2019-2020學(xué)年物理九年級全冊 15.1 兩種電荷 同步練習(xí).doc
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2019-2020學(xué)年物理九年級全冊 15.1 兩種電荷 同步練習(xí) 一、 單選題 (共11題;共22分) 1. (2分)用“粘”字來描述某些物理現(xiàn)象形象而生動,對下列現(xiàn)象的成因分析正確的是( ) A . 穿在身上的化纖衣服易“粘”毛絨——因為衣服帶了電荷 B . 用雙面膠能夠把紙“粘”在墻上——異種電荷相互吸引 C . 剛從冷凍室拿出的冰棒會“粘”住舌頭——因為液體瞬間升華 D . 光滑鉛塊擠壓在一起就能“粘”住——分子間沒有斥力 2. (2分)關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體,下列說法錯誤的是( ) A . 導(dǎo)體容易導(dǎo)電,是因為導(dǎo)體中有大量的自由電子 B . 通常情況下,塑料、玻璃、汽油都是絕緣體 C . 絕緣體內(nèi)缺少自由電荷,所以不容易導(dǎo)電 D . 好的導(dǎo)體和絕緣體都是重要的電工材料 3. (2分)下列關(guān)于金屬中電流方向的說法中,正確的是( ) A . 自由電子定向移動的方向和電流方向相反 B . 自由電荷定向移動的方向為電流方向 C . 自由電子實際移動的方向為電流方向 D . 正電荷實際定向移動的方向為電流的方向 4. (2分)如圖所示的“吸引現(xiàn)象”由靜電引起的是( ) A . 磁鐵吸引硬幣 B . 壓緊的鉛塊互相吸引 C . 摩擦后的氣球吸引頭發(fā) D . 吸盤吸在墻壁上 5. (2分)如圖所示電路,A、B為兩個金屬夾,分別在兩金屬夾之間接入硬幣.鉛筆芯.橡皮或塑料尺,閉合開關(guān)后觀察小燈泡是否發(fā)光.在觀察到小燈泡發(fā)光時,兩金屬夾之間接入的可能是( ) A . 鉛筆芯或硬幣 B . 硬幣或橡皮 C . 橡皮或塑料尺 D . 塑料尺或鉛筆芯 6. (2分)原子中帶負電的粒子是( ) A . 質(zhì)子 B . 中子 C . 電子 D . 核子 7. (2分)將一帶負電小球靠近一輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)兩者互相吸引,由此可判斷( ) A . 小球一定帶正電 B . 小球一定帶負電 C . 小球可能帶正電,也可能不帶電 D . 小球一定不帶電 8. (2分)對靜電現(xiàn)象的認識,下列說法中正確的是( ) A . 自然界只存在正、負兩種電荷 B . 同種電荷相互吸引,異種電荷相互排斥 C . 摩擦起電創(chuàng)造了電荷 D . 從靜電現(xiàn)象認識到原子核是可分的 9. (2分)下列說法中,正確的是( ) A . 用絲綢摩擦過的玻璃棒帶負電 B . 在金屬導(dǎo)體中自由電子定向移動的方向與電流方向相反 C . 帶負電的橡膠棒靠近通草球時,能將其吸引過來,則通草球一定帶正電 D . 接有電源的電路中一定有電流流過 10. (2分)把餐巾紙摩擦過的塑料吸管A端,放在支架上.吸管能在水平面自由轉(zhuǎn)動.如圖所示,手持用毛巾摩擦過的橡膠棒靠近吸管A端,A端會遠離橡膠棒.靠近吸管B端,B端會靠近橡膠棒,下列說法正確的是( ) A . 吸管A端帶負電,B端帶等量的正電 B . 吸管A端束縛電子本領(lǐng)比餐巾紙弱 C . 摩擦?xí)r,吸管得到電子 D . 與吸管摩擦的餐巾紙一直不帶電 11. (2分)兩個懸掛的通草球發(fā)生相互作用如圖所示, 下列說法中正確的是( ) A . 兩球一定帶異種電荷 B . 兩球一定帶同種電荷 C . 兩球可能均不帶電 D . 可能一球帶電, 另一球不帶電 二、 填空題 (共13題;共36分) 12. (2分)電視機的熒光屏表面經(jīng)常有許多灰塵,這主要是因為電視機在工作時屏幕表面________。如圖所示,無風(fēng)條件下卡通造型的鋁箔氣球兩次均向帶電棒靠近但未接觸,則氣球________(選填“不帶電”、“帶正電”或“帶負電”)。 13. (2分)人體、大地、塑料、金屬、油、橡膠、玻璃、陶瓷等物質(zhì)中,通常情況下屬于導(dǎo)體的是________,導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間的物體稱做________. 14. (2分)分子、電子、太陽系、地球四個物體中,尺度最大的是________,最小的是________。 15. (2分)用久了的電風(fēng)扇扇葉上布滿灰塵,主要是扇葉旋轉(zhuǎn)與空氣發(fā)生________而帶電,帶電體具有________輕小物質(zhì)的性質(zhì)。 16. (3分)如圖所示,用絲綢摩擦一根可以繞鐵支架自由轉(zhuǎn)動的玻璃棒,使它帶上電,現(xiàn)用一帶電的物體A靠近玻璃棒帶電的一端,發(fā)現(xiàn)它們相互吸引,說明它們________(選填“同種”或“異種”)電荷;物體A所帶的為________(選填“正”或“負”)電荷;玻璃棒上的電荷沒有通過鐵支架轉(zhuǎn)移,說明玻璃棒是________(選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)。 17. (3分)毛皮摩擦過橡膠棒后,橡膠棒帶________電.自然界存在________種電荷,它們之 間相互作用的規(guī)律是:________. 18. (2分)如圖所示,木塊的長度是________ .溫度計的示數(shù)為________ . 19. (2分)摩擦過的物體有了吸引輕小物體的性質(zhì),就說物體帶了________.用摩擦的方法使物體帶電,叫________. 20. (3分)如圖所示為國產(chǎn)油電混合動力汽車,給汽車蓄電池充電時,蓄電池相當(dāng)于________(選填“用電器”或“電源”);汽車各轉(zhuǎn)向燈能獨立工作,因此轉(zhuǎn)向燈間是________聯(lián)的;干毛巾剛擦完車玻璃,很容易吸附灰塵,這是因為帶電體能________。 21. (2分)我們在考試時用到的2B鉛筆中的石墨是________(填“導(dǎo)體”或“絕緣體”).如果你家中同時使用的用電器越多,干路中的電流將________. 22. (4分)如圖,用一段鐵絲做一個支架,作為轉(zhuǎn)動軸,把一根中間戳有小孔(沒有戳穿)的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動軸上,吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動。用餐巾紙摩擦吸管使其帶電。 (1)把某個物體放在帶電吸管附近,發(fā)現(xiàn)吸管向物體靠近,由此可否判斷該物體已經(jīng)帶電?________(填“可”或“否”),理由是:________。 (2)把絲綢摩擦過的玻璃棒放在帶電吸管附近,發(fā)現(xiàn)吸管靠近玻璃棒,由此可判斷吸管帶________電,并由摩擦起電的原因可知餐巾紙________電子。 23. (3分)若10秒內(nèi)通過某導(dǎo)體橫截面的電荷量為3庫,導(dǎo)體兩端的電壓為6伏,則通過導(dǎo)體的電流為________安,導(dǎo)體的電阻為________歐;如果通過該導(dǎo)體的電流變大,則該導(dǎo)體的電阻將________(選填“變大”、“不變”或“變小”). 24. (6分)自然界中只存在________種電荷,帶電體的基本性質(zhì)是可以________.電荷之間也存在相互作用.在干燥的天氣里,且用塑料梳子梳頭發(fā)時,頭發(fā)會隨著梳子飄起來,這是因為梳子和頭發(fā)摩擦?xí)r分別帶上________電荷,互相________的緣故 . 乘出租車時,小華的手剛接觸車門就被電了一下,這常常是因為汽車在行駛過程中與空氣________帶電后與小華發(fā)生了放電現(xiàn)象.有拖地鐵鏈的車,不發(fā)生這種現(xiàn)象,這是利用鐵的________性好,把產(chǎn)生的電導(dǎo)入地下. 三、 簡答題 (共1題;共5分) 25. (5分)小宇在做摩擦起電的實驗時,想弄清不同物質(zhì)相互摩擦后的帶電次序,于是他先著手找了一些材料,把它們兩兩進行相互摩擦后,再檢驗其帶電性質(zhì),帶正電的材料放在前,帶負電的材料放在后.做完實驗后,他又上網(wǎng)查找相關(guān)資料,找到了兩位科學(xué)家研究摩擦起電得出的物質(zhì)帶電次序,細心的小宇把自己酌資料和兩位科學(xué)家的資料列成下列表格,做成帖子在網(wǎng)上發(fā)出,以供同學(xué)們交流.表格中任意兩種物質(zhì)相互摩擦?xí)r,次序在前的帶正電,次序在后的帶負電,閱讀表格后回答下面問題: A 西樂斯資料 石棉 玻璃 云母 羊皮 貓皮 鉛 絹 紙 木棉 蠟 B蒙科馬利資料 羊皮 尼龍 粘膠絲 木棉 酸堿鹽 丙烯樹脂 聚乙烯醇 C 小宇資料 木塊 橡膠 塑料 (1)由表中可知玻璃棒________帶正電,________帶負電(填“能”或“不能”) (2)羊皮對電子的束縛能力要比紙________(選填:“強”或“弱”). 羊皮與紙摩擦后帶________電. (3)從表中________(填“不能”或“能”)判斷毛皮與尼龍摩擦后兩者的帶電情況. 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 單選題 (共11題;共22分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 二、 填空題 (共13題;共36分) 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 22-2、 23-1、 24-1、 三、 簡答題 (共1題;共5分) 25-1、 25-2、 25-3、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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