《蝸牛與黃鸝鳥《蝸牛與黃鸝鳥》教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蝸牛與黃鸝鳥《蝸牛與黃鸝鳥》教案.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《蝸牛與黃鸝鳥》教案 教學(xué)目標(biāo)： 一、學(xué)唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》 二、通過(guò)歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》的學(xué)習(xí)，感受歌曲的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)。并能通過(guò)不同的音色和動(dòng)作表現(xiàn)出蝸牛和黃鸝鳥有趣的對(duì)話。 三、通過(guò)學(xué)習(xí)《蝸牛與黃鸝鳥》這首歌，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)理想執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)唱《蝸牛與黃鸝鳥》并能通過(guò)不同的音色和動(dòng)作表現(xiàn)出蝸牛和黃鸝鳥有趣的對(duì)話。 教學(xué)難點(diǎn)： 歌曲中的切分節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏是本課難點(diǎn)。 教學(xué)用具： 課件 頭飾 教學(xué)光盤 鋼琴 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)言 1、 課前游戲 師：同學(xué)們，喜歡聽故事嗎？（生答）老師今天就要給大家講一個(gè)動(dòng)聽的故事，故事的名字叫《蝸牛與黃鸝鳥》 二、新授 1、師：（播放課件講故事）小冬家的門前種了一棵葡萄樹，到了每年的春天，葡萄樹就開始發(fā)芽了。在他剛剛開始透出一絲嫩黃的小芽的時(shí)候。小蝸牛就會(huì)背著身上重重的殼，一步一步往樹上爬。樹上停著兩只黃鸝鳥，每次看到小蝸牛都會(huì)嘲笑他說(shuō)：小蝸牛，想吃葡萄了嗎？可惜葡萄成熟還早呢，你現(xiàn)在爬上來(lái)干什么呢？小蝸牛氣喘吁吁的說(shuō)：黃鸝鳥，你們不要笑我，我爬的慢，這樣一步一步往上爬，等我爬到了，葡萄就成熟啦！說(shuō)完,小蝸牛繼續(xù)一步一步地往上爬…..（接著放一遍歌曲） 2、師：（故事和歌曲聽完后，向?qū)W生提出兩個(gè)問(wèn)題） ①同學(xué)們，故事聽完了，歌曲也聽完了。你們喜歡故事里面的小蝸牛嗎？ ②同學(xué)們，你們想知道小蝸牛是用什么來(lái)讓自己一直堅(jiān)持不懈爬到葡萄樹上的嗎？ 師：今天啊，老師把小蝸牛也請(qǐng)到了課堂上來(lái)。你們看，它來(lái)了?。úシ耪n件，畫面上爬出一只小蝸牛，和同學(xué)們打聲招呼） 課件內(nèi)容：（小蝸牛說(shuō)）：同學(xué)們，我爬的很慢，當(dāng)我累了，不想爬的時(shí)候，我就會(huì)給自己打氣。我就會(huì)說(shuō)“嘿呦呦”你們一起給我打氣好嗎？（學(xué)生一起和小蝸牛說(shuō)四遍。）（小蝸牛說(shuō)：）我除了給自己打氣以外，我還會(huì)鼓勵(lì)自己。我會(huì)說(shuō)：“我是不 認(rèn) 輸?shù)抹O小蝸 牛∣”同學(xué)們，你們也鼓勵(lì)鼓勵(lì)我好嗎？（生一起說(shuō)四遍）（小蝸牛說(shuō)：）同學(xué)們，想和我成為好朋友嗎？那就趕快去學(xué)唱《蝸牛與黃鸝鳥》這首歌吧！我在歌曲里面等你們。同學(xué)們，再見！ 師：好，同學(xué)們，讓我們看著這首歌的曲譜再來(lái)聽一遍這首歌。聽的過(guò)程中要細(xì)心的感受一下，看看這首歌的節(jié)奏，你是否熟悉？（出示曲譜聽音樂。同學(xué)們?cè)俅温犚槐楦枨院笠龑?dǎo)學(xué)生說(shuō)出，歌曲中很多節(jié)奏與小蝸牛鼓勵(lì)自己時(shí)說(shuō)的話的節(jié)奏一樣。） 3、師：同學(xué)們真的很聰明。下面就跟著老師把這首歌的歌詞有節(jié)奏的讀一遍好嗎？（生答） 4、師：同學(xué)們讀的真好！我想如果唱出來(lái)會(huì)更好！老師來(lái)給大家伴奏，我們先慢速的唱一遍這首歌好嗎？（生答，在唱的過(guò)程中，及時(shí)糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤。如不是很熟練，可隨琴多唱幾遍。強(qiáng)調(diào)一下“熟”字在讀課文，或者讀歌詞的時(shí)候讀成Shu二聲。而在歌曲演唱的時(shí)候要唱成“shou”二聲） 5、師：現(xiàn)在我們來(lái)跟著伴奏碟，完整的按照原速唱一遍，看誰(shuí)唱的最棒！ 三、歌曲處理 1、師：同學(xué)們，現(xiàn)在老師要考考大家。我們通過(guò)聽故事，學(xué)習(xí)歌曲，知道了，小蝸牛非常勇敢，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，一直堅(jiān)持不懈的爬著。 ①那么你們認(rèn)為歌曲中哪一句最能體現(xiàn)小蝸牛堅(jiān)忍不拔的精神？（生答） ②看看誰(shuí)能把蝸牛的這種堅(jiān)定的感覺唱出來(lái)？而且還能一邊唱一邊用你的動(dòng)作表現(xiàn)。 3、師：歌曲中除了唱到小蝸牛以外，還唱了誰(shuí)？（生答） 黃鸝鳥對(duì)小蝸牛的這一做法是什么態(tài)度呢？（生答）（啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出黃鸝鳥嘲笑、蔑視、驕傲、瞧不起……。） 下面我們把嘲笑、蔑視、驕傲、瞧不起人的黃鸝鳥再唱一遍，這次請(qǐng)大家一邊唱一邊用你的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)傲氣的黃鸝鳥?？凑l(shuí)表現(xiàn)的最逼真。 4、師：誰(shuí)來(lái)告訴老師，歌曲的第一句描寫的是什么？（生答：葡萄樹）好，那么請(qǐng)大家一邊唱一邊用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)剛發(fā)嫩芽的大樹，注意我們的大樹長(zhǎng)的是不一樣的，而且還會(huì)隨著音樂動(dòng)一動(dòng)?？凑l(shuí)模仿的最像！ 5、師：好，同學(xué)們，我們來(lái)看歌曲的最后一句話。蝸牛在黃鸝鳥的嘲笑下不僅沒有退縮，還是繼續(xù)的往上爬，小蝸牛這樣做，告訴黃鸝鳥一個(gè)什么道理呢？”（生答）（啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出笨鳥先飛的道理） 說(shuō)的真好，那么就讓我們用堅(jiān)定的語(yǔ)氣把結(jié)尾唱出來(lái)。 6、聲情并茂地完整演唱全曲，并配上自己的動(dòng)作。 7、找?guī)酌瑢W(xué)扮演不同的角色，到前面邊唱邊表演。 四、總結(jié) 師：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活中都難免會(huì)遇到一些困難。正所謂“世上無(wú)難事”。那么當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，就應(yīng)該像歌曲中的小蝸牛一樣，永不放棄，永不言敗，堅(jiān)持不懈，我想困難一定會(huì)被戰(zhàn)勝的。同時(shí)，老師也希望我們今天學(xué)的這首歌，和歌中的小蝸牛能給你們帶來(lái)一份信心和動(dòng)力。今天的課我們就上到這，同學(xué)們，下課！