《人教版2020年化學(xué)九年級上冊第6單元《課題2　二氧化碳制取的研究》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版2020年化學(xué)九年級上冊第6單元《課題2　二氧化碳制取的研究》教案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《課題2　二氧化碳制取的研究》教案 教學(xué)目標(biāo) 1．知道實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品，并學(xué)會(huì)書寫實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式。 2．探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，并練習(xí)用設(shè)計(jì)的裝置制取一瓶二氧化碳。 3．探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，并利用設(shè)計(jì)好的裝置制取二氧化碳。 4．通過對二氧化碳制取的方案探究，提高學(xué)生收集、加工簡單信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的分析評價(jià)能力。 5．激發(fā)學(xué)生探究的興趣和學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)；養(yǎng)成互相交流，勇于實(shí)踐的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法。 教學(xué)難點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳裝置的選擇。 課時(shí)安排 1課時(shí) 課前準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新

2、課 同學(xué)們，你們還記得實(shí)驗(yàn)室是如何制取氧氣的嗎？你能寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式嗎？今天咱們將再學(xué)習(xí)一種新的氣體的制取——二氧化碳。 這節(jié)課，我們就一起來探究學(xué)習(xí)《課題2　二氧化碳制取的研究》。（板書課題） 二、合作探究 （一）探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品 提出問題：想一想，凡是能生成二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)都能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳嗎？找出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的理想原料并說明原因。 討論交流：學(xué)生討論 藥品：石灰石(或大理石)與稀鹽酸。 歸納總結(jié)：自學(xué)課本P113，練習(xí)書寫化學(xué)方程式。 （二）探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置 1．通過分析氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，閱讀課本P114，找出實(shí)驗(yàn)室制取氣體

3、時(shí)選擇發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)考慮的因素，并說明原因。 2．設(shè)計(jì)一套制取二氧化碳的裝置。 （三）總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置、操作步驟 小組內(nèi)交流并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： 1．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置、操作步驟、收集方法、檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法。 藥品：石灰石(大理石)與稀鹽酸。 實(shí)驗(yàn)裝置：如教材P115圖6－12所示。 反應(yīng)原理：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。 操作步驟：參考過氧化氫制氧氣。 檢驗(yàn)方法：把氣體通入澄清石灰水，觀察石灰水是否變渾濁。 驗(yàn)滿方法：把燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅。 2．小組之間交流展示本組實(shí)驗(yàn)裝置，討論實(shí)驗(yàn)成敗原因，并總結(jié)歸納實(shí)

4、驗(yàn)最佳裝置。 請同學(xué)們將自學(xué)中遇到的疑難問題在小組(同排)進(jìn)行合作探究，共同解決。 三、交流展示 全班討論并展示探究成果，反思交流。(小組派代表發(fā)言) 四、板書設(shè)計(jì) 課題2　二氧化碳制取的研究 一、藥品及反應(yīng)原理 藥品：石灰石(或大理石)和稀鹽酸。 反應(yīng)原理：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ 二、裝置的確定 五、教學(xué)反思 3 / 3