《2019春五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第24課《勇者的面對(duì)》教學(xué)課件 冀教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第24課《勇者的面對(duì)》教學(xué)課件 冀教版.ppt（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

勇者的面對(duì) 1 正確 流利 有感情地朗讀課文 積累課文中的歷史名詞 2 理清課文的表達(dá)順序和兩條敘述線索 整體把握課文大意 3 通過(guò)查閱資料 結(jié)合上下文 朗讀聯(lián)想以及對(duì)比閱讀等方法理解課文中關(guān)鍵的詞語(yǔ)和句子 4 結(jié)合課外閱讀 收集關(guān)于日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的史實(shí) 充實(shí)自己的語(yǔ)文資料庫(kù) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 支那 遣唐使 北洋艦隊(duì)九一八轟炸 南京大屠殺 交流討論 二次世界大戰(zhàn)期間 日本語(yǔ)中的支那是指整個(gè)謀求占領(lǐng)的中國(guó) 日本在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后開(kāi)始使用支那一詞來(lái)稱呼中國(guó) 用于代替清政府及國(guó)民政府 日本于戰(zhàn)敗后停用 只為部分日本右翼等反華人士以及激進(jìn)臺(tái)獨(dú)支持者所用 中國(guó)人認(rèn)為此稱呼帶有侮辱性 從公元七世紀(jì)初至九世紀(jì)末約兩個(gè)半世紀(jì)里 日本為了學(xué)習(xí)中國(guó)文化 先后向唐朝派出十幾次遣唐使團(tuán) 遣唐使對(duì)推動(dòng)日本社會(huì)的發(fā)展和促進(jìn)中日友好交流做出了巨大貢獻(xiàn) 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi) 在大屠殺中有20萬(wàn)以上乃至30萬(wàn)以上中國(guó)平民和戰(zhàn)俘被日軍殺害 南京城被日軍大肆縱火和搶劫 致使南京城被毀三分之一 財(cái)產(chǎn)損失不計(jì)其數(shù) 1 自讀課文 讀準(zhǔn)字音 理解字詞 2 小組互讀 把握課文大意 理清課文表達(dá)順序 3 文中有兩條線索始終貫穿 你們發(fā)現(xiàn)了么 第一條是事情發(fā)展的明線 第二條是人物內(nèi)心變化的暗線 初讀感知 通過(guò)品味這篇課文 你認(rèn)為誰(shuí)是 勇者 從哪些地方看出來(lái)的 畫(huà)出重點(diǎn)詞句 相互交流一下 細(xì)讀感悟 真無(wú)理 真偏執(zhí) 無(wú)知與固執(zhí)的爭(zhēng)辯 由衷地贊嘆 勇敢地正視歷史 對(duì)比的手法 假有禮 真無(wú)知 山崎的態(tài)度轉(zhuǎn)變 女孩的神情變化 女孩 嚴(yán)肅 應(yīng)聲而答 正視著山崎 一字一句地說(shuō) 不禁長(zhǎng)嘆 忍不住 機(jī)敏 智慧 不卑不亢據(jù)理力爭(zhēng) 文章的題目為什么叫 勇者的面對(duì) 拓展學(xué)習(xí)