《四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中測(cè)試卷2蘇教版蘇教版小學(xué)四年級(jí)全冊(cè)語(yǔ)文試題》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中測(cè)試卷2蘇教版蘇教版小學(xué)四年級(jí)全冊(cè)語(yǔ)文試題（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、期中測(cè)試卷（二） （時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分100分 ） 一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 chóng gāo sú zào biān zhī zhāo xiá pǐn cháng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qíng xù suī rán fán nǎo shū lǐ xuān chán ( ) ( ) ( ) (

2、 ) ( ) zhèng fǔ yí shì zhuāng yán zhōng yāng huì huà ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。 浸透（jīn jìn） 埋怨（mán mái） 情不自禁（jīn jìn） 朝廷(ting yán) 心血（xuè xuě） 水獺（lài tǎ） 分外（fēn fèn）

3、博物館（bó bú） 沸騰（tēng téng） 應(yīng)邀（yīng yìng） 嫉妒（jí jì） 矗立（chù zhù） 三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 （ ）（ ）敏捷 （ ）（ ）爭(zhēng)妍 （ ）（ ）壯麗 以身（ ）（ ） 浩氣（ ）（ ） 若無(wú)（ ）（ ） 詩(shī)情（ ）（ ） 水光（ ）（ ） 相得（ ）（ ） 開(kāi)天（ ）（ ） 縱橫（ ）（ ） 變化（ ）（ ） 四

4、、比一比，再組詞。 編（ ） 衷（ ） 賞（ ） 酒（ ） 遍（ ） 哀（ ） 嘗（ ） 灑（ ） 疏（ ） 碩（ ） 擇（ ） 錯(cuò)（ ） 梳（ ） 煩（ ） 澤（ ） 措（ ） 五、給下列帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇合適的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。 見(jiàn)識(shí)：①接觸事物，擴(kuò)大見(jiàn)聞。????②見(jiàn)聞，知識(shí)。 （1）我們可以從影片

5、中得到一點(diǎn)見(jiàn)識(shí)。??????????????（??　??） （2）我們?nèi)ゴ河?，到大自然中去?jiàn)識(shí)各種事物。??????（??　??） 清：①液體或氣體純凈，沒(méi)有混雜的東西 ②寂靜 ③公正、廉潔 ④清楚 ⑤清貧 （1）徐悲鴻的生活十分清苦。（ ） （2）鄉(xiāng)村的夜晚到處是那么清靜。（ ） （3）他怎么也說(shuō)不清到底是怎么一回事。（ ） （4）小河里的水真清?。。? ） 六、按要求寫(xiě)句子。 （1）（縮寫(xiě)）小燕子輕捷地在天空中飛翔。

6、 （2）（擴(kuò)句）露珠在葉子上滾動(dòng)。 （3）寫(xiě)一句有關(guān)讀書(shū)的名言。 七、按原文填空。 1．人有悲歡離合， ， 。 2．湖光秋月兩相和， 。 3． ，思君不見(jiàn)下渝州。 4．

7、 ， 。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。 5．人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。 6．細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙， 。 7．鮮花與彩燈輝映， 。 八、按課文愿意填空。 1．古今中外，哪一個(gè)人的成長(zhǎng)不（ ）著教師的（ ）！地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不（ ）著教師的（ ）。 2．走在秋天，頭頂有（ ）的陽(yáng)光（ ），撿一片黃葉（ ）地（

8、 ），秋天（ ）會(huì)向我們（ ）。 3． 珍珠泉在陽(yáng)光的（ ），那珠串（ ），（ ），（ ），仿佛有一只（ ）的手把它們拎到了水面上來(lái)。 4．（ ），（ ），（ ），（ ）……九寨溝真是個(gè)充滿(mǎn)（ ）的人間仙境??！ 5．（ ）的牲畜，（ ）的低地，（ ）的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔（ ）這微弱的（

9、 ），這就是真正的荷蘭。 6．一座座雪峰（ ），峰頂（ ）。大大小小的（ ），像顆顆（ ）鑲嵌在彩帶般的（ ）中，湖水（ ），湖底石塊（ ）。從河谷到山坡，( )這原始森林。 九、閱讀短文，回答問(wèn)題。 山 村 小 路 上 一隊(duì)青年人在鄉(xiāng)村的一條小路上行進(jìn)。 一條小溪橫在他們面前，小溪擋住了他們的去路。小溪并不寬，第一個(gè)人略一遲疑，就騰地一躍而過(guò)，腳一著地就回頭看看后面的人，眉宇間chōnɡ mǎn（ ）著勝利的微笑。 第二個(gè)也

10、一躍而過(guò)。 第三個(gè)、第四個(gè)……都過(guò)去了。他們同樣回過(guò)頭迎接后來(lái)者。 最后一個(gè)卻不是這樣，他mò mò de（ ）從旁邊搬了塊大石頭，穩(wěn)穩(wěn)地放到小溪中間，然后跨上一腳，又一步跨到了對(duì)面。 “走吧?！彼泻舸蠹液?，又踏上了前進(jìn)的道路。 還是這么幾個(gè)人，來(lái)到了崎嶇的山路上。山路旁邊，有一根枯樹(shù)枝凌空伸到了路中間。 樹(shù)枝橫在眼睛前面，多不方便?。〉谝粋€(gè)人一伸手握住shù shāo（ ），拉向身后，然后走向前去；那樹(shù)枝，待他一放手，然后彈回到原來(lái)的地方。 接著又是第二個(gè)人，第三個(gè)人……他們一一照例而過(guò)。 又是最后一個(gè)人，他也是一伸手，握住樹(shù)梢，但他又伸出一只手，很

11、容易地把它zhé duàn（ ）了，輕輕地一扔，然后快走一步，跟上了大家。 1.讀拼音在括號(hào)中填上詞語(yǔ)。 2.選出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。 方便（biàn pián） 彈回（tán dàn） 著地（zhuò zháo） 3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 勝利（ ） 前進(jìn)（ ） 容易（ ） 4.理解短文并填空。 短文中設(shè)置了兩處場(chǎng)景：一處是過(guò)小溪，大家都 ，只有最后一個(gè) 。另一處是一根枯樹(shù)枝擋住了去路，前面的人

12、 ，最后一人 。從這兩處表現(xiàn)可以看出最后一人 ，其他人 。 5.這篇文章主要寫(xiě)了什么？用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)并寫(xiě)下來(lái)。 6.讀了這篇短文，你認(rèn)為誰(shuí)的行為對(duì)？為什么？

13、 十、作文。 大自然千奇百怪，我們的生活多姿多彩，只要你留心傾聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)到各種奇妙的聲音。讓我們走進(jìn)生活、走進(jìn)大自然，通過(guò)一件事的敘述，或一個(gè)場(chǎng)景的描寫(xiě)，用上象聲詞寫(xiě)一篇小文章，讓人讀了有如聞其聲的感覺(jué)。

14、

15、 參考答案 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ): 崇高、塑造、編織、朝霞、品嘗、情緒、雖然、煩惱、梳理、宣傳、政府、儀式、莊嚴(yán)、中央、繪畫(huà)。 二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。 浸透（jīn jìn√）埋怨（mán√ mái）情不自禁（jīn jìn√）朝廷(ting√ yán) 心

16、血（xuè√ xuě）水獺（lài tǎ√）分外（fēn fèn√） 博物館（bó√ bú） 沸騰（tēng téng√ ）應(yīng)邀（yīng√ yìng）嫉妒（jí√ jì）矗立（chù√ zhù） 三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 文思敏捷 桃李爭(zhēng)妍 雄偉壯麗、 以身許國(guó) 浩氣長(zhǎng)存 若無(wú)其事 詩(shī)情畫(huà)意 水光接天 相得益彰 開(kāi)天辟地 縱橫交錯(cuò) 變化萬(wàn)端 四 、略 五、給下列帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇合適的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。 見(jiàn)識(shí)：（1）② （2

17、）① 清：（1）⑤ （2）② （3）④ （4）① 六、按要求寫(xiě)句子。 （1）小燕子飛翔。 （2）晶瑩剔透的露珠在葉子上來(lái)回滾動(dòng)。 （3）略 七、按原文填空。 1．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 2．湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 3．夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。 4．解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。 5．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。 6．細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，竟收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂(lè)，花雨繽紛如夢(mèng)甜。 7．鮮花與彩燈輝映，禮花伴歌聲齊飛。 八、略 九、閱讀短文，回答問(wèn)題。 山村小路上 1．充滿(mǎn)、默默地、樹(shù)梢、折斷。 2．方便（biàn√ pián） 彈回（tán √ dàn） 著地（zhuò zháo√） 3．失敗、后退、困難 4．一躍而過(guò) 把石頭放在溪中間，作為一座“橋” 撥開(kāi)樹(shù)枝就走開(kāi) 把樹(shù)枝折斷，方便自己也方便別人 樂(lè)于助人或?yàn)樗酥? 自私 5.短文利用對(duì)比的方法寫(xiě)出了兩種人，即自私的人和熱心人，樂(lè)于助人，或者說(shuō)是為他人著想的人。為他人著想，助人為樂(lè)，而不是自私的做好自己的事情就行了，予人玫瑰，手有余香。 6.最后一個(gè)人 因?yàn)樗幪帪樗酥?，?lè)于助人，是社會(huì)的楷模。