《人教版 七年級(jí)上冊(cè)第三單元 第一章第二節(jié) 種子植物教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版 七年級(jí)上冊(cè)第三單元 第一章第二節(jié) 種子植物教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版初中生物七年級(jí)上冊(cè)《種子植物》教學(xué)設(shè)計(jì) 　 目標(biāo)定位 七年級(jí)的學(xué)生求知欲強(qiáng)，喜歡自己動(dòng)手主動(dòng)獲取知識(shí)；因此，教師應(yīng)為學(xué)生提供探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)自主探究，獲得相關(guān)知識(shí)。符合從感性到理性、由具體到抽象的認(rèn)識(shí)規(guī)律，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力，從而使學(xué)生較易地掌握本節(jié)的知識(shí)。因此，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生已有的認(rèn)知水平，本節(jié)課的目標(biāo)如下： 一、知識(shí)目標(biāo) 1、描述菜豆和玉米種子的各部分結(jié)構(gòu)和功能。 2、說(shuō)出菜豆和玉米種子結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別。 二、能力目標(biāo) 1、 學(xué)會(huì)解剖和觀察菜豆（花生）和玉米種子，記錄觀察種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，培養(yǎng)學(xué) 生的動(dòng)手能力、觀察能力。 2、通過(guò)對(duì)比

2、蠶豆和玉米種子的異同，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比歸納的能力和思維能力。 3、通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。 三、情感目標(biāo) 1、通過(guò)學(xué)習(xí)種子的結(jié)構(gòu)，向?qū)W生滲透生物體的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。 2、愿意與他人交流，認(rèn)同交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神。 3、通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)肅和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，具有一定的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。 四、教學(xué)重點(diǎn) 1、觀察菜豆種子和玉米種子，識(shí)記種子結(jié)構(gòu)及各部分的功能。 2、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察、思考、討論，得出正確的科學(xué)結(jié)論。 五、教學(xué)難點(diǎn) 1、觀察玉米種子的子葉、果皮和種皮。 2、比較菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 教學(xué)

3、過(guò)程 【課前準(zhǔn)備】教師課前準(zhǔn)備浸泡好的菜豆、玉米種子。 環(huán)節(jié)一 創(chuàng)設(shè)情景，引入問(wèn)題 復(fù)習(xí)舊知，引入新課題。 環(huán)節(jié)二 引導(dǎo)分析，激發(fā)興趣 PPT播放生活中常見(jiàn)的各種種子，讓學(xué)生了解種子的多樣性，認(rèn)識(shí)種子的大小、形狀、顏色各不相同。教師質(zhì)疑：它們的基本結(jié)構(gòu)一樣嗎？激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的欲望。 【設(shè)計(jì)意圖】：加強(qiáng)直觀教學(xué)，增加感性認(rèn)識(shí)，更好地激發(fā)學(xué)生的求知欲望。 環(huán)節(jié)三 小組合作，探究新知 播放實(shí)驗(yàn)視頻，為了貼近生活，本節(jié)課選用菜豆玉米作為觀察材料，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照書(shū)本插圖探究菜豆和玉米各部分結(jié)構(gòu)名稱。通過(guò)滴加碘液觀察菜豆、玉米種子變藍(lán)部分，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)子葉和胚乳的認(rèn)識(shí)。通過(guò)勤反饋，

4、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和鞏固。 習(xí)題：1、根據(jù)菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題。 （1）用圖中數(shù)字回答： 胚根［?。?；胚芽［?。荩慌咻S［?。荩蛔尤~［?。荩? 種皮［?。? （2）菜豆種子的子葉有　　　片。 （3）胚芽、胚軸、胚根和子葉合稱為　　 　。 2、自主結(jié)合書(shū)本以及實(shí)驗(yàn)描述玉米種子都有哪些結(jié)構(gòu)。 【設(shè)計(jì)意圖】加強(qiáng)直觀教學(xué)，增加感性認(rèn)識(shí)，通過(guò)自主探究、同伴互助、教師引領(lǐng)，幫助學(xué)生掌握新知。 環(huán)節(jié)四 對(duì)比觀察，概括知識(shí) 組織學(xué)生將花生和玉米種子的結(jié)構(gòu)寫(xiě)在筆記本上，讓學(xué)生對(duì)比觀察找出異同點(diǎn)，用不同顏色的筆標(biāo)注，完成習(xí)題。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、同伴互助、教師引領(lǐng)，幫助學(xué)生掌握新知。

5、 習(xí)題：列表比較菜豆種子和玉米種子的異同。 菜豆種子 玉米種子 不同點(diǎn) 相同點(diǎn) 【設(shè)計(jì)意圖】巧用對(duì)比法，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，能有效幫助學(xué)生梳理知識(shí)，得出結(jié)論。通過(guò)勤反饋，有助學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。 環(huán)節(jié)五 激發(fā)興趣，自主學(xué)習(xí) 教師展示松球果和桃的圖片（或出示松球果和桃的實(shí)物），展示裸子植物和被子植物的一些比較常見(jiàn)的圖片。 提問(wèn)：（1）作為種子植物，你能說(shuō)出它們的種子在哪里？（學(xué)生回答） （2）通過(guò)比較概括它們各有什么特點(diǎn)？（學(xué)生有疑惑） （3）裸子植物和被子植物哪個(gè)更適合陸地生活？ 針對(duì)問(wèn)題，組織學(xué)生閱讀課本，觀察實(shí)物。通過(guò)同伴互助、教師引領(lǐng)，學(xué)生歸納總結(jié)：種子植物包括裸子植物和被子植物；其特點(diǎn)：裸子植物種子裸露，沒(méi)有果皮包被；被子植物種子有果皮包被。用維恩圖讓學(xué)生比較裸子植物與被子植物的異同，有效鞏固新知。 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)觀察，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，能有效激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。通過(guò)生生合作、師生合作，可有效化解重點(diǎn)解決難點(diǎn)。用維恩圖能激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)的有效性 環(huán)節(jié)六：鞏固聯(lián)系，夯實(shí)基礎(chǔ) 環(huán)節(jié)七：學(xué)生總結(jié)，布置作業(yè) 4 / 4