《冀少兒版七年級生物上冊第一章《開啟生物科學(xué)之門》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀少兒版七年級生物上冊第一章《開啟生物科學(xué)之門》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《開啟生物科學(xué)之門》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 第一單元 第一章 開啟生物學(xué)之門（課題內(nèi)容） 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能： 1、概述顯微鏡的基本構(gòu)造和作用 2、概述顯微鏡的操作方法 3、概述測量的方法和探究是一般步驟 二、過程和方法： 1、分組學(xué)習(xí)討論，提高學(xué)生知識歸納能力 2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣 3、結(jié)合生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力 三、情感、態(tài)度和價值觀： 團(tuán)結(jié)協(xié)作的情感；培養(yǎng)合作探究意識及創(chuàng)新意識 學(xué)情分析 本章是全書的開篇章節(jié)，是依據(jù)課標(biāo)中的科學(xué)探究的要求來安排的。怎樣更有利與培養(yǎng)學(xué)生的興趣呢？給他們感性的東西要比理性的東西好。 重點(diǎn)

2、難點(diǎn) 重點(diǎn)：顯微鏡的基本構(gòu)造和作用、操作方法 難點(diǎn)：測量的方法和探究是一般步驟 教學(xué)方法 直觀教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法 教具學(xué)具 教學(xué)圖片、教學(xué)動畫等 教學(xué)流程圖 直接開篇復(fù)習(xí)進(jìn)入課程---目鏡和物鏡的比較---熟記顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能---利用顯微鏡觀察，熟記顯微鏡操作步驟---通過習(xí)題鞏固---探究測量的方法和步驟---習(xí)題鞏固---探究的一般步驟 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 復(fù)習(xí)對比 1．目鏡的比較 2．物鏡的比較 思考、回答問題。 復(fù)習(xí)鞏固 問題引入 目鏡和物鏡的比較 通過圖表來做比較，安排學(xué)生去填寫相應(yīng)的內(nèi)容，并加深

3、記憶和融會貫通。 學(xué)生填寫、觀看 教師講解 對比總結(jié) 利用顯微鏡觀察 顯微鏡的使用步驟 1、取鏡與安放 2、對光 3、觀察 讓學(xué)生寫出相應(yīng)的結(jié)構(gòu)，并說出相應(yīng)的功能 學(xué)生根據(jù)問題去閱讀課文，并把相關(guān)問題解決。 學(xué)生回答問題 帶著問題閱讀課文，提高學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣 通過進(jìn)一步的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生對顯微鏡的結(jié)構(gòu)更熟悉，從而應(yīng)用顯微鏡觀察時更得心應(yīng)手。 習(xí)題鞏固 1、實(shí)驗(yàn)中我們觀察了寫有字母“e”的裝片，你在顯微鏡中觀察到的像是怎樣的？ 2、某物所成的像在視野的右上方，若要將此物移至通光孔的中央，則要向 移動。 A、左上方 B、左下方 C、右上

4、方 D、右下方 學(xué)生回答 學(xué)生討論 圖文學(xué)習(xí) 激發(fā)興趣 判斷污點(diǎn)位置 1、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，發(fā)現(xiàn)污點(diǎn)不見了，說明污點(diǎn)在哪？ 2、旋轉(zhuǎn)目鏡，污點(diǎn)隨著移動，說明污點(diǎn)在哪？ 3、如果污點(diǎn)可能在裝片上，你如何確定污點(diǎn)就在裝片上？ 學(xué)生思考 聯(lián)系生活實(shí)際 方法： 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，污點(diǎn)不動；旋轉(zhuǎn)目鏡，污點(diǎn)不動； 移動裝片，污點(diǎn)移動。 結(jié)合例子，激發(fā)學(xué)生興趣 探究竟 1、測周長： 2、測面積 3、測體積 學(xué)生閱讀相關(guān)文字內(nèi)容，把相應(yīng)知識點(diǎn)標(biāo)注出來 不滿一格的采取四舍五入的方法 知識總結(jié) 合作學(xué)習(xí) 使用量程合適的溫度計(jì) 使用溫度計(jì)時應(yīng)注意：

5、 看清它的分度值和零刻度；測液體溫度時，玻璃泡要 被測液體中，不接觸 ，待溫度計(jì)示數(shù) 后再讀數(shù)； 讀數(shù)時不要從液體中 溫度計(jì)，視線要與液柱 相平。 學(xué)生進(jìn)行思考作答 鞏固知識 圖文結(jié)合 知識鏈 測量時由于測量工具和測量人的不同，誤差是難免的。但是如何減少誤差呢？首先，我們要有正確的測量方法，避免錯誤的方法；其次，可以采取測量多次取平均值等方法，盡可能減少誤差。 通過教師的講述，自己總結(jié)相應(yīng)知識，并在課本上標(biāo)注。 通過閱讀加深理解能力 圖文結(jié)合 激發(fā)興趣 學(xué)習(xí)探究的一般步驟 板書設(shè)計(jì) 　　 第一章 開啟生物學(xué)之門 一、目鏡與物鏡的比較 1.目鏡的比較 2.物鏡的比較 二、利用顯微鏡觀察 1．顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能 2．顯微鏡的使用步驟 三、探究竟 1．測周長 2．測面積 3．測體積 4．使用量程合適的溫度計(jì) 課后反思： 3 / 3