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依馬呀吉松 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1、情感態(tài)度與價(jià)值觀:用熱愛家鄉(xiāng)的情感演唱歌曲《依馬呀吉松》,并了解藏族民歌的一些風(fēng)格特點(diǎn)和風(fēng)土人情。 2、過程與方法:通過聽唱和小組探究學(xué)唱歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的良好合作意識和自主學(xué)習(xí)精神。 3、知識與技能:重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)歌曲中的十六分音符,學(xué)跳藏族踢踏舞的基本舞步,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。 2學(xué)情分析 本校為農(nóng)村小學(xué),學(xué)生對接觸藏族民歌和踢踏舞的了解較少,但是學(xué)習(xí)興趣濃厚,積極性很高,自主性較強(qiáng)但基礎(chǔ)知識較弱。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 1、用熱愛家鄉(xiāng)的感情演唱歌曲《依馬呀吉松》。 2、唱好歌曲中的前十六分音符和后十六分音符。 4教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 1.欣賞歌曲《走進(jìn)西藏》 教師:“聽到這首歌給你什么感覺,具有哪個(gè)少數(shù)民族的音樂風(fēng)格?” 2.導(dǎo)入 教師:“同學(xué)們,西藏位于我國西南部,有最美麗的雪域風(fēng)情,有勤勞的藏族同胞,也有風(fēng)格獨(dú)特、優(yōu)美、粗獷的音樂,讓我們一起走進(jìn)美麗而又神秘的西藏歌曲《依馬呀吉松》?！? 二、學(xué)習(xí)歌曲 (一)聆聽歌曲 1.聆聽歌曲 注意歌曲的演唱形式和情緒。 2.小組帶著問題再聽歌曲 聽聽藏族歌曲的特點(diǎn)。 教師小結(jié):由于西藏地域遼闊,方言各異,民族風(fēng)格獨(dú)具特色,《依馬呀吉松》的音樂特點(diǎn)是高亢婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美動(dòng)聽、清新流暢。 (二)學(xué)唱歌曲 1.朗誦歌詞,理解歌詞大意 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)歌曲中的襯詞,體會西部地區(qū)的風(fēng)土人情。 2.教師范唱,學(xué)生哼唱 3.學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)十六分音符。 4.學(xué)習(xí)歌曲曲調(diào) 師生跟琴唱譜熟悉曲調(diào)。 5.加入歌詞演唱 聆聽范唱,學(xué)生自己加入歌詞演唱,小組同場解決困難。 (三)表演歌曲 學(xué)習(xí)藏族的踢踏舞 教師示范,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),找個(gè)別同學(xué)上臺表演,其他學(xué)生伴唱。 三、課堂小結(jié) 跟音樂全班演唱并表演踢踏舞。