謎語(yǔ)來(lái)考考你們，看誰(shuí)猜得又快又準(zhǔn)確。聽(tīng)好了喲： 千根線、萬(wàn)根線，落在河里看不見(jiàn)？（生猜） 小小諸葛亮，坐在屋角上，擺下八卦陣，要捉飛來(lái)將？（生猜） 師：咱們班的同學(xué)真聰明，很快就猜出來(lái)了?？礃幼油瑢W(xué)們還都挺喜歡猜謎語(yǔ)的。這種一問(wèn)一答猜謎形式不光出現(xiàn)在謎語(yǔ)中，用問(wèn)答形式演唱的歌曲叫做“對(duì)歌”。那這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于謎語(yǔ)的歌曲。 二、歌曲教學(xué) 1、初聽(tīng)歌曲。 師：先讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看歌曲的謎底跟我們猜的一樣嗎？（播放音樂(lè)） 2、按節(jié)奏念歌詞。（出示畫(huà)面，師拍手念） 你們都找到答案了嗎？跟老師一起來(lái)配合一下。（師問(wèn)生答） ⅹⅹⅹⅹ．︱ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ0‖ 問(wèn)：什么圓圓在呀在半天喲？ 問(wèn)：什么圓圓在河邊？ 問(wèn)：什么圓圓街呀街上賣(mài)呀？ 問(wèn)：什么圓圓在眼前哪? 3、歌曲教唱。 A、介紹反復(fù)跳越記號(hào)。 B、唱曲譜。（師彈琴范唱曲譜，學(xué)生劃拍對(duì)口型） 第二遍：師生對(duì)唱，生唱1、3、5句，師唱2、4、6句。琴伴奏。 第三遍：你們跟著琴試著自己唱一唱。 C、帶著歌詞唱。 4、學(xué)習(xí)歌曲襯詞部分。 師：我們剛才學(xué)的這首歌曲叫什么名字呀？ 《搖船調(diào)》還是一首船歌，它是勞動(dòng)人民在水中劃船時(shí)演唱的歌曲，具有悠揚(yáng)漂動(dòng)的感覺(jué)，這就是船歌的特點(diǎn)。 歌曲中哪一句最能表現(xiàn)搖船時(shí)的情景呢？（機(jī)動(dòng)：讓我們聆聽(tīng)歌曲找一找。） 師：讓我們拿起船槳，做撐船的動(dòng)作把這兩段的襯詞一起唱一唱。 師：襯詞的地方唱得時(shí)候要稍有力。那我們前面的部分要用怎樣的情緒來(lái)演唱呢？（引導(dǎo)：前面部分柔和優(yōu)美） 5、小聲跟隨音樂(lè)哼唱全曲。 6、完整演唱全歌。 三、課堂小結(jié) 今天，我們不僅了解了問(wèn)答對(duì)歌，還體會(huì)到了對(duì)歌的樂(lè)趣。最后，讓我們?cè)谶@首優(yōu)美的歌聲中，唱著歌劃著“船”結(jié)束我們今天的音樂(lè)課。