高中地理必修二 第六章《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》 章末小結(jié) 階段質(zhì)量檢測(cè)
《高中地理必修二 第六章《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》 章末小結(jié) 階段質(zhì)量檢測(cè)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中地理必修二 第六章《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》 章末小結(jié) 階段質(zhì)量檢測(cè)(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
111 (滿分100分 時(shí)間45分鐘) 一、選擇題(每小題5分,共60分) 農(nóng)家樂(lè)是農(nóng)民向城市居民提供的一種回歸自然的休閑旅游方式。讀 “某地農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)模式圖”,完成1~2題。 1.該經(jīng)濟(jì)模式對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的有利影響是( ) A.調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),促進(jìn)糧食生產(chǎn) B.發(fā)展多種經(jīng)營(yíng),增加農(nóng)民收入 C.吸引城市游客,減輕環(huán)境壓力 D.降低資源消耗,解決生活用能 2.為發(fā)展農(nóng)家樂(lè)旅游,下列規(guī)劃不合理的是( ) A.加強(qiáng)交通建設(shè),改善住宿條件 B.大規(guī)模營(yíng)造景點(diǎn),豐富旅游資源 C.挖掘民風(fēng)民俗,增加休閑情趣 D.建設(shè)農(nóng)產(chǎn)超市,方便游客購(gòu)物 解析:第1題,從圖中可以看出該經(jīng)濟(jì)模式有利于農(nóng)村發(fā)展多種經(jīng)營(yíng),增加農(nóng)民收入。第2題,農(nóng)家樂(lè)旅游為生態(tài)旅游,不宜大規(guī)模營(yíng)造人工景點(diǎn)。 答案:1.B 2.B 下圖是“我國(guó)某地社會(huì)可持續(xù)發(fā)展示意圖”,讀圖,回答3~4題。 3.下列關(guān)于該地1985~1995年社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的描述,正確的是( ) A.環(huán)境污染水平整體不變 B.資源能源消耗維持在較高水平 C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展指數(shù)保持在相同水平 D.人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展 4.該地社會(huì)持續(xù)發(fā)展趨勢(shì)最好的時(shí)期是( ) A.1985~1990年 B.1990~1995年 C.1995~2000年 D.2000~2005年 解析:第3題,從圖中可以看出,1985年到1995年之間,該地經(jīng)濟(jì)發(fā)展指數(shù)不斷提高、環(huán)境污染指數(shù)不斷降低,但資源能源消耗指數(shù)卻基本維持在0.6的較高水平。第4題,1995~2000年期間,該地的環(huán)境污染指數(shù)略有提高,但資源能源消耗指數(shù)顯著下降,經(jīng)濟(jì)發(fā)展指數(shù)也有較大提高,因此該時(shí)期是該地社會(huì)持續(xù)發(fā)展趨勢(shì)最好的時(shí)期。 答案:3.B 4.C 讀“某地區(qū)環(huán)境問(wèn)題示意圖”,回答5~6題。 5.圖中不能揭示該地( ) A.環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn) B.環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因之一 C.環(huán)境問(wèn)題的分布特點(diǎn) D.片面追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題 6.該地環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是( ) A.人口問(wèn)題 B.糧食問(wèn)題 C.資源問(wèn)題 D.發(fā)展問(wèn)題 解析:圖中沒(méi)有反映出環(huán)境問(wèn)題的分布特點(diǎn),環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì)為發(fā)展問(wèn)題。 答案:5.C 6.D 讀右圖漫畫(huà)《危險(xiǎn)》,回答7~8題。 7.漫畫(huà)中“危險(xiǎn)”所指的環(huán)境問(wèn)題是( ) A.水資源短缺 B.全球變暖 C.生物多樣性減少 D.荒漠化 8.下列表述不正確的是( ) A.這種環(huán)境問(wèn)題在干旱、半干旱地區(qū)尤其突出 B.造成這種危險(xiǎn)的人為原因有亂砍濫伐、過(guò)度放牧 C.除我國(guó)外,這種環(huán)境問(wèn)題比較嚴(yán)重的還有北非、西亞、美國(guó)、澳大利亞等地區(qū) D.為避免該環(huán)境問(wèn)題的惡化,必須禁止人類的開(kāi)發(fā)活動(dòng) 解析:第7題,漫畫(huà)形象地展示了人類不合理的活動(dòng)造成的“危險(xiǎn)”,樹(shù)沒(méi)了,沙來(lái)了,“危險(xiǎn)”所指的環(huán)境問(wèn)題是荒漠化。第8題,荒漠化在干旱、半干旱地區(qū)十分突出;亂砍濫伐、過(guò)度放牧、過(guò)度開(kāi)墾易造成荒漠化;北非、西亞、美國(guó)、澳大利亞等地區(qū)也有比較嚴(yán)重的荒漠化現(xiàn)象;為了避免該環(huán)境問(wèn)題的惡化,應(yīng)禁止人類不合理的開(kāi)發(fā)活動(dòng),但不能禁止人類合理的開(kāi)發(fā)活動(dòng)。 答案:7.D 8.D 讀“環(huán)境、資源和人口關(guān)系示意圖”,回答9~10題。 9.下列有關(guān)圖中字母代表的含義,敘述不正確的是( ) A.a(chǎn)表示資源開(kāi)發(fā) B.b表示生產(chǎn)活動(dòng) C.c表示環(huán)境對(duì)人類的影響 D.d表示廢棄物排放 10.屬于a階段產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題是( ) A.煤礦開(kāi)采——地面沉降 B.化工廠——水污染 C.火電廠——大氣污染 D.冰箱使用——臭氧層破壞 解析:第9題,從圖中環(huán)境、資源、人口三者的關(guān)系可以看出:a為人類從環(huán)境中獲取資源,b表示人類利用資源進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),c表示人類通過(guò)對(duì)資源的利用促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展,d表示在人類利用資源的過(guò)程中,把生產(chǎn)、生活中的廢棄物又排放到環(huán)境中去。第10題,煤炭開(kāi)采屬于人類對(duì)資源的開(kāi)發(fā)過(guò)程,開(kāi)發(fā)不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生地面沉降的問(wèn)題;化工廠、火電廠都屬于對(duì)資源的利用過(guò)程,水污染、大氣污染屬于b環(huán)節(jié)產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題;冰箱的使用是生活過(guò)程中對(duì)環(huán)境施加的影響,臭氧層破壞屬于d環(huán)節(jié)產(chǎn)生的問(wèn)題。 答案:9.C 10.A 下圖為“經(jīng)濟(jì)與環(huán)境相互作用模式內(nèi)涵圖”。圖中X表示經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,Y表示環(huán)境保護(hù)強(qiáng)度,Ⅰ~Ⅳ為經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與環(huán)境保護(hù)強(qiáng)度的四種關(guān)系模式。據(jù)此回答11~12題。 11.對(duì)Ⅰ~Ⅳ所示模式的敘述,正確的是( ) A.Ⅰ為經(jīng)濟(jì)環(huán)境協(xié)調(diào)模式 B.Ⅱ?yàn)榄h(huán)境滯后經(jīng)濟(jì)模式 C.Ⅲ為經(jīng)濟(jì)滯后環(huán)境模式 D.Ⅳ為經(jīng)濟(jì)環(huán)境落后模式 12.圖中所示模式與目前我國(guó)狀況相符的是( ) A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅲ D.Ⅳ 解析:第11題,Ⅰ模式內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與環(huán)境質(zhì)量同步提高,說(shuō)明實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。第12題,我國(guó)目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較快,但環(huán)境保護(hù)強(qiáng)度還相對(duì)較低。 答案:11.A 12.D 二、綜合題(共40分) 13.讀“我國(guó)某農(nóng)村地區(qū)發(fā)展模式圖”,回答下列問(wèn)題。(20分) (1)該農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展模式屬于_______________________________________。(2分) (2)分析以上模式,將該地區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三個(gè)系統(tǒng)中出現(xiàn)的問(wèn)題填入對(duì)應(yīng)數(shù)碼的橫線上(9分) ①________________________________________________________________________; ②________________________________________________________________________; ③________________________________________________________________________。 (3)針對(duì)上題系統(tǒng)中出現(xiàn)的問(wèn)題設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)控方案,從而使社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三個(gè)系統(tǒng)相互協(xié)調(diào),形成良性循環(huán)。把調(diào)控方案填入對(duì)應(yīng)數(shù)碼的橫線上。(9分) ①________________________________________________________________________; ②________________________________________________________________________; ③________________________________________________________________________。 解析:第(1)題,由圖可知,該地區(qū)生產(chǎn)屬于粗放型經(jīng)營(yíng)模式,且造成嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,因此屬于傳統(tǒng)發(fā)展模式。第(2)題,針對(duì)可持續(xù)發(fā)展的三個(gè)基本系統(tǒng),結(jié)合圖示信息回答即可。第(3)題,針對(duì)第(2)題中存在的問(wèn)題提出相應(yīng)的措施即可。 答案:(1)傳統(tǒng)發(fā)展模式 (2)人口增長(zhǎng),資源利用率低 燃料匱乏,糧食減產(chǎn),毀林開(kāi)荒 氣候失調(diào),水旱災(zāi)害增加,水土流失,水庫(kù)淤積 (3)制定合理的區(qū)域發(fā)展政策、法規(guī),進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃 調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),退耕還林,提高單產(chǎn) 改善生態(tài)系統(tǒng) 14.讀“我國(guó)某地生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)圖”及“該地農(nóng)產(chǎn)品占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的比重表”,完成下列問(wèn)題。(20分) 該地農(nóng)產(chǎn)品占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的比重表 農(nóng)產(chǎn)品 玉米 蔬菜 蘋(píng)果 乳、肉、蛋 占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的比重/% 5 30 15 50 (1)該地最有可能位于(2分)( ) A.廣州近郊 B.濟(jì)南遠(yuǎn)郊 C.西安近郊 D.上海郊區(qū) (2)該市農(nóng)村地區(qū)利用玉米葉片加工、編織購(gòu)物袋,這種購(gòu)物袋易分解且物美價(jià)廉。用它替代目前廣泛使用的同類用品,對(duì)環(huán)境保護(hù)的直接作用是(2分)( ) A.減輕大氣污染 B.減輕“白色污染” C.促進(jìn)生物多樣性 D.減輕酸雨危害 (3)該地農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的三個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中,________的環(huán)境效益最大。(8分) (4)簡(jiǎn)要分析在我國(guó)農(nóng)村推廣和實(shí)施各類生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的重要意義。(8分) 解析:第(1)題,從表中的“蘋(píng)果”可知該地位于暖溫帶,從“乳、肉、蛋”可知位于城市近郊,故選C。第(2)題,使用編織購(gòu)物袋可減少塑料袋的使用,會(huì)減少“白色污染”。第(3)題,從圖中可知生產(chǎn)過(guò)程3的環(huán)境效益最大。第(4)題,從社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境三方面分析。 答案:(1)C (2)B (3)生產(chǎn)過(guò)程3 (4)建立良性生態(tài)系統(tǒng)(或生態(tài)良性循環(huán)),達(dá)到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程清潔化和農(nóng)產(chǎn)品無(wú)害化;經(jīng)營(yíng)多元化,增加農(nóng)民收入;改善農(nóng)民生活條件、提高生活質(zhì)量。(從生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)三個(gè)方面回答) 111- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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