《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域測試題.doc
《《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域測試題.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域測試題.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域測試題 姓名: 得分: 。 一、填空。(每空2分,共28分) 1、藝術(shù)是人類( )、( )和( )的重要形式,也是表達自己對周圍世界的認識和( )的獨特方式。 2、藝術(shù)領(lǐng)域中( )的目標有:喜歡自然界與生活中美的事物和喜歡欣賞多種多樣的( )。 3、幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的( ),豐富其( )和( )。 4、幼兒繪畫時,不宜提供( ),特別不應(yīng)要求幼兒完全按照( )。 5、成人應(yīng)對幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的( )和( ),不能用自己的( )去評判幼兒。 二、判斷。(每題3分,共15分) 1、成人不能用“好不好”“像不像”去評判幼兒的藝術(shù)作品( ) 2、要求幼兒在欣賞藝術(shù)作品時要認真,不能手舞足蹈、即興模仿等。( ) 3、3—4歲的幼兒能用自然的、音量適中的聲音基本準確的唱歌。( ) 4、在幼兒自主表達創(chuàng)作的過程中,不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒,在幼兒需要時再給予具體的幫助。( ) 5、 幼兒對事物的感受和理解不同于成人,但是他們表達自己認識和情感的方式卻和成人一樣。 ( ) 三、多項選擇題。(每題5分,共15分) 1、以下哪個選項不是藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域( ) A、欣賞與表現(xiàn)B、感受與欣賞C、表現(xiàn)與創(chuàng)造 D、模仿與創(chuàng)作 2、當前藝術(shù)領(lǐng)域教育存在的誤區(qū)有( ) A、藝術(shù)教育價值與目標定位上忽略藝術(shù)本體能力的培養(yǎng)。 B、藝術(shù)教育內(nèi)容選擇上重技巧學習。 C、關(guān)注幼兒其他領(lǐng)域?qū)W習中所蘊含的藝術(shù)美。 D、藝術(shù)教育方法運用上忽略幼兒內(nèi)在的體驗。 3、關(guān)于“和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征,感受和欣賞美”的教育建議有:( ) A、讓幼兒觀察常見動植物以及其他物體,引導幼兒用自己的語言、動作等描述它們的美的方面,如顏色、形狀、形態(tài)等。 B、和幼兒一起用圖畫、手工制品等來裝飾和美化環(huán)境。 C、支持幼兒收集喜歡的物品并和他一起欣賞。 D、讓幼兒傾聽和分辨各種聲響,引導幼兒用自己的方式來表達他對音色、強弱、快慢的感受。 四、簡答題:(每題14分,共42分) 1、在藝術(shù)領(lǐng)域教師如何尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造,給予適當指導? 2、在藝術(shù)領(lǐng)域“喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)”目標中,不同年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是什么? 3、藝術(shù)對于幼兒發(fā)展的價值有哪些? 《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域測試題 姓名: 得分: 。 一、填空。(每空2分,共28分) 1、藝術(shù)是人類( 感受美 )、( 表現(xiàn)美 )和( 創(chuàng)造美 )的重要形式,也是表達自己對周圍世界的認識和( 情緒態(tài)度 )的獨特方式。 2、藝術(shù)領(lǐng)域中( “感受與欣賞”)的目標有:喜歡自然界與生活中美的事物和喜歡欣賞多種多樣的( 藝術(shù)形式和作品 )。 3、幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的(感受和體驗),豐富其(想象力)和(創(chuàng)造力)。 4、幼兒繪畫時,不宜提供(范畫),特別不應(yīng)要求幼兒完全按照(范畫來畫)。 5、成人應(yīng)對幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的(理解)和( 尊重),不能用自己的(審美標準)去評判幼兒。 二、判斷。(每題3分,共15分) 1、成人不能用“好不好”“像不像”去評判幼兒的藝術(shù)作品( 對 ) 2、要求幼兒在欣賞藝術(shù)作品時要認真,不能手舞足蹈、即興模仿等。( 錯 ) 3、3—4歲的幼兒能用自然的、音量適中的聲音基本準確的唱歌。( 錯 )(4—5歲) 4、在幼兒自主表達創(chuàng)作的過程中,不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒,在幼兒需要時再給予具體的幫助。( 對 ) 5、 幼兒對事物的感受和理解不同于成人,但是他們表達自己認識和情感的方式卻和成人一樣。 ( 錯 ) (有別于成人) 三、選擇:(每題5分,共15分) 1、以下哪個選項不是藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域( CD ) A、欣賞與表現(xiàn)B、感受與欣賞C、表現(xiàn)與創(chuàng)造 D、模仿與創(chuàng)作 2、當前藝術(shù)領(lǐng)域教育存在的誤區(qū)有( ABD ) A、藝術(shù)教育價值與目標定位上忽略藝術(shù)本體能力的培養(yǎng)。 B、藝術(shù)教育內(nèi)容選擇上重技巧學習。 C、關(guān)注幼兒其他領(lǐng)域?qū)W習中所蘊含的藝術(shù)美。 D、藝術(shù)教育方法運用上忽略幼兒內(nèi)在的體驗。 3、關(guān)于“和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征,感受和欣賞美”的教育建議有:( ACD ) A、讓幼兒觀察常見動植物以及其他物體,引導幼兒用自己的語言、動作等描述它們的美的方面,如顏色、形狀、形態(tài)等。 B、和幼兒一起用圖畫、手工制品等來裝飾和美化環(huán)境。 C、支持幼兒收集喜歡的物品并和他一起欣賞。 D、讓幼兒傾聽和分辨各種聲響,引導幼兒用自己的方式來表達他對音色、強弱、快慢的感受。 四、簡答題:(每題14分,共42分) 1、在藝術(shù)領(lǐng)域教師如何尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造,給予適當指導? 答:⑴鼓勵幼兒在生活中細心觀察、體驗,為藝術(shù)活動積累經(jīng)驗與素材。 ⑵提供豐富的材料,讓幼兒自主選擇,用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作,成人不做過多要求。 ⑶根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗,與幼兒共同確定藝術(shù)表達表現(xiàn)的主題,引導幼兒圍繞主題展開想象,進行藝術(shù)表現(xiàn)。 ⑷幼兒繪畫時,不宜提供范畫,特別不應(yīng)要求幼兒完全按照范畫來畫。 ⑸肯定幼兒作品的優(yōu)點,用表達自己感受的方式引導其提高。 2、在藝術(shù)領(lǐng)域“喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)”目標中,不同年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是什么? 3、藝術(shù)對于幼兒發(fā)展的價值有哪些? 答:1、藝術(shù)活動是幼兒精神生命活動的表現(xiàn)。 2、藝術(shù)是幼兒感性地把握世界的一種方式,是表達對世界的認識的另一種“語言”。 3、藝術(shù)具有促進幼兒向善與益智的等價值。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 3-6歲兒童學習與發(fā)展指南 兒童 學習 發(fā)展 指南 藝術(shù) 領(lǐng)域 測試
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-8491664.html