《化學(xué)肥料課件1 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《化學(xué)肥料課件1 (2)（20頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題課題2 鹽、化學(xué)肥料鹽、化學(xué)肥料常見化肥的種類常見化肥的種類 尿素尿素 CO(NHCO(NH2 2) )2 2 氨水氨水 NHNH3 3H H2 2O O 銨鹽銨鹽 NHNH4 4NONO3 3等等 磷礦粉磷礦粉 CaCa3 3(PO(PO4 4) )2 2 過磷酸鈣過磷酸鈣Ca(HCa(H2 2POPO4 4) )2 2和和CaSOCaSO4 4 重過磷酸鈣重過磷酸鈣 碳酸鉀碳酸鉀 K K2 2COCO3 3硫酸鉀硫酸鉀 K K2 2SOSO4 4氯化鉀氯化鉀 KClKCl含兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的肥料含兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的肥料鉀肥鉀肥: :復(fù)合肥復(fù)合肥磷肥磷肥:氮肥氮肥: 氮是植物

2、體內(nèi)蛋白質(zhì)、核酸和葉氮是植物體內(nèi)蛋白質(zhì)、核酸和葉綠素的組成元素。光合作用離不開葉綠素的組成元素。光合作用離不開葉綠素，在缺氮的情況下，則直接影響綠素，在缺氮的情況下，則直接影響光合作用的速率和光合作用產(chǎn)物的形光合作用的速率和光合作用產(chǎn)物的形成，植物的生長發(fā)育會遲緩或停滯。成，植物的生長發(fā)育會遲緩或停滯。1.1.氮肥氮肥: :促進(jìn)作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒、抗促進(jìn)作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒、抗旱能力，還能促進(jìn)作物提早成熟，旱能力，還能促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿。穗粒增多，籽粒飽滿。2.磷肥磷肥3.鉀肥鉀肥能促使作物生長健壯、莖桿粗硬，能促使作物生長健壯、莖桿粗硬，增強(qiáng)對病蟲害和倒伏的抵抗能力，

3、增強(qiáng)對病蟲害和倒伏的抵抗能力，并能促進(jìn)糖分和淀粉的生成。并能促進(jìn)糖分和淀粉的生成。 含兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的化肥含兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的化肥。如如: : 磷酸二氫銨磷酸二氫銨 ( (NHNH4 4HH2 2POPO4 4) ) 磷酸氫二銨磷酸氫二銨 ( (NHNH4 4) )2 2HPOHPO4 4) ) 磷酸二氫鉀磷酸二氫鉀 ( (KHKH2 2POPO4 4) ) 硝酸鉀硝酸鉀 ( (KNOKNO3 3) )農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的最有利措施農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的最有利措施 化肥中含有一些重金屬元素化肥中含有一些重金屬元素, ,有毒有毒 有機(jī)物和放射性物質(zhì)有機(jī)物和放射性物質(zhì). .利利:弊弊:不合理施用農(nóng)藥化肥造

4、成不合理施用農(nóng)藥化肥造成: .土壤污染土壤污染;.水污染水污染.大氣污染大氣污染. N、P 、 K 肥的區(qū)別肥的區(qū)別氮肥氮肥鉀肥鉀肥磷肥磷肥看外觀看外觀白色晶體白色晶體灰白色粉末灰白色粉末加水加水全部溶于水全部溶于水大部分不溶于水大部分不溶于水加熟石灰加熟石灰 放出有刺激性放出有刺激性氣味的氣體氣味的氣體無刺激無刺激性氣味性氣味 加入堿溶液加入堿溶液( (如如NaOHNaOH) )有刺有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生激性氣味的氣體產(chǎn)生 銨態(tài)氮肥不要和草木灰及堿性肥料混合銨態(tài)氮肥不要和草木灰及堿性肥料混合使用以免肥分流失。使用以免肥分流失。 將化肥農(nóng)藥施用保持低水平，保障食品將化肥農(nóng)藥施用保持低水平，保障

5、食品安全為中心的持續(xù)農(nóng)業(yè)運(yùn)動。安全為中心的持續(xù)農(nóng)業(yè)運(yùn)動。 因?yàn)殇@根離子遇氫氧根離子會釋放出因?yàn)殇@根離子遇氫氧根離子會釋放出氨氣，從而降低肥效。氨氣，從而降低肥效。. 幾種氮肥的區(qū)別幾種氮肥的區(qū)別NH4Cl(NH4)2SO4NH4NO3 1 人的胃液中含有少量的鹽酸，鹽酸過多時常人的胃液中含有少量的鹽酸，鹽酸過多時常服用服用“胃舒乳胃舒乳”其有效成分為其有效成分為Mg(OH)2來治療，來治療，其治療原理為其治療原理為 (用化學(xué)用化學(xué)方程式表示方程式表示)也可以服用含有也可以服用含有 的藥品的藥品來治療。來治療。Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2ONaHCO3 2 有三種化肥有三種化肥,

6、已知他們是氯化銨、氯化鉀、磷礦粉，已知他們是氯化銨、氯化鉀、磷礦粉，請?jiān)O(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行區(qū)別：請?jiān)O(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行區(qū)別： ； ， .農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的鹽農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的鹽觀察顏色觀察顏色,灰白色為磷礦粉灰白色為磷礦粉取剩余兩種各少許加熟石灰研磨，有刺激性氣味氣取剩余兩種各少許加熟石灰研磨，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生的為氯化銨，無明顯現(xiàn)象為氯化鉀體產(chǎn)生的為氯化銨，無明顯現(xiàn)象為氯化鉀磷礦粉磷礦粉苗大爺種植的農(nóng)作物抗旱能力差，眼見收益受損，為挽苗大爺種植的農(nóng)作物抗旱能力差，眼見收益受損，為挽回?fù)p失，你建議張大爺目前施用回?fù)p失，你建議張大爺目前施用 （從鑒別出（從鑒別出的化肥中選擇，填寫編號）的化肥中選擇，填寫編號）3 甲、乙兩

7、個相鄰的廠向河水中排放的廢水中分甲、乙兩個相鄰的廠向河水中排放的廢水中分別含有別含有CuSO4、NaOH、BaCl2、FeCl3四種物質(zhì)中的四種物質(zhì)中的兩種，某中學(xué)環(huán)保小組的同學(xué)對河水取樣測試時發(fā)甲兩種，某中學(xué)環(huán)保小組的同學(xué)對河水取樣測試時發(fā)甲廠排放廢水的廠排放廢水的pH7。請回答：乙廠排放的廢水中，含有的兩種物質(zhì)是請回答：乙廠排放的廢水中，含有的兩種物質(zhì)是 .CuSO4 、FeCl3工業(yè)生產(chǎn)中的鹽工業(yè)生產(chǎn)中的鹽1 1、小明家的莊稼生長不茂盛，葉色淡綠，還出現(xiàn)了倒、小明家的莊稼生長不茂盛，葉色淡綠，還出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象。小明根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，知道是由于缺少某伏現(xiàn)象。小明根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，知道是由于

8、缺少某些營養(yǎng)元素，于是他向父親建議購買（些營養(yǎng)元素，于是他向父親建議購買（ ） A ACO(NHCO(NH2 2) )2 2 B BKClKCl C CCa(HCa(H2 2P04)P04)2 2 D DCuS0CuS04 42 2、下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)或區(qū)分方法中不正確的是（、下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)或區(qū)分方法中不正確的是（ ） A.A.向某物質(zhì)中加入稀鹽酸，有無色氣體放出，則證明向某物質(zhì)中加入稀鹽酸，有無色氣體放出，則證明該物質(zhì)是碳酸鹽該物質(zhì)是碳酸鹽 B. B.鑒別氧氣和空氣兩瓶氣體時，鑒別氧氣和空氣兩瓶氣體時， 將燃著的木條分別插將燃著的木條分別插入瓶中，燃燒更旺的為氧氣入瓶中，燃燒更旺的為氧氣

9、 C. C.鑒別鐵粉和石墨粉時，分別加入稀鹽酸，若有氣體鑒別鐵粉和石墨粉時，分別加入稀鹽酸，若有氣體 放出，則證明為鐵粉放出，則證明為鐵粉 D. D.某化肥與堿共熱，若產(chǎn)生使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán)的某化肥與堿共熱，若產(chǎn)生使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體，證明為銨態(tài)氮肥氣體，證明為銨態(tài)氮肥3.3.某星期天，小明同學(xué)回家發(fā)現(xiàn)自家田里的小某星期天，小明同學(xué)回家發(fā)現(xiàn)自家田里的小麥出現(xiàn)大面積倒伏現(xiàn)象，就向其父母提出了一麥出現(xiàn)大面積倒伏現(xiàn)象，就向其父母提出了一條合理化建議：明年應(yīng)在小麥生長期增施抗倒條合理化建議：明年應(yīng)在小麥生長期增施抗倒伏的化肥，你認(rèn)為增施的化肥是伏的化肥，你認(rèn)為增施的化肥是( )( )A A

10、NHNH4 4NONO3 3 B BCO(NHCO(NH2 2) )2 2 C CCa(HCa(H2 2POPO4 4) )2 2 DDKClKCl4.4.有三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液：有三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液：(NH(NH4 4) )2 2SOSO4 4、NaNa2 2COCO3 3、KNOKNO3 3，若只用一種試劑將它們一次，若只用一種試劑將它們一次性鑒別，應(yīng)選用的試劑為性鑒別，應(yīng)選用的試劑為 ( )( )A. A. HClHCl B. BaCl B. BaCl2 2 C. C. NaOHNaOH D. Ba(OH) D. Ba(OH)2 25.為研究化肥對農(nóng)作物生長情況的影響，研究人員在相

11、為研究化肥對農(nóng)作物生長情況的影響，研究人員在相同條件下，在實(shí)驗(yàn)室田地里施用等量有效成分的化肥，同條件下，在實(shí)驗(yàn)室田地里施用等量有效成分的化肥，對小麥的產(chǎn)量進(jìn)行對比研究。下表（對小麥的產(chǎn)量進(jìn)行對比研究。下表（“”表示施用化表示施用化肥，肥，“”表示沒有施用化肥）顯示三年實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：表示沒有施用化肥）顯示三年實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：實(shí)驗(yàn)用田實(shí)驗(yàn)用田施用化肥情況施用化肥情況小麥?zhǔn)粘傻男←準(zhǔn)粘傻南鄬Ξa(chǎn)量相對產(chǎn)量氮肥氮肥磷肥磷肥鉀肥鉀肥田地田地1 11.01.0田地田地2 22.22.2田地田地3 31.21.2田地田地4 43.93.9根據(jù)上表，以下說法中錯誤的是根據(jù)上表，以下說法中錯誤的是( )( )A.A.氮

12、肥可增加小麥的產(chǎn)量氮肥可增加小麥的產(chǎn)量B.B.沒有施肥，小麥不能生長沒有施肥，小麥不能生長C.C.對于增加小麥的收成，氮肥比鉀肥效果好對于增加小麥的收成，氮肥比鉀肥效果好D.D.同時施用含同時施用含N N、P P、K K的化肥可獲得最大的小麥產(chǎn)量的化肥可獲得最大的小麥產(chǎn)量6 6、著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，、著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，為我國化學(xué)工業(yè)的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)。聯(lián)為我國化學(xué)工業(yè)的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)。聯(lián)合制堿法中的合制堿法中的“堿堿”屬于屬于_（填酸、（填酸、堿、鹽），它的濃溶液與澄清石灰水反應(yīng)的堿、鹽），它的濃溶液與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為化學(xué)方程式為_。如何區(qū)分氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液？如何區(qū)分氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液？原理原理（用化學(xué)方程式表示）（用化學(xué)方程式表示）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論方法方法15342