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德育工作計(jì)劃 中學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃 一 指導(dǎo)思想 本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作要緊緊圍繞市教育局 xx年教育工作 要點(diǎn) 及市教育局xx普教工作要點(diǎn)所要求的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù) 以全面 提高教育教學(xué)質(zhì)量 促進(jìn)學(xué)校全面 健康 發(fā)展為目標(biāo) 以進(jìn)一步 推進(jìn)課程改革 優(yōu)化教學(xué)方法 改進(jìn)教學(xué)手段 提高課堂教學(xué)效率 為核心 突出中心抓教學(xué) 優(yōu)化管理抓創(chuàng)新 全面提高學(xué)校教育 教學(xué)及科研水平 二 工作目標(biāo)德育工作進(jìn)一步落實(shí) 德育隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng) 校風(fēng) 學(xué)風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)良 2 教學(xué)管理不斷創(chuàng)新 課堂教學(xué)面貌整體提高 教學(xué)質(zhì)量不斷 提升 3 課程改革不斷深入 教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高 市優(yōu)質(zhì)課競賽 再創(chuàng)佳績 三 工作重點(diǎn)與措施 一 突出德育首要地位 強(qiáng)化育人為本的教育理念 要強(qiáng)化 育人為本的教育理念 引導(dǎo)全體教育牢固樹立 德育為首 育人為 本 的教育理念 真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人 全程育人 全 面育人的教育氛圍 引導(dǎo) 要求全體教職工積極參與對學(xué)生的教育 與管理 要將各教師參與育人管理情況納入到對教師的實(shí)績考核中 要加強(qiáng)德育隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍的建設(shè)與管理 要進(jìn)一步調(diào)動(dòng) 班主任工作的積極性 明確職責(zé) 增強(qiáng)責(zé)任感 加強(qiáng)對班主任工作 的過程指導(dǎo)與考核 發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性 使 育人為本 的 觀念在學(xué)校各項(xiàng)工作中真正落到實(shí)處 2 要大力開展學(xué)校德育工作的研究 要在積極引導(dǎo) 構(gòu)建具有 我校德育特色的校風(fēng) 學(xué)風(fēng)建設(shè)上做探討 要在加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建 設(shè) 管理上不斷創(chuàng)新 要在增強(qiáng)德育的實(shí)效性 優(yōu)化 細(xì)化 實(shí)化 對學(xué)生的綜合素質(zhì)的管理與評價(jià)上下功夫 真正創(chuàng)造我校德育工作 的特色 3 要在進(jìn)一步開開辟和健全育人網(wǎng)絡(luò)和途徑上不斷努力 積極 開展學(xué)校 家庭 社會三位一體的德育教育模式的研究 進(jìn)一步充 分發(fā)揮學(xué)生會 團(tuán)支部等部門的教育管理及育人作用 繼續(xù)開展好 德育主題教育活動(dòng)與研討 二 突出教學(xué)質(zhì)量中心意識 全面提高教學(xué)質(zhì)量規(guī)范教學(xué)行 為 抓實(shí)教學(xué)過程 要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識 實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)環(huán)節(jié)管理 要嚴(yán)格執(zhí) 行 市教學(xué)工作考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 及 松木坪中學(xué)教學(xué)管理?xiàng)l例 等要求 落實(shí)質(zhì)量管理目標(biāo) 教導(dǎo)室定要開展定期和不定斯的教學(xué) 檢查與教學(xué)抽查和督查 杜絕教學(xué)無計(jì)劃 上課不備課 作業(yè)不批 工作不負(fù)責(zé)等現(xiàn)象的發(fā)生 教導(dǎo)室要從抓好教師日常工作入手 堅(jiān)持教學(xué)月查 隨機(jī)抽查 推門巡查 跟蹤督查 教學(xué)事故日通報(bào) 制度 要增添新的舉措 確保教學(xué)常規(guī)落實(shí) 進(jìn)一步優(yōu)化對教師教 學(xué)工作的目標(biāo)考核 完善教學(xué)質(zhì)量管理考評措施 調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的 工作積極性 2 立足課堂主陣地 提高課堂教學(xué)效率 尋求課堂教學(xué)水平的 新突破 要大力開展課堂教學(xué)的研究 改革課堂教學(xué)面貌 探索輕負(fù)高 效的教學(xué)方法 構(gòu)建民主 開放 生動(dòng) 活潑的教學(xué)氛圍 真正的 讓學(xué)生動(dòng)起來 讓課堂活起來 讓效率高起來 切實(shí)從提高課堂教 學(xué)效率入手 提高教學(xué)質(zhì)量 切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 按上級要求 除語 數(shù) 外三門學(xué)科可以布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)之外 其他學(xué)科 原則上不得給學(xué)生布置課外作業(yè) 本學(xué)期要按教研室要求進(jìn)一步開 展好 三課活動(dòng) 力爭市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績 要用課堂教學(xué)觀 察方法等理論武裝教師 不斷提高教師課堂教學(xué)及聽評課活動(dòng)的質(zhì) 量 讓每一位教師 從中受益 同時(shí) 要以學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)為 契機(jī) 尋求教學(xué)研究的新突破 各教研組 備課組為單位 要重點(diǎn) 研究學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)給課堂教學(xué)帶來的新變化 新要求 一是如 何大面積提高及格率 e等 的問題 二是如何解決優(yōu)秀率 a等 層面偏低的問題 每位教師要從對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的高度 從雙基抓 起 從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣 行為習(xí)慣抓起 立足課堂 全面提升學(xué)生 的學(xué)習(xí)能力 大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績 3 抓好教研組 年級組建設(shè) 把好質(zhì)量管理關(guān) 教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手 嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān) 要抓牢教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)關(guān) 抓實(shí)學(xué)科教學(xué)過程 關(guān) 抓好教學(xué)研討關(guān) 要不斷創(chuàng)新工作思路 要在 研 字上做文章 形成各自的管 理 研究特色 要認(rèn)真搞好對教師的教學(xué)月查 考核及督促工作 教導(dǎo)室每月至少召開一次教研組長會議 堅(jiān)持對教研組的工作月查 及考核評比工作 并及時(shí)通報(bào)交流 年級組要通過依靠并發(fā)揮班主任 學(xué)科責(zé)任人 年級組教師的 作用 形成育人的合力 管理的合力 提高質(zhì)量的合力 要不斷探 討不同年級學(xué)生的教育管理的方式方法 結(jié)合年級特征開展好年級 教育教學(xué)的研討活動(dòng) 與政教處緊密配合 加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育 提高德育實(shí)效 抓好年級學(xué)風(fēng)建設(shè) 紀(jì)律教育 抓好年級輔優(yōu)輔 差活動(dòng) 把握好年級整體教學(xué)質(zhì)量關(guān) 每一個(gè)月召開一次年級組教 師會 采取靈活的形式與年級班主任 值周教師研討年級學(xué)生的動(dòng) 態(tài)及教育管理工作 本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)對年級組工作要實(shí)行月考評制度 并將年級組 學(xué)期總評成績與對改組年終考評的優(yōu)秀分配比例結(jié)合起來 4 重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班的工作 實(shí)現(xiàn)質(zhì)量新突破 初三年級要定期開展三年級教學(xué)研討會 三年級班主任每二周 一次碰頭會 每月一次教師會 學(xué)科責(zé)任人要發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng) 作用 定好計(jì)劃 科學(xué)有效地組織復(fù)習(xí) 年級組要對學(xué)生搞好學(xué)習(xí) 方法的指導(dǎo) 心理的疏導(dǎo) 每月應(yīng)有一次年級輔導(dǎo)教育活動(dòng) 要掌 握 全面 抓住 重點(diǎn) 解剖 難點(diǎn) 幫輔 弱點(diǎn) 全面 掌握 教情 學(xué)情 及時(shí)調(diào)控 有效指導(dǎo) 爭取中考質(zhì)量再 新臺階