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2019-2020學年物理八年級下學期 7.3 力的平衡 同步練習C卷 一、 基礎達標 (共12題；共12分) 1. （1分）一個受平衡力作用的物體（ ） A . 做減速運動 B . 做加速運動 C . 處于靜止或勻速直線運動狀態(tài) D . 一定處于靜止狀態(tài) 2. （1分）下列人或物體運動到最高點，若外力全部撤銷，能保持做勻速直線運動的是（ ） A . 水中的乒乓球由靜止釋放上升到到最高點 B . 滾擺豎直上升到最高點 C . 斜拋出去的皮球落地后又彈到最高點 D . 蕩秋千的人達到最高點 3. （1分）下列由做飯所聯想到的物理知識，其中錯誤的是（ ） A . 靜止在水平桌面上杯子受到重力和它對桌面的壓力是一對平衡力 B . 用高壓鍋能增大鍋內氣壓提高沸點 C . 包子皮上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀 D . 燒水時使用的天然氣是不可再生能源 4. （1分）如圖是小明在玩過山車的情景.下列對此過程中小明的狀況敘述正確的是（ ） A . 小明在車里或上或下感覺極不舒服，是因為質量不斷改變 B . 小明一直坐在車里面，所以小明相對于地面運動狀態(tài)沒有發(fā)生變化 C . 小明時而頭朝天時而頭朝地,但是他受到重力的方向始終豎直向下 D . 因為重力和支持力是一對平衡力，所以小明始終處于平衡狀態(tài) 5. （1分）茶杯放在水平桌面上處于靜止狀態(tài)，下列說法正確的是（ ） A . 桌面受到杯子的壓力就是杯子的重力 B . 杯子受到的重力和桌面對杯子的支持力是一對平衡力 C . 桌子受到的重力與地面對桌子的支持力是一對平衡力 D . 杯子受到的重力和桌面對杯子的支持力是一對相互作用力 6. （1分）同學們在體育課上參加體能測試時涉及到許多物理知識，下列說法正確的是（ ） A . 1min 跳繩——由跳繩時重心上升高度與時間的圖象可知，每次跳繩人做功約為30J B . 立定跳遠——人用力蹬地才能起跳，說明力是物體運動的原因 C . 擲實心球——在最高點B時實心球處于平衡狀態(tài) D . 800m測試一一到達終點時人不能馬上停下來，因為人跑步速度越大，慣性越大 7. （1分）冰冰用手握著一個重10N的水杯，靜止在空中，杯口豎直向上，手的握力為20N，則水杯受到的摩擦力為________N;若使手的握力增大到30N，則水杯受到的摩擦力為________N. 8. （1分）由力和運動的關系可知，由物體的運動情況可知物體的受力情況，例如一個人推靜止在水平地面上的木箱一開始用很小的力沒有推動，則物體受到的摩擦力________（選填“大于”、“等于”或“小于”）推力。如果繼續(xù)增大推力仍然沒有推動，則摩擦力________（選填“增大”“不變”或“減小”)。由物體的受力情況可知道物體的運動情況，例如浸沒在水中的乒乓球松手后，浮力大于重力，所以兵乓球會________（選填“勻速”或“加速”)上升。 9. （1分）電動自行車作為一種既便捷又環(huán)保的交通工具，受到了無錫廣大市民的青睞．現有某電動車，小明開著它以18km/h的正常速度勻速行駛在平直的道路上，則6 min通過的路程為________m；若此時電瓶工作產生的牽引力為24 N，則電動自行車受到的阻為________N；電動車工作一段時間，電機會發(fā)熱，這是通過________的方式改變內能的。 10. （1分）圖中一個重為20N的物體放在水平地面上，受到一個大小為5N的豎直向上的拉力，則物體受到的合力為________N；地面對物體的支持力為________N。 11. （1分）自動感應門俯視圖如圖所示：當有物體進入半徑為2m的虛線圓（圓心為O）內時，寬度均為2m的兩扇感應門立即向兩邊勻速開啟，開啟速度為0.1m/s，感應門在物體離開虛線圓后關閉。在水平地面上，人用100N的水平推力F推動寬D=40cm的貨物，使貨物的中央沿虛線s垂直勻速通過該門。此過程中貨物受到的摩擦力大小為________N，從門開始開啟到貨物被推至門處的過程中，推力F做的功為________J；為能安全通過該感應門，貨物運動的速度應不超過________m/s。 12. （1分）如圖甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重為5N，底面積為20cm2的物體A．用水平拉力F作用于A物體，拉力F的大小與時間t的關系和A物體運動速度v與時間t的關系如圖乙所示。物體對水平地面的壓強是________Pa，由圖象可知，當物體在第5s受到的摩擦力是________N，第7s時物體受到的合力是________N，第10s時撤去拉力，物體做________運動，它能繼續(xù)運動的原因是由于________，如果當物體在第11s時，一切的力都消失時，物體將做________運動。 二、 能力提升 (共11題；共11分) 13. （1分）教室的門關不緊，常被風吹開，小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風吹開了。下列解釋合理的是（ ） A . 門被風吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用 B . 門沒被吹開是因為風吹門的力小于摩擦力 C . 塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦 D . 塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦 14. （1分）小明乘自動扶梯從地下鐵路的出口處勻速上升到地面，他站在扶梯上不動。以下有關他受力情況的一些說法中正確的是（ ） A . 扶梯對他的支持力大于其體重 B . 扶梯對他的支持力小于其體重 C . 他受到平衡力的作用 D . 扶梯對他的支持力方向沿扶梯向上 15. （1分）下列關于力的說法正確的是（ ） A . 受力物體只受力的作用，不對其它物體施力 B . 運動的物體不一定受到力的作用 C . 兩個相互接觸的物體，一定有力的作用 D . 不相互接觸的物體，一定沒有力的作用 16. （1分）下列關于力和運動的說法中正確的是（ ） A . 人站在地面上，人對地面的壓力是由于地面發(fā)生形變產生的 B . 推出去的鉛球可以在空中繼續(xù)運動，是因為鉛球受到慣性的作用 C . 在草地上滾動的足球，最終會停下來，是因為足球受到了摩擦力 D . 雞蛋磕到碗邊上雞蛋破了，是因為碗對雞蛋的力大于雞蛋對碗的力 17. （1分）關于運動和力，下列說法正確的是（ ） A . 物體不受力的作用時，一定保持靜止狀態(tài) B . 速度大小不變的物體，一定不受力的作用 C . 做曲線運動的物體，一定受到力的作用 D . 只要有力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)就一定改變 18. （1分）如圖所示,用彈簧測力計拉著木塊在水平面士做勻速直線運動,列說法正確的是（ ） A . 木塊受到的摩擦力和彈簧測力計對木塊的拉力是一對平衡力 B . 木塊對彈簧測力計的拉為和彈簧測力計對木塊的拉力是一對平衡力 C . 木塊對水平面的壓力和水平面對木塊的支持力是一對相互作用力 D . 木塊對彈簧測力計的拉力和手對彈簧測力計的拉力是一對相互作用力 19. （1分）起重機吊著5x103N的物體，當物體靜止時，鋼絲繩的拉力________5x103N（填大于，等于，小于）；當物體勻速下降時，鋼絲繩的拉力________5x103N（填大于，等于，小于）。 20. （1分）讓小車從斜面頂端從靜止開始滑下，分別在光滑程度不同的水平面運動，小車最后都會慢慢停下來，這是因為 ________，得到的結論是：水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，速度減小得越________。由此可推理出：如果小車不受力，小車將________。 21. （1分）為將放置在水平地面上、重為90N的重物提升到高處．小桂同學設計了圖（甲）所示的滑輪組裝置．當小桂所用的拉力F隨時間t變化的圖象如圖（乙）所示，重物的速度v隨時間t變化的圖象如圖（丙）所示．不計摩擦和繩重，繩對滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向．物體離開地面勻速上升時，小桂的拉力F＝________N；若重物與地面的接觸面積S＝500cm2 ， 在0～1s內，重物對地面的壓強為________Pa． 22. （1分）細心的同學會發(fā)現商場里安裝供顧客上樓的電梯主要有如圖所示兩種，當顧客站在電梯上勻速上升時受到的力是________（選填“平衡力”或“非平衡力”），當顧客站在類似臺階的甲電梯上勻速上升時________（選填“受”或“不受”）摩擦力，當顧客站在類似斜坡的乙電梯上勻速上升時，受到的摩擦力的方向是沿電梯________（選填“向上”或“向下”）。 23. （1分）如圖，我國“殲15”艦載機已在“遼寧艦”上成功起降，“遼寧艦”成為真正意義上的航母，艦載機著艦后由于________繼續(xù)高速運動，所以必須適時放下著艦鉤，鉤住甲板上的攔阻索，達到強行減速目的，說明力可以改變物體的________，當艦載機停在航母水平甲板上時，其重力與________力屬于平衡力。 三、 綜合應用 (共17題；共26分) 24. （1分）關于力和運動的關系，下列說法正確的是（ ） A . 物體在平衡力的作用下，一定處于勻速直線運動狀態(tài) B . 沒有力的作用，運動的物體會慢慢停下米 C . 物體受到了力的作用，運動狀態(tài)一定改變 D . 物體運動方向改變，一定受到力的作用 25. （1分）某同學和家人在外出旅游途中，車拋錨在水平路面上，家人試圖推動汽車但沒有推動。下列說法中正確的是（ ） A . 車未被推動是因為推力小于摩擦力 B . 車未被推動是因為人推車的力小于車推人的力 C . 人對車的推力和車對人的推力是一對相互作用力 D . 車受到的支持力和車對水平路面的壓力是一對平衡力 26. （1分）如圖所示的探究二力平衡條件的實驗中，可以證明二力平衡必須使二力在同一直線上的實驗操作是（ ） A . 細線兩端分別掛上相同和不同鉤碼數，觀察硬紙片的狀態(tài) B . 讓硬紙片所受兩個力的方向分別相反和不相反，觀察硬紙片的狀態(tài) C . 把硬紙片轉過一定角度，觀察硬紙片的狀態(tài) D . 把硬紙片從中間剪開，觀察硬紙片的狀態(tài) 27. （1分）一物體在水平拉力的作用下沿水平面運動，其運動的路程（s）與時間（t）關系如圖所示，下列判斷正確的是（ ） A . 物體5s時的速度小于2s時的速度 B . 前3s拉力對物體做的功大于后3s做的功 C . 前3s拉力對物體做功的功率小于后3s做功的功率 D . 前3s物體所受的拉力大于后3s物體所受的拉力 28. （1分）下列說法中正確的是（ ） A . 豎直拋向空中的石塊，運動的越來越慢，是由于石塊具有慣性 B . 擲出去的鉛球沿拋物線落到地面上，是由于受到重力的作用 C . 相互接觸的兩個物體發(fā)生相對運動時，一定會產生摩擦力 D . 狗拉雪橇在雪地上加速前進過程中，雪橇對狗的拉力和雪橇受到的拉力大小一定相等 29. （1分）用如圖甲所示的滑輪組裝置將放置在水平地面上重為100N的物體提升一定高度。繩子豎直向下的拉力F隨時間t變化關系如圖乙所示，物體移動的速度v和物體上升的高度h隨時間t變化的關系分別如圖丙和丁所示（不計繩重和繩與輪之間的摩擦）。下列說法正確的是（ ） A . 0～1s內，地面對物體的支持力等于70N B . 1～2s內，拉力做的功等于150J C . 2～3s內，拉力做功的功率為360W D . 動滑輪重20N 30. （1分）下圖是探究二力平衡的實驗。通過改變鉤碼________來改變力的大小，將卡片________是為了驗證不在同一直線的兩個力是否平衡；為了驗證不在同一物體上的兩個力是否平衡，可以將卡片 ________。 31. （1分）如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖乙所示。由圖象可知0～2s時間內，推力F對物體所做的功為________J，第4s～6s時間內，推力F對物體所做的功為________J。 32. （1分）一只燕子在平靜的湖面上飛過，湖水深7米，當燕子距水面6m時，它的“倒影”距水面________m，它在湖面的“倒影”是________（選填“實”或“虛”）像。 33. （4分） （1）如圖是探究“阻力對物體運動的影響”實驗，同一小車從同一斜面的相同高度由靜止下滑并在粗糙程度不同的水平面上由運動到靜止的過程 ①實過程中，阻力的效果是改變了小車的________，且小車受到的阻力越________（選填“大”或“小”）這種效果越明顯。 ②在該實驗的基礎上可以推論得出：________的物體在不受外力作用時，總保持勻速直線運動狀態(tài)。 （2）如圖（a）、（b）所示，小王水平桌面上做“探究二力平衡的條件”實驗。當物體受到兩個力的作用時，只有在圖________（選填“a”或“b”）狀態(tài)下才可能會保持靜止，這說明二力平衡時兩個力必須作用在________ 上。實驗過程中，彈簧測力計對物體的拉力________（選填“大于”、“小于”或“等于”）物體對彈簧測力計的拉力。 34. （1分）在實驗中學聯合科技活動中，同學們準備自己動手制成彈簧測力計，它們選了A、B兩種規(guī)格不同的彈簧進行測試，繪出如圖所示的圖象。若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應選用彈簧________，若要制作精確程度較高的彈簧測力計，應選用彈簧________。(選填“A”或“B”) 35. （1分）小明在探究“二力平 衡條件”的實驗中，設計組裝的實驗裝置如圖所示 （1）老師指出實驗桌面越光滑越好，其原因是________ （2）小明在線的兩端掛上砝碼，并通過調整________ 來改變拉力的大?。斪笥冶P內放的砝碼數量不等時，則小車會向拉力較________ （選填“大”或“小”）的方向加速運動，只有當兩盤內所放砝碼數量相等時，即小車受到向左和向右的拉力相等時，小車才會保持靜止，這兩個現象說明平衡的兩個力要滿足： ①________ ；② ________ （3）當小車平衡時，小明用手將小車緊貼桌面順時針扭轉一個角度，松手后小車________（填“能”或“不能”）平衡，觀察到木塊會________（選填“順時針轉動”或“逆時針轉動”），恢復到原來位置處于靜止狀態(tài)，設計這個步驟的目的是為了探究________ 36. （3分）如下圖甲所示是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。 （1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向________，并通過調整________來改變拉力的大小： （2）當小卡片平衡時。小華將小卡片轉過一定角度，松手后小卡片________（填“能”或“不能“）平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究________。 （3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在如圖甲所示情況下，小華下一步的操作是________。 （4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是（ ）. A . 減小了摩擦力對實驗結果的影響 B . 小卡片是比較容易獲取的材料 C . 容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D . 小卡片容易扭轉 37. （1分）有一種新型的隔音墻，墻體夾層內填有輕小的顆粒型塑料球，當聲音由墻體傳入時可以引起小球的振動，這種墻是怎樣起到隔音效果的呢？ 38. （1分）如圖所示，泡沫塊正在沿粗糙斜面緩慢下滑，現用吸管顏泡沫塊上表面吹氣。請判斷吹氣過程中它將繼續(xù)下滑還是停止滑動？請寫出判斷理由。 39. （3分）如圖所示，物體在F1、F2兩個水平拉力作用下，仍靜止在水平桌面上，已知F1＝10牛，F2＝8牛。 （1）求F1、F2的合力F合的大小。 （2）物體與桌面間是否存在摩擦？如果不存在，請分析理由；如果存在，請判讀摩擦力的大小和方向。 40. （3分）如圖所示，在容器底部固定乙輕質彈簧，彈簧上端連有一邊長為0.1m的正方體物塊A，當容器中水的深度為20cm時，物塊A 的體積露出水面，此時彈簧恰好處于自然伸長狀態(tài)（ρ水＝1.0103kg/m3 ， g取10N/kg）。求： （1）物塊A受到的浮力； （2）物塊A的密度； （3）往容器緩慢加水，至物塊A剛好浸沒水中，立即停止加水，彈簧伸長了3cm，此時彈簧對木塊A的作用力F。 第 18 頁 共 18 頁 參考答案 一、 基礎達標 (共12題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 二、 能力提升 (共11題；共11分) 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 三、 綜合應用 (共17題；共26分) 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 31-1、 32-1、 33-1、 33-2、 34-1、 35-1、 35-2、 35-3、 36-1、 36-2、 36-3、 36-4、 37-1、 38-1、 39-1、 39-2、 40-1、 40-2、 40-3、