《滬科版2020年物理八年級(jí)上冊(cè)《第四章多彩的光》復(fù)習(xí)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬科版2020年物理八年級(jí)上冊(cè)《第四章多彩的光》復(fù)習(xí)教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第四章 多彩的光》復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo) 1．知道光沿直線傳播的條件及光速，理解光的反射定律。 2．知道平面鏡成像特點(diǎn)及應(yīng)用。知道光的折射定律。 3．了解色散現(xiàn)象，知道色光的三原色和物體的顏色。 4．了解凸透鏡和凹透鏡，以及透鏡的焦點(diǎn)和焦距。理解凸透鏡成像的規(guī)律。 5．了解眼睛成像原理，以及近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因和矯正。了解生活中的透鏡：照相機(jī)、投影儀、放大鏡、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡。 教學(xué)重點(diǎn) 進(jìn)一步探究關(guān)于光的相關(guān)知識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn) 系統(tǒng)掌握全章知識(shí)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。 課時(shí)安排 1課時(shí) 課前準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 對(duì)照復(fù)習(xí)目標(biāo)，回顧第三章知識(shí)要點(diǎn)，想想自己對(duì)

2、哪些知識(shí)的掌握還不夠熟練？ 這節(jié)課，我們就一起來(lái)研究復(fù)習(xí)《第四章 多彩的光》的相關(guān)知識(shí)。（板書(shū)課題） 二、自學(xué)互研 （一）識(shí)別生活中的各種光現(xiàn)象 1．如圖所示，小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在A處恰好看不到它。 (1)小明看不到硬幣，這是因?yàn)楣庠诰鶆蚪橘|(zhì)中沿直線傳播； (2)將平面鏡放到碗邊適當(dāng)?shù)奈恢?，小明在A處通過(guò)平面鏡看到了硬幣的虛像，這是利用了光的反射現(xiàn)象； (3)沿碗壁緩緩向碗中加水，小明在A處也能看到硬幣的虛像，這是利用了光的折射現(xiàn)象。 （二）光學(xué)作圖 2．如圖所示，潛水員的眼睛在水下A點(diǎn)處，B點(diǎn)有條小魚(yú)，C點(diǎn)有只小鳥(niǎo)，請(qǐng)作出潛水員觀察魚(yú)、鳥(niǎo)的光路圖。

3、 3．如圖所示，MN為凸透鏡的主光軸，A為蠟燭，A′為蠟燭在光屏上所成的像，根據(jù)凸透鏡成像原理確定凸透鏡的位置，并將凸透鏡畫出來(lái)。 規(guī)律總結(jié)： 凸透鏡成像的動(dòng)態(tài)規(guī)律 1．成實(shí)像時(shí)，物距變小，像距增大，像也變大。 2．凸透鏡成像時(shí)，若透鏡不動(dòng)，物體垂直于主光軸上下移動(dòng)時(shí)，像反向移動(dòng)；若物體不動(dòng)，透鏡垂直于主光軸上下移，像同向移動(dòng)。 獨(dú)立完成知識(shí)板塊一、二、三；教師巡視，根據(jù)完成情況挑選3組同學(xué)帶領(lǐng)大家分別學(xué)習(xí)知識(shí)板塊一、二、三。其他同學(xué)補(bǔ)充或糾錯(cuò)。 組織好方案一、二的探究活動(dòng)，各組學(xué)生回顧并思考，小組長(zhǎng)匯總討論結(jié)果，教師巡視各小組討論情況，選擇較好的兩組在全班進(jìn)行展示，師生共同評(píng)

4、估，得出一致性的結(jié)論。 對(duì)照復(fù)習(xí)目標(biāo)思考： 1．今天我學(xué)到了什么知識(shí)？ 2．我掌握了哪些研究方法？ 3．我還存在的疑惑是什么？ （三）實(shí)驗(yàn)探究 4．如圖所示，將茶色玻璃板作為平面鏡豎直放置在一塊平板上，并準(zhǔn)備了兩個(gè)相同的棋子A和B、刻度尺、鉛筆等，用來(lái)探究棋子A在平面鏡中成像的特點(diǎn)。 (1)實(shí)驗(yàn)操作要解決兩個(gè)問(wèn)題： ①如何確定像的位置？ ②如何比較像和物的大??？ (2)為了研究像和物到鏡面距離的關(guān)系，應(yīng)多次改變棋子A的位置(物到鏡面的距離)，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。 (3)實(shí)驗(yàn)表明，像與物相對(duì)于鏡面對(duì)稱。 5．小明利用如圖所示的裝置對(duì)眼睛的成像原理進(jìn)行探究，凸透鏡的焦距f＝10c

5、m。 (1)實(shí)驗(yàn)前，必須將燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心調(diào)整到同一高度上。 (2)圖中的凸透鏡相當(dāng)于眼睛的晶狀體，光屏相當(dāng)于眼睛的視網(wǎng)膜，此時(shí)應(yīng)將光屏向左移動(dòng)，光屏上才可接到一個(gè)清晰的倒立、縮小的實(shí)像。 (3)若進(jìn)一步探究遠(yuǎn)視眼的成因，小明應(yīng)更換一個(gè)焦距更大(選填“更大”或“更小”)的凸透鏡進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)分析。 三、合作探究 1．對(duì)學(xué) 分享獨(dú)學(xué)1～5題：(1)對(duì)子之間檢查獨(dú)學(xué)成果，用紅筆互相給出評(píng)定等級(jí)。(2)對(duì)子之間針對(duì)獨(dú)學(xué)的內(nèi)容相互解疑，并標(biāo)注出對(duì)子之間不能解疑的內(nèi)容。 2．群學(xué) 小組研討：(1)小組長(zhǎng)先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對(duì)學(xué)后仍然存在的疑難問(wèn)題，并解疑。(2)針對(duì)將要展示的方案內(nèi)

6、容進(jìn)行小組內(nèi)的交流討論，共同解決組內(nèi)疑難。 四、交流展示 方案一　回顧本章重要的實(shí)驗(yàn)有哪些？其具體內(nèi)容是什么？ 方案二　總結(jié)本章重要的研究方法有哪些？ 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 第四章 多彩的光 1.識(shí)別生活中的各種光現(xiàn)象 2.光學(xué)作圖 六、教后反思 4 / 4