《閩教版三起英語六年級下冊教案Unit1WinterActivitiespartB》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《閩教版三起英語六年級下冊教案Unit1WinterActivitiespartB（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit 1 Winter ActivitiesPart B教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)單詞： make (made)，show，fat ， thin 等。2. 學(xué)習(xí)句型： Look at the snowman.It s short and fat.Show me the dress ， please.Which dress?The long one.3. 學(xué)唱歌曲： I m a Little Snowman 。4. 功能：描述在某個地方的旅游活動。語言技能目標(biāo)1. 能使用祈使句提出要求。2. 能使用形容詞描述人或物。3. 能運用所學(xué)知識談一談自己的一次外出旅游經(jīng)歷。4. 能用簡短的語句寫

2、一寫自己的旅游經(jīng)歷。情感態(tài)度了解我國著名的風(fēng)景名勝，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的情操。教具準(zhǔn)備1. 有關(guān)單詞和詞組卡片。2. Julia , Wang Tao 和 Sally 的頭像及一張雪人圖片3. 一幅中國地圖和一幅福建地圖。4. 包餃子、制作賀年卡等與動詞 make 有關(guān)的圖片。5. 教師自己在某個地方旅游的照片。6. 錄音機或教學(xué)多媒體光盤。教學(xué)過程Step 1 Warming up1. 師生互致問候。2. 學(xué)說韻律詩：Sightseeing。Step 2 Review1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。（1）教師將 Julia，Wang Tao 和 Sally 的頭像貼在黑板上，請學(xué)生來回顧一下

3、他們的寒假活動，教師將主要詞匯寫在頭像下方，如：climbed a mou nta in took many photoswent skati ngto Harbinwent to Shandongmake paper flowersmade paper（2）請學(xué)生根據(jù)板書提示，復(fù)述課文內(nèi)容，采取先全體后個別的形式。2.復(fù)習(xí)動詞的過去式及其原形（1） 先復(fù)習(xí)黑板上四個動詞的過去式及其原形。（2） 再出示學(xué)過的動詞 do，is，are，see, listen , play 及其過去 式等，進行復(fù)習(xí)鞏固活動。3.揭示課題并板書：Un it 1 Win ter Activities Part B。S

4、tep 3 Prese ntati on（一）帶著問題，初步感知課文1. 教師指著 Sally 的頭像說：“Sally went to Harbin. Did you go toHarbi n? Can you tell me somethi ng about Harbi n?”請學(xué)生根據(jù)自己的旅游經(jīng)歷或已有的知識，談一談哈爾濱這個城市（可以用中文 說）。女口：“哈爾濱是黑龍江的省會城市” “哈爾濱是一座冰城” “哈爾 濱的冰雕最著名”等。2. 教師提出下列問題，然后播放課文錄音或多媒體教學(xué)光盤，請學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。What did Sally see in Harbi n?What

5、did Sally do in Harb in?（二）課文教學(xué)1.根據(jù)第一個問題，學(xué)習(xí)第一段課文。(1)由第一個問題，板書詞組 see the Ice and Sn ow Festival并make paper flowersmade paper教學(xué)（2）請學(xué)生讀第一段對話，鞏固 There was 和 There were 的用法,如：There was a birthday party last ni ght.I went to the park yesterday. There were many childre n there.2.根據(jù)第二個問題，學(xué)習(xí)第二段課文。（1） 教學(xué) make

6、 的過去式 made（2） 教學(xué)詞組 made a snowman 和句子 Ben and I made a snowman.并在黑板上 Sally 的頭像下面畫上或貼上一個雪人。（3） 告訴學(xué)生，人稱代詞 I 在與其他人或其他人稱代詞連用時一定要放在后面，不可居首，如：“ Ben and I ”“ You and I ”“ He andI“You, he and I ”等。（4） 游戲一一唱反調(diào)。游戲規(guī)則：教師出示圖片，學(xué)生分組說詞組，如：第一組和第二組說：第三組和第四組說：游戲規(guī)則：教師出示圖片，學(xué)生分組說詞組，如：第一組和第二組說：第一組和第二組說：make dumpli ngsmade

7、 dumpli ngsmake New Year s cardsmade NewYear s cardsmake paper flowersmade paper也可以是老師與個別學(xué)生說，還可以是學(xué)生A 與學(xué)生 B 說。（5）教學(xué)句子 Itook a photo of it on my mobile.幫助學(xué)生理解句中的 it 指的是 snowman（6） 學(xué)習(xí)句子： Show me the photo ，please.先教學(xué)單詞 show,然后教學(xué)該句子。教師告訴學(xué)生，這句話是表示 請求，類似這種表示請求、命令、禁止、警戒的句子英語中稱之為祈 使句。如：Let s go to school. S

8、tand up ，please. Look at the man.等。3.學(xué)習(xí)最后一段課文。（1） 教師說：“ How do Wang Tao and Julia describe the sno wma n?Please read the third paragraph of the text.”（2） 學(xué)生自讀課文第三段，然后回答問題。教師在黑板上雪人圖片的旁邊板書： short and fat ，a big red nose ，a lovely snowman ， 然后進行教學(xué)。（3） 復(fù)習(xí)有關(guān)形容詞的單詞，并教學(xué)單詞 thin。教師出示卡片 fat，short 和 big，請學(xué)生邊讀邊

9、做相應(yīng)的動作，然 后教學(xué)這三個單詞的反義詞 thin ，long，tall 和 small，并請學(xué)生 用這些形容詞來描述一下班級里的人或物，如：flowersmake my bedmade my bedxxxis tall.ABxxxs hair is long.xxxis thin.教師再出示 lovely ，beautiful ，interesting ，clever 等單詞卡片， 采用相同的方法進行復(fù)習(xí)鞏固活動。（三）熟讀課文并嘗試用第三人稱敘述故事內(nèi)容1. 教師播放課文錄音或多媒體教學(xué)光盤二至三遍，學(xué)生模仿跟讀。2. 請學(xué)生分角色朗讀對話。3. 教師指著黑板上 Sally 頭像附近的文

10、字示范敘述故事內(nèi)容，如：Sally went to Harbin in winter. She went skating on the lake.She went to see the Ice and Snow Festival. There was a big icecity. There were manypeople. She had fun in the snow. She madea snowman with Ben. The snowman was short and fat. And it hada big red nose. It s a lovely snowman.4. 給

11、學(xué)生一些時間練習(xí)，然后請個別學(xué)生展示。（四）鞏固練習(xí)1. 完成課本第 5 頁的 Look and say. 部分。（1）教師播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。（2）學(xué)生同桌合作，一起讀一讀四幅圖下的內(nèi)容，互相糾正語音語 調(diào)。（3）請幾位學(xué)生示范朗讀。（4）教師再出示幾幅圖，請學(xué)生看圖描述，如：Look at the elepha nt.Lookmon key.It s tall and fat.ItIt s a lovely elephant. ItCDShow methe clock, please. Whichclock?The pink one.The big one.2. 完成課本第 5 頁的

12、Read. Tick or cross. 部分（1） 請學(xué)生自讀短文，獨立完成練習(xí)。（2） 全班核對答案。（3） 全班讀一讀短文。3. 完成課本第 7 頁的 Listen and connect. 部分。（1） 教師播放錄音，學(xué)生獨立完成練習(xí)。（2） 全班核對答案。（3） 教師再次播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。聽力材料：1A: Did you go any where in win ter， Peter?B: I went back to Australia.2A: How about you ， Ma Li?at the babys thinandsmallShowmethe bag, pleas

13、Which bag?B: I went back to Taiwa n with my pare nts.3A: Did you have a good time in winterB: Yes. I went to the fair at the Spr ing Festival.4A: Did you go to Hainan in winter , Yang Ming?B: No. I went to Chan gchu n.A: Did you play in the snow?B:Y es. I made a sno wma n with my cous in.4.學(xué)唱歌曲：I m

14、a Little Snowman 。Step 4Exte nsion綜合活動：我的一次旅游活動。1. 教師出示一幅中國地圖和一幅福建地圖， 告訴學(xué)生自己去了哪些地方，并從中選出一個地方，根據(jù)自己的照片說一說自己的旅游經(jīng)歷， 如：I went to Wuyishan in summer. I went there by car. It s hotand sunny. I climbed the Dawang Peak（大王峰）t s beautifuland famous. I traveled along the Jiuqu Stream （九曲溪）.I took maryphotos.2. 請學(xué)生結(jié)合帶來的照片，用簡短的語句寫一寫自己的一次旅游經(jīng)歷。,Lily?3. 每組選一位學(xué)生說一說自己的旅游經(jīng)歷。Step 5 Homework1. 聽課文錄音，并模仿跟讀。2. 完成本課的練習(xí)。3. 完成課本第 8 頁的自我評價。4. 下節(jié)英語課，每位學(xué)生帶一點水果來