《閩教版三起英語四年級(jí)下冊(cè)教案Unit1DaysoftheWeekpartB》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《閩教版三起英語四年級(jí)下冊(cè)教案Unit1DaysoftheWeekpartB（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit 1 Days of the Week Part B 教學(xué)目標(biāo) ?語言知識(shí)目標(biāo) 1. 學(xué)習(xí)單詞 : Thursday ，F(xiàn)riday ，Saturday ， Sunday， clean 。 2. 鞏固句型： What do you often do on...? We 3. 學(xué)說韻律詩： The Week Song. 4. 功能：描述一周七天中每天的活動(dòng)內(nèi)容。 ? 語言技能目標(biāo) 1. 能夠認(rèn)讀和正確書寫單詞 Thursday ，F(xiàn)riday ，Saturday ，Sunday， clean 。 2. 能詢問別人一周七天的活動(dòng)內(nèi)容，并表達(dá)自己每天的活動(dòng)情況。 ?

2、 情感態(tài)度 學(xué)會(huì)有計(jì)劃地、合理地安排每天的學(xué)習(xí)與娛樂生活。 教具準(zhǔn)備 1. 一周七天的單詞卡片。 2. 有關(guān)活動(dòng)的詞組圖片和卡片 3. 一本掛歷，一個(gè)轉(zhuǎn)盤。 4. 錄音機(jī)或教學(xué)光盤。 教學(xué)步驟 Step 1Warming up 1. 師生互致問候。 2. 全班學(xué)生齊唱歌曲： There Are Seven Days. 3. 教師揭示并板書課題： Unit 1 Days of the Week Part B Step 2 Review 1. 復(fù)習(xí)單詞 Monday，Tuesday 和 Wednesday。 ( 1) 教 師 出 示 卡 片 ， 學(xué) 生 認(rèn) 讀 單 詞 ，

3、 并 按 照 順 序 背 熟 Mon day,Tuesday,Wed nesday三個(gè)單詞。 (2) 游戲——看誰反應(yīng)快。 游戲規(guī)則：教師出示三張字母卡片：M T W然后隨機(jī)抽出一張，女口: T,學(xué)生要馬上說出Tuesday，看看誰反應(yīng)最快。反應(yīng)最快的學(xué)生所 在的小組獲得加分。 2. 復(fù)習(xí)句型： What do you often do on...? We... . (1) 教師出示“升旗”、“開班會(huì)”、“跳舞”、“拉小提琴”、“踢足球” 等圖片，請(qǐng)學(xué)生看圖說詞組并做動(dòng)作。 (2) 教師出示相應(yīng)的詞組卡片，操練詞組。 (3) 游戲——演雙簧。 游戲規(guī)則：請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)，一前一

4、后站好，全班學(xué)生問： “ Whatdo you often do on...? ” 站在前面的那個(gè)學(xué)生用“ I... . ”來回答， 站在后面的那個(gè)學(xué)生要根據(jù)前面學(xué)生的回答做出相應(yīng)的動(dòng)作。 Step 3 Presentation ( 一 ) 學(xué)習(xí)單詞 Thursday 至 Sunday 1. 教師播放課本第7頁的韻律詩：The WeekSong.全班學(xué)生跟錄音模 仿說。 2. 教師一邊出示掛歷，一邊說：“There are seven days in a week.They are... . ”然后告訴學(xué)生， Sunday 是一周的第一天。 3. 教師出示單詞卡片，教學(xué)Thursd

5、ay至Sun day,然后請(qǐng)學(xué)生觀察一 周七天的單詞有什么共同特點(diǎn)，得出以下結(jié)論： (1) 每個(gè)單詞的首字母必須大寫。 (2) 都是以 day 結(jié)尾的。 4. 游戲——接力賽。 游戲規(guī)則：教師請(qǐng)七位學(xué)生上臺(tái),面向全班學(xué)生并排站好。教師手拿 七張有關(guān)星期的單詞卡片站在這七位學(xué)生的后面, 然后隨機(jī)抽取一張 卡片,全班學(xué)生要讀出這張卡片上的單詞,如： Saturday ,臺(tái)上第一 個(gè)學(xué)生就要說Saturday，第二位學(xué)生接著說Sunday,第三位學(xué)生接 著說Mon day以此類推。如果教師出示的卡片是 Wedn esday那么臺(tái) 上 的 第 一 位 學(xué) 生 就 要 說 Wednesday， 第

6、 二 位 學(xué) 生 就 要 接 著 說 Thursday，第三位學(xué)生則接著說Friday，以此類推，展開接力賽。 （二） 學(xué)習(xí)詞組 have sports 禾口 clean our classroom 鞏固句型 What do you often do on…？ We.... 1. 教師出示Lily和她的同班同學(xué)的圖片，然后提出問題：“What do they ofte n do on Mo nday/Tuesday/Wed nesday? ” 待學(xué)生問答后，教 師再接著問：“ What do they ofte n do on Thursday? ” 2. 教師播放課文錄音或教學(xué)

7、光盤，引出 have sports 和clean our classroom 的教學(xué)。 （1）教學(xué)詞組have sports，出示單詞卡片sports，引出Sports Day 和sports shoes 的學(xué)習(xí)和鞏固。 ⑵教學(xué)詞組clean our classroom，出示單詞卡片clean，告訴學(xué)生 ea發(fā)/i:/音，然后請(qǐng)學(xué)生自主拼讀出單詞 clean。 掌握clean和clean our classroom后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，用 clean 造句，如：I clean the desk」clean the chair.Let ' s clean the blackboard

8、. 等。 （三） 課文鞏固運(yùn)用 1. 請(qǐng)學(xué)生翻開課本第4頁，教師播放課文錄音或教學(xué)光盤。 2. 教師在黑板上出示下列單詞和句子，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)連線并讀一讀。 We have sports in the playgro und. Sun day I play the violi n. Friday We clea n our classroom. Saturday I play football. Thursday 3. 完成課本第5頁的Ask and answer.部分。 4. 完成課本第6頁的Learn to write. 部分。 5. 完成課本第7頁的Listen a

9、nd connect. 部分。 聽力材料： ① On Mon day we raise our n ati onal flag. ② On Tuesday we have a class meeti ng. ③ On Wedn esday we read in the library. ④ On Thursday we have sports in the playgro und. ⑤ On Friday we clea n our classroom. （四）語音教學(xué) 1. 教師出示字母卡片 m及單詞卡片mo nkey milk和Mon day全班學(xué) 生一起說韻律詩： M

10、 M M，/m/，/m/，/m/.M，/m/， monkey. M，M M，/m/，/m/，/m/.M，/m/，milk. M， M M，/m/，/m/，/m/.M，/m/， Monday. 2. 教師出示字母卡片n,教學(xué)N, N, N, /n/ , /n/，/n/. 3. 教師出示單詞pen，run，noodles和nice，讓學(xué)生讀一讀，仔細(xì) 體會(huì)字母n在單詞中的發(fā)音。 4. 教師播放課本第 5 頁的 Liste n and lear n the En glish sou nds. 部分，請(qǐng)學(xué)生模仿跟讀。 5. 教師再次出示單詞hen, green，da nee等，讓學(xué)生讀

11、一讀，再編成 類似的韻律詩一起說一說。 Step 4 Exte nsi on 綜合活動(dòng)：小記者采訪活動(dòng)。 將學(xué)生分為4人或6人一小組，推薦一位學(xué)生扮演小記者，采訪組員 周末通常干什么，并完成下列表格： What do you ofte n do on Saturday? What do you ofte n do on Sun day? 活 \動(dòng)辱 5 Sunday Step 5 Homework 1. 聽錄音，熟讀本課內(nèi)容。 2. 完成本課的練習(xí)。 3?當(dāng)小記者，采訪一下自己的父母一周的日?；顒?dòng)。 4. 完成課本第8頁的自我評(píng)價(jià)。