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《林黛玉進(jìn)賈府》導(dǎo)學(xué)案 課前預(yù)習(xí)學(xué)案 一、預(yù)習(xí)目標(biāo) 1.識記重點的字音、字形、字義 2.了解關(guān)于作者曹雪芹的文學(xué)常識 二、預(yù)習(xí)內(nèi)容 一、基礎(chǔ)字詞 1.識記字音 阜盛（ ） 敕造（ ） 嬤嬤（ ） 丫鬟（ ） 斟上（ ） 怯弱（ ） 癩頭（ ） 瘋癲（ ） 放誕（ ） 綰著（ ） 瓔珞（ ） 盤螭（ ） 縐裙（ ） 裉襖（ ） 嫡親（ ） 翠幄（ ） 軒峻（ ） 廂廡（ ） 鏨金（ ） 黼黻（ ） 美人觚（ ） 孽根（ ） 溺愛（ ） 小幺（ ） 咳嗽（ ） 盥手（ ） 懵懂（ ） 瞋視（ ） 誹謗（ ） 辜負(fù)（ ） 韶光（ ） 紈绔（ ） 罥煙眉（ ） 兩靨（ ） 顰顰（ ） 杜撰（ ） 2.識別字形 3.分辨詞義 一概一律 委曲委屈 不經(jīng)之談： 斂聲屏氣： 恭肅嚴(yán)整： 顧盼神飛： 尋愁覓恨： 二、文學(xué)常識 曹雪芹(1715—1763)，清代小說家。名霑，字夢阮，雪芹是其號，又號芹圃、芹溪。祖籍遼陽，先世原是漢族，后為滿洲正白旗“包衣”人。 曹雪芹的曾祖曹璽任江寧織造。曾祖母孫氏做過康熙帝玄燁的保姆。祖父曹寅做過玄燁的伴讀和御前侍衛(wèi)，后任江寧織造，兼任兩淮巡鹽監(jiān)察御吏，極受玄燁寵信。玄燁六下江南，其中四次由曹寅負(fù)責(zé)接駕，并住在曹家。曹寅病故，其子曹颙、曹先后繼任江寧織造。他們祖孫三代四人擔(dān)任此職達(dá)60年之久。曹雪芹自幼就是在這“秦淮風(fēng)月”之地的“繁華”生活中長大的。 雍正初年，由于受封建統(tǒng)治階級內(nèi)部政治斗爭的牽連，曹家遭受一系列打擊。曹以“行為不端”“騷擾驛站”和“虧空”罪名革職，家產(chǎn)抄沒。曹颙下獄治罪，“枷號”一年有余。這時，曹雪芹隨著全家遷回北京居住。曹家從此一蹶不振，日漸衰微。 經(jīng)歷了生活中的重大轉(zhuǎn)折，曹雪芹深感世態(tài)炎涼，對封建社會有了更清醒、更深刻的認(rèn)識。他蔑視權(quán)貴，遠(yuǎn)離官場，過著貧困如洗的艱難日子。 晚年，曹雪芹移居北京西郊，生活更加窮苦，“滿徑蓬蒿”，“舉家食粥”。他以堅忍不拔的毅力，專心一志地從事《紅樓夢》的寫作和修訂。乾隆二十七年(1762年)，幼子夭亡，他陷于過度的憂傷和悲痛，臥床不起。到了這一年的除夕(1763年2月12日)，他終于因貧病無醫(yī)而逝世(關(guān)于曹雪芹逝世的年份，另有乾隆二十八年和二十九年兩種說法)。 他的小說《紅樓夢》內(nèi)容豐富，思想深刻，藝術(shù)精湛，把中國古典小說創(chuàng)作推向最高峰，在文學(xué)發(fā)展史上占有十分重要的地位?！都t樓夢》是他“披閱十載，增刪五次”，“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！钡漠a(chǎn)物。可惜，在他生前,全書沒有完稿。今傳《紅樓夢》120回本，其中前80回的絕大部分出于他的手筆，后40回則為他人所續(xù)。80回以后他已寫出一部分初稿，但由于種種原因而沒有流傳下來。 三、提出疑惑 同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中 疑惑點 疑惑內(nèi)容 課內(nèi)探究學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．了解《紅樓夢》前五回內(nèi)容，及在全書的地位作用。 2．學(xué)習(xí)和運用“點評式讀書法”，分析人物形象（林黛玉、王熙鳳），并掌握古代小說的欣賞方法。 3．對作品中人物、環(huán)境能作出一些評價，對作品中精彩片斷進(jìn)行創(chuàng)作表演，提高分析鑒賞古典小說能力。 二、學(xué)習(xí)過程 （一）根據(jù)結(jié)構(gòu)圖，整體感知課文 林黛玉進(jìn)賈府 （二）問題導(dǎo)讀 1.這篇課文以林黛玉進(jìn)賈府為中心事件，通過林黛玉的見聞，介紹了眾多的出場人物，但所使用的方法卻不相同。各使用了什么方法？ 2.在人物出場之前，作者是怎樣從側(cè)面描寫賈寶玉的？這些描寫表現(xiàn)了賈寶玉怎樣的性格特點？ 3.人物出場之后，作者是怎樣從正面描寫賈寶玉的？這些描寫表現(xiàn)了賈寶玉怎樣的性格特點？ 4.林黛玉的性格特點是“細(xì)心、多慮與自尊”，請分析課文是怎樣刻畫出這些特點的。 5.課文的5、6兩個自然段集中刻畫了王熙鳳的性格，分為五層：一是人物出場，二是肖像描寫，三是賈母的戲謔之言，四是見林黛玉，五是回王夫人的話。分析這五層內(nèi)容表現(xiàn)了王熙鳳怎樣的性格特點。 6.《紅樓夢》的第三回“初步展現(xiàn)了賈府——這一典型環(huán)境的概貌”。作者從哪幾個方面描寫了這一典型環(huán)境？分析一下環(huán)境描寫的作用。 （三）主旨探討 （四）課堂小結(jié)與反思 (五)當(dāng)堂檢測 1.下面幾個句子是對人物肖像的描寫，依次判斷正確的一項是（ ） （1）肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。 （2）削肩細(xì)腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛。 （3）一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 （4）兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。 A.探春、惜春、李紈、王熙鳳 B.迎春、探春、王熙鳳、林黛玉 C.迎春、林黛玉、王熙鳳、李紈 D.探春、李紈、林黛玉、王熙鳳 2.下列句中空白處依次填入的七個動詞，正確的一項是（ ） 頭上__________著金絲八寶攢珠髻，__________著朝陽五鳳掛珠釵；項上__________著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊_________著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上__________著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外_________五彩刻絲石青銀鼠褂；下_________翡翠撒花洋縐裙。 A.綰 戴 帶 系 穿 著 罩 B.系 綰 帶 罩 穿 戴 著 C.綰 系 帶 罩 穿 戴 著 D.戴 綰 帶 系 穿 罩 著 3.以下的外貌描寫各寫的是誰？分別表現(xiàn)了他們怎樣的特點？ （1）面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即瞋視而有情。 （2）閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。 （2）林黛玉。體弱多病，敏感多疑，美貌多情，超凡脫俗。 4.對下面各句中的“笑”字分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A.臺磯之上，坐著幾個穿紅著綠的丫頭，一見他們來了，便忙都笑迎上來。（因初見貴客而異常高興） B.一語未了，只聽外面一陣腳步響，丫鬟進(jìn)來笑道：“寶玉來了！”（反映出寶玉平時對下人隨和平等） C.一語未了，只聽后院中有人笑聲……（說明笑的人物地位非同一般，無所顧忌） D.熙鳳道：“這倒是我先料著了，知道妹妹不過這兩日到的，我已預(yù)備下了，等太太回去過了目好送來。”王夫人一笑，點頭不語。（笑王熙鳳乖巧精靈，實際上哪里預(yù)備了） 5.下面四句描寫中的A和C各是誰？你根據(jù)什么作出判斷？哪三句描寫中表現(xiàn)了同一個人的同一種心理狀態(tài)？這是誰的什么樣的心理狀態(tài)？ （1）A再四攜他上炕，B方挨A坐了。 （2）C忙拉了D在左邊第一張椅上坐了，D十分推讓。 （3）雖然未曾見過E，然我看著面善，心里就算是舊相識，今日只作遠(yuǎn)別重逢，亦未為不可。 （4）我沒有那個。想來那玉是一件罕物，豈能人人有的。 課后練習(xí)與提高 1.下列加點字注音沒有錯誤的一組是( ) A.阜(f)盛 敕(ch)造 規(guī)矩(ju） B.兩靨(y） 忖(cǔn）度 釵釧(chāi chun） C.怯(qu）弱 納罕(hǎn） 盥(gun)沐 D.憨(hān)頑 瞋(chēng)視 憊(bi)懶 2.“風(fēng)騷”一詞有以下幾種含義：a.詩經(jīng)和楚辭的并稱；b.泛指詩文；c.俊俏；d.輕佻，放蕩；e.才華，文采，借指“文治”方面的業(yè)績；f.風(fēng)韻。下列各句中“風(fēng)騷”的含義各屬哪一項？ (1)天然一段風(fēng)騷( ) (2)唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷( ) (3)各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年( ) (4)賣弄風(fēng)騷( ) (5)身量苗條，體格風(fēng)騷( ) (6)至于子美，蓋所謂上薄風(fēng)騷，下該沈宋( ) 3.“風(fēng)流”一詞有如下含義：a.風(fēng)俗教化；b.遺風(fēng)；c.風(fēng)度；d.英俊，杰出；e.有才而不拘禮法的氣派；f.風(fēng)韻，風(fēng)情；g.泛指放蕩的男女關(guān)系。下列各句中“風(fēng)流”的含義各屬哪一項？ (1)數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝( ) (2)風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去( ) (3)卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度( ) (4)司徒總御人倫，實掌邦教，當(dāng)務(wù)峻準(zhǔn)評，以一風(fēng)流( ) (5)長安有平康坊，妓女所居之地……時人謂此坊為風(fēng)流淵藪( ) (6)(王羲之)少有盛名，而高邁不羈……風(fēng)流為一時之冠( ) (7)(山西)其風(fēng)聲氣俗，自古而然，今之歌謠慷慨，風(fēng)流猶存耳( ) (8)(劉備)有風(fēng)流，善談?wù)? ) 閱讀下面的文字，完成4—7題。 這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)打諒了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦。怎么姑媽偏就去世了！”說著，便用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來招我。你妹妹遠(yuǎn)路才來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話?！边@熙鳳聽了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢！我見了妹妹，___________________________，竟忘記了老祖宗。該打，該打！”又忙攜黛玉之手，問：“妹妹幾歲了？可也上過學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告訴我；丫頭老婆們不好了也只管告訴我。”一面又問婆子們：“林姑娘的行李東西可搬進(jìn)來了？帶了幾個人來？你們趕早打掃兩間下房，讓他們?nèi)バ??！? 4.填到文中橫線上使上下文銜接最好的一句是( ) A.一心都在他身上了，又是傷心，又是喜歡 B.一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心 C.一心都在他身上了，又是可憐，又是喜歡 D.一心都在他身上了，又是可憐，又是傷心 5.王熙鳳見黛玉這一段精彩的表演，可歸納為“笑、哭、喜、問、吩咐”等幾折。關(guān)于這一段的描寫，下列說法中不恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) A.表現(xiàn)了她對寄人籬下的黛玉的真心喜愛和對弱者的出于人性的同情。 B.表現(xiàn)了她在賈府威重令行，敢于“放誕無禮”的地位。 C.表現(xiàn)了她善于逢迎討好賈母的性格特點。 D.表現(xiàn)了她喜好弄權(quán)以顯示自己精明能干的性格特點。 6.畫線部分集中體現(xiàn)了王熙鳳的性格特點，有人說此語一舉而四得，試分析“四得”。 ①___________________________________________________________________________； ②___________________________________________________________________________； ③___________________________________________________________________________； ④___________________________________________________________________________。 7.王熙鳳的兩“攜”一“拭”是否對黛玉有真情？這些動作有何目的？ 閱讀下面四個文段，完成8—11題。 ①又行了半日，忽見街北蹲著兩個大石獅子，三間獸頭大門，門前列坐著十來個華冠麗服之人。正門卻不開，只有東西兩角門有人出入。正門之上有一匾，匾上大書“敕造寧國府”五個大字。黛玉想道：這必是外祖之長房了。想著，又往西行，不多遠(yuǎn)，照樣也是三間大門，方是榮國府了。 ②黛玉度其房屋院宇，必是榮府中花園隔斷過來的。進(jìn)入三層儀門，果見正房廂廡游廊，悉皆小巧別致，不似方才那邊軒峻壯麗；且院中隨處之樹木山石皆在。一時進(jìn)入正室，早有許多盛妝麗服之姬妾丫鬟迎著。 ③上面五間大正房，兩邊廂房鹿頂耳房鉆山，四通八達(dá)，軒昂壯麗，比賈母處不同。黛玉便知這方是正經(jīng)正內(nèi)室，一條大甬路，直接出大門的。進(jìn)入堂屋中，抬頭迎面先看見一個赤金九龍青地大匾，匾上寫著斗大的三個大字，是“榮禧堂”，后有一行小字，“某年月日，書賜榮國公賈源”，又有“萬幾宸翰之寶”。大紫檀雕螭案上，設(shè)著三尺來高青綠古銅鼎，懸著待漏隨朝墨龍大畫，一邊是金蜼彝，一邊是玻璃。地下兩溜十六張楠木交椅，又有一副對聯(lián)，乃烏木聯(lián)牌，鑲著鏨銀的字跡，道是： 座上珠璣昭日月，堂前黼黻煥煙霞。 ④正房炕上橫設(shè)一張炕桌，桌上磊著書籍茶具，靠東壁面西設(shè)著半舊的青緞靠背引枕。王夫人卻坐在西邊下首，亦是半舊的青緞靠背坐褥。 8.語段①寫賈府的正門，寫出了高門貴族之家的氣派。正門匾上的文字有何作用？ 9.語段②所描寫的院落是何人所在？他在賈府中地位如何？從他的居所可以看出他的性情如何？ 10.語段③仔細(xì)寫賈政所在的“榮禧堂”，著重寫了哪些器物？是按什么順序描寫的？ 11.語段④所寫是賈政日常居所，與語段②比較，可以看出賈政的性格及喜好嗎？