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2020年高考歷史模擬卷（4） （考試時間：50分鐘 試卷滿分：100分） 注意事項： 1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。 2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。 3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。 4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、選擇題：本題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出第四個選項中，只有一項是符合題目要求的。 24．“帝”最初指天神而非人王，商王死后就上升到“帝”的左右，如卜辭有“貞咸賓于帝”，商代晚期人王開始稱“帝”，帝乙、帝辛等。王名加帝，反映了 A．王權(quán)的至高無上 B．王權(quán)的神化 C．世襲制取代禪讓制 D．統(tǒng)治的長治久安 25．下表是漢代有關(guān)名田（占有土地）規(guī)定的記載。據(jù)此可知，這些規(guī)定 A．利于維護小農(nóng)經(jīng)濟穩(wěn)定 B．嚴厲地打擊了商業(yè)違法行為 C．有效地抑制了土地兼并 D．嚴格限制了商業(yè)規(guī)模的擴大 26．在唐代，中書省或由皇帝處領旨，或?qū)⒃紫嘧h決之事，交其屬下中書舍人起草詔令。中書舍人在制作詔令過程中，可互相商量，并允許“各執(zhí)所見，雜署其名，謂之五花判事?！边@表明“五花判事” A．有利于加強中央集權(quán) B．旨在避免決策失誤 C．大大提高了行政效率 D．推進監(jiān)察制度發(fā)展 27．明清時期，那些在小說中同情、肯定商賈的文人往往有著科場失意、沉淪下層的特殊經(jīng)歷，多數(shù)居廟堂之高的士大夫、處江湖之遠的真隱士仍在詩文中表現(xiàn)出輕商賤商的固有觀念。這反映當時 A．商品經(jīng)濟的發(fā)展根本上改變了社會 B．社會等級秩序在不斷強化 C．小說因其適應沒落文人需求而盛行 D．傳統(tǒng)文人階層的觀念分化 28．20世紀初，文獻中使用“紳商”一詞時，多分指紳士和商人兩類人。但是隨著“紳土和商人在新的經(jīng)濟基礎上進一步滲透、融合，有時二者已是渾然一體，難分彼此，變成某種亦紳亦商的、兼具紳、商特征的獨特群體?！边@表明 A．社會結(jié)構(gòu)變動 B．商人地位提高 C．自然經(jīng)濟解體 D．近代工業(yè)發(fā)展 29．下圖1906-1931年中國機器進口種類分類 年份 機器分類 1906-1909 刺繡編結(jié)縫切機器，機器及配件 1910-1922 刺繡編結(jié)縫紉機器，織造機器，機器需用器具，農(nóng)業(yè)機器，運動機器、釀酒蒸餾制糖機器，他類機器及零件 1923-1931 紡織廠機器，機器需用器具，農(nóng)業(yè)機器，運動機器，釀酒蒸餾制糖機器，發(fā)電機器，他類機器及零件，訂書切紙機器，抽水機器，車床機 據(jù)上表可知，近代中國 A．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)漸趨完善 B．工業(yè)化進程不斷擴展 C．機器分類走向細致 D．手工業(yè)生產(chǎn)完全消失 30．八路軍、新四軍及各地游擊隊，不僅抗擊著大部分侵華日軍和幾乎全部偽軍，同時消滅日偽軍達171萬人解放區(qū)遍及19個省份，面積有100萬平方公里，人口達1億，軍隊數(shù)量發(fā)展到130萬人，民兵也有268萬人。這 A．改變了國共兩黨之間的力量對比 B．形成了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的局面 C．是抗日戰(zhàn)爭取得勝利的根本原因 D．得益于全面抗戰(zhàn)路線的實施 31．1960年11月初，中共中央發(fā)出《關(guān)于農(nóng)村人民公社當前政策問題的緊急指示信》，規(guī)定：人民公社實行三級所有，隊（相當原初級農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社）為基礎，至少7年不變；允許社員經(jīng)營少量的自留地和家庭副業(yè)；節(jié)約勞動力，加強農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線等。該文件的發(fā)布 A．有利于扭轉(zhuǎn)當時農(nóng)村的經(jīng)濟形勢 B．配合了工業(yè)領域大躍進運動的展開 C．保證了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的快速持續(xù)發(fā)展 D．成為當時農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的開端 32．羅馬共和國中后期，統(tǒng)治者被迫給予平民擔任執(zhí)政官的權(quán)利，繼而平民獲得一系列與法律有關(guān)的權(quán)利，如平民會決議具有法律效力等。這說明 A．平民利益得到一定維護 B．法律服從平民意愿 C．貴族平民之間矛盾尖銳 D．貴族仍壟斷立法權(quán) 33．如圖是一幅有關(guān)歐洲宗教改革的漫畫，畫中教皇和基督（代表上帝）分坐在天平兩側(cè)的托盤中，天平發(fā)生傾斜，下方分別為牲畜和信徒。作者意在宣揚 A．教皇地位至高無上 B．信仰上帝方可得救 C．宗教信仰必須放棄 D．信徒應該公平交易 34．18世紀下半葉起，英國各界派出“植物獵人”，嘗試將中國茶苗移種到印度，后又聘用中國茶工來優(yōu)化印度茶的品種和種植方式。1888年，印度的茶葉產(chǎn)量達到8600萬磅，英國從印度進口茶葉的數(shù)量第一次超過了從中國的進口量。英國發(fā)展印度茶的活動 A．適應了市場不斷擴大的趨勢 B．改變了印度人的飲食結(jié)構(gòu) C．打破了中國的閉關(guān)鎖國政策 D．使英國成為“日不落帝國” 35．1963年，美、英、蘇三國簽訂了《禁止在大氣層、外層空間和水下進行核武器試驗條約》。1965年至1967年，蘇聯(lián)提出了許多關(guān)于越南戰(zhàn)爭的和談方案，實際上都轉(zhuǎn)達或配合了美國的“和談”方案。這說明 A．美蘇冷戰(zhàn)逐步向熱戰(zhàn)轉(zhuǎn)換 B．美蘇致力于緩和冷戰(zhàn)局勢 C．合作成為兩極格局的主題 D．蘇聯(lián)缺乏獨立的冷戰(zhàn)政策 第Ⅱ卷 二、非選擇題：本卷包括必考題和選考題兩部分。第41—42題為必考題，每個試題考生都必須作答。第45—47題為選考題，考生任選一題作答。 41．（25分）閱讀材料，完成下列要求。 材料一 封駁就是封還君主失宜的詔令而不下行，駁正臣下有誤的奏章而不呈遞，其中包含了對公文權(quán)力運行的審查與監(jiān)督，駁正違失指對中央及地方官員的權(quán)力監(jiān)察。北宋前期通過銀臺封駁司主管公文的傳遞、審查、新聞發(fā)布和檔案的整理留存等，是公文傳遞審查權(quán)和封駁權(quán)的合一，機密公文必須要經(jīng)過此機構(gòu)的審查才能發(fā)送，皇帝的詔命、宰相和樞密的公文都要經(jīng)過此機構(gòu)的審查，才能發(fā)放有關(guān)部門執(zhí)行。 ——孟憲玉《宋代封駁制度權(quán)力制約的精神的當代價值》 材料二 美國憲法設計了一個不允許任何權(quán)力分支部門掌握全部政府權(quán)力，同時又能整體而有效地推進政府工作的權(quán)力關(guān)系模式。它規(guī)定國會有權(quán)要求總統(tǒng)條陳政策以備審議，有權(quán)建議、批準總統(tǒng)對其所屬行政官員的任命，有權(quán)批準總統(tǒng)對外締結(jié)的條約等，從而體現(xiàn)了國會對總統(tǒng)的制約?！瑫r，美國憲法還規(guī)定了總統(tǒng)對國會的制約。表現(xiàn)在：總統(tǒng)有立法發(fā)掘權(quán)，副總統(tǒng)兼任參議院議長，對立法機關(guān)的活動產(chǎn)生一定的影響。 ——《論權(quán)力制約原則》 （1）根據(jù)材料一，概括宋代封駁制度的內(nèi)容和作用。（12分） （2）根據(jù)材料二和所學知識，說明美國憲法設計權(quán)力制約的理論依據(jù)和特點。（4分） （3）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識，分析宋代封駁制度與美國權(quán)力制約的主要不同點。（9分） 42．（12分）閱讀材料，完成下列要求。 材料 文化本是人類控制環(huán)境的工具，環(huán)境不同，文化自因之而異。及其興起以后，因其能改造環(huán)境之故，愈使環(huán)境不同。人類遂在更不相同的環(huán)境中進化。其文化，自然也更不相同了。文化有傳播的性質(zhì)……此其原理，實因人類生而有求善之性……與相愛之情……所以文化優(yōu)的，常思推行其文化于文化相異之群，以冀改良其生活，共謀人類的幸福?！淞拥?，亦恒欣然接受。 ——摘編自呂思勉《中國通史》 從材料中提煉出一個觀點(任意一點或整體)，并進行論證。(要求：觀點不能簡單重復材料信息，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰) 45．（15分）[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸] 材料 晚清地方自治以日本官治、自治相結(jié)合為藍本，由直隸等省先行試辦。1906年8月，袁世凱委派天津知府設天津自治總局，作為直隸城鄉(xiāng)最高的地方自治領導機關(guān)。該局先以普及自治教育為活動重點，選派曾學習過法政的士紳為宣傳員，宣講近代地方自治基礎知識。每月印發(fā)《法政官話報》、《自治講義》分發(fā)各屬學習與張貼。另附設了自治研究所，培養(yǎng)自治人才。經(jīng)過為期四個月的速成學習，袁世凱選派一些人赴日學習、考察。又由天津官、紳、商、學共46名代表組成自治促進會，依照日本自治法規(guī)，制定了《試辦天津縣地方自治章程》。在此基礎上，于1907年七八月間通過選舉組成了天津縣議事會。至此，天津試辦自治初見成效，袁世凱遂令各州縣以天津為模范，推行城鎮(zhèn)鄉(xiāng)地方自治。 ——摘自徐永志《論20世紀初直隸地區(qū)的社會整合》 （1）根據(jù)材料概括晚清自治改革的特點。（8分） （2）結(jié)合材料和所學知識，簡析晚清自治改革的意義。（7分） 46．（15分）[歷史——選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平] 材料 太平洋戰(zhàn)爭初期，日本暫時取得了制海權(quán)，日本海軍頭目制定了一個企圖與希特勒在印度洋上會師的狂妄計劃。當時盟國在這些地區(qū)防御薄弱，盟國面臨一次嚴重的危機。1942年4月，丘吉爾向羅斯福驚呼我必須重提印度洋的嚴重形勢，沒有理由不認為日本人會成為西印度洋的優(yōu)勢力量，若如此后果將不堪設想?！睉?zhàn)爭初期，日本統(tǒng)帥部雖從中國戰(zhàn)場抽調(diào)5個師團及在華航空隊一部用于太平洋戰(zhàn)場，但當時日本派往太平洋地區(qū)作戰(zhàn)的兵力占陸軍兵力的比重不到20%，而在中國戰(zhàn)場卻擁有超過其陸軍兵力的80%。日本海軍頭目提出的日德會師中東的戰(zhàn)略計劃終成泡影。法西斯侵略集團始終無法把歐亞戰(zhàn)場連成一片。 ——摘編自黃光耀《二戰(zhàn)中羅斯福奉行“先歐后亞”戰(zhàn)略之原因探析》 （1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析日德會師中東戰(zhàn)略計劃失敗的原因。（6分） （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明中國戰(zhàn)場的意義。（9分） 47．（15分）[歷史——選修4：中外歷史人物評說] 材料 孟泰（1898-1967年），中華人民共和國成立后一直在鞍鋼煉鐵廠工作。工作初期，他經(jīng)常到鞍鋼幾十里礦區(qū)刨冰雪，摳器件，扒鐵堆，鐵房里分門別類地擺滿了修好并擦洗干凈的各種的各種器材零件。孟泰說“國家搞建設跟自家過日子都一樣，一刻也離不開勤儉。”1960年初，蘇聯(lián)停止對我國供應大型軋輥，致使鞍鋼面臨停產(chǎn)的威脅。孟泰等迅速動員和組織技術(shù)骨干，開展聯(lián)合協(xié)作技術(shù)攻關(guān)，終于制成了大型軋輥，填補了我國冶金史上的空白。他創(chuàng)造了“眼睛要看到，耳朵要聽到，手要摸到，水要掂到”所作所為操作法，凡是高爐循環(huán)水出故障，他都能手到病除，同行們送了他一個綽號“高爐神仙”。他與工人反復研究，改變過去冷卻水順爐淌的情形，排除了高爐發(fā)生爆炸事故的隱患。他抓住群眾反映的問題不放過，一個一個地圓滿解決……在鞍鋼形成了經(jīng)久不衰的“孟泰精神”。 （1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括“孟泰精神”產(chǎn)生的時代背景。（6分） （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出孟泰為鞍鋼發(fā)展所做出的貢獻，并概括孟泰的精神品質(zhì)。（9分）  參考答案及解析 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 B A B D A B D A A B A B 24．【答案】B 【解析】據(jù)材料“帝”最初指天神而非人王，商代晚期人王開始稱“帝”，說明當時將人王上升為神，這是神化王權(quán)的表現(xiàn)，B正確；王權(quán)的至高無上是實現(xiàn)各種權(quán)力集于一身，商朝時期王權(quán)并未實現(xiàn)至高無上，A錯誤；材料沒有反映世襲制的相關(guān)內(nèi)容，C錯誤；材料只反映了人王稱帝的情況，沒有涉及統(tǒng)治情況，D錯誤。 25．【答案】A 【解析】結(jié)合所學知識可知，表格反映的是漢代的抑商政策，這項政策推行的根本目的在于維護封建專制統(tǒng)治的經(jīng)濟基礎，即維護小農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展，故選A項。表格內(nèi)容只涉及對商人的打擊，不涉及對商業(yè)經(jīng)營活動的描述，無法得出B項結(jié)論，排除；如果不改變土地私有制，土地兼并無法得到有效解決，C項說法明顯錯誤，排除；材料中的規(guī)定雖限制了商業(yè)資本向土地方面流動，但仍可以向其他方面流動，因而不能限制商業(yè)規(guī)模的擴大，故排除D項。 26．【答案】B 【解析】材料中的“五花判事”指的是中書舍人在制定政策的過程中可相互保留自己的意見，這樣有利于減少決策過程中的失誤，B選項符合題意；材料指的是中央決策的環(huán)節(jié)，并未涉及到中央和地方之間的關(guān)系，A選項排除；材料與提高行政效率無關(guān)，C選項排除；材料強調(diào)的是中央決策機制，并非是監(jiān)察制度，D選項排除。 27．【答案】D 【解析】依據(jù)材料中信息可知，明清時期有著科場失意、沉淪下層等特殊經(jīng)歷的文人在小說中表現(xiàn)出對商賈的同情和肯定，而多數(shù)居廟堂之高的士大夫、處江湖之遠的真隱士仍在詩文中表現(xiàn)出輕商賤商的固有觀念，這反映了當時文人階層的觀念分化，因此D選項正確。A選項錯誤，商品經(jīng)濟的發(fā)展并未從根本上改變中國傳統(tǒng)社會；B選項錯誤，材料體現(xiàn)的是明清時期文人階層的分化，不是社會等級秩序的強化；C選項錯誤，材料并未體現(xiàn)明清小說的發(fā)展情況。故正確答案為D選項。 28．【答案】A 【解析】據(jù)材料“紳土和商人在新的經(jīng)濟基礎上進一步滲透、融合，有時二者已是渾然一體，難分彼此，變成某種亦紳亦商的、兼具紳、商特征的獨特群體”可知，隨著社會的發(fā)展，紳土和商人在新的經(jīng)濟基礎上進一步滲透、融合，已是渾然一體，形成你中有我，我中有你的獨特群體，這是社會結(jié)構(gòu)變動的表現(xiàn)，A正確；材料沒有涉及商人地位的提高，B錯誤；據(jù)所學可知，鴉片戰(zhàn)爭后自然經(jīng)濟已經(jīng)開始解體，C說法錯誤；材料沒有涉及“近代工業(yè)的發(fā)展”，D錯誤。 29．【答案】B 【解析】據(jù)材料“1906-1931年中國機器進口種類”可知，我國進口的機器，種類由1906年的刺繡編結(jié)縫切機器，到1931年的紡織廠機器，機器需用器具，農(nóng)業(yè)機器，運動機器，釀酒蒸餾制糖機器，發(fā)電機器，他類機器及零件，訂書切紙機器，抽水機器，車床機等，種類多，涉及范圍廣，這表明我國的工業(yè)化進程不斷擴展，B正確；材料體現(xiàn)的是“1906-1931年中國機器進口種類”，沒有涉及“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)漸趨完善”，A錯誤；據(jù)材料“1906-1931年中國機器進口種類”可知，材料主旨強調(diào)的不是“機器分類走向細致”，C錯誤；據(jù)材料不能推斷“手工業(yè)生產(chǎn)完全消失”，D錯誤。 30．【答案】D 【解析】抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨實行全面抗戰(zhàn)路線，抗日武裝力量和敵后抗日根據(jù)地得到極大發(fā)展，故答案為D項；國共兩黨之間的力量對比沒有改變，排除A項；“工農(nóng)武裝割據(jù)”局面的形成是在土地革命時期，不是抗日戰(zhàn)爭中，排除B項；全民族團結(jié)抗戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭勝利的根本原因，排除C項。 31．【答案】A 【解析】由材料信息“1960年11月”“隊（相當原初級農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社）為基礎，至少7年不變；允許社員經(jīng)營少量的自留地和家庭副業(yè)；節(jié)約勞動力，加強農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線等”可知，該文件的發(fā)布是為了糾正人民公社化運動帶來的失誤，這有利于扭轉(zhuǎn)當時農(nóng)村的經(jīng)濟形勢，故A正確；大躍進運動的展開是在1958年，故B錯誤；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的快速持續(xù)發(fā)展不符合史實，故C錯誤；農(nóng)村經(jīng)濟體制改革是在十一屆三中全會以后，故D錯誤。 32．【答案】A 【解析】據(jù)材料“統(tǒng)治者被迫給予平民擔任執(zhí)政官的權(quán)利，繼而平民獲得一系列與法律有關(guān)的權(quán)利，如平民會決議具有法律效力等”可知，平民擁有了擔任執(zhí)政官的權(quán)利，繼而平民獲得一系列與法律有關(guān)的權(quán)利，這說明了“平民利益得到一定維護”，A正確；B與史實不符，法律維護的是統(tǒng)治階級的利益；材料只是強調(diào)“統(tǒng)治者被迫給予平民擔任執(zhí)政官的權(quán)利，繼而平民獲得一系列與法律有關(guān)的權(quán)利，如平民會決議具有法律效力等”，沒有涉及“貴族平民之間矛盾尖銳”，C錯誤；材料沒有涉及“立法權(quán)”，D錯誤。 33．【答案】B 【解析】據(jù)材料“畫中教皇和基督（代表上帝）分坐在天平兩側(cè)的托盤中，天平發(fā)生傾斜，下方分別為牲畜和信徒?！笨芍剑ù砩系郏┑闹亓窟h遠重于教皇，寓意基督（代表上帝）是權(quán)威，體現(xiàn)了新教要求打破教皇的權(quán)威，樹立基督（代表上帝）至高無上的地位，B正確；A錯誤；材料沒有體現(xiàn)“宗教信仰必須放棄”，而是強調(diào)基督（代表上帝）是權(quán)威，C錯誤；D與材料無關(guān)。 34．【答案】A 【解析】根據(jù)材料“嘗試將中國茶苗移種到印度，后又聘用中國茶工來優(yōu)化印度茶的品種和種植方式……英國從印度進口茶葉的數(shù)量第一次超過了從中國的進口量”結(jié)合所學可知是因為英國茶葉市場需求量大，印度是英國的殖民地，英國通過這些措施為了賺取更多的利潤，故答案為A；根據(jù)材料“英國從印度進口茶葉的數(shù)量第一次超過了從中國的進口量”可知茶葉不是印度人使用，B錯誤；中國清朝一直實行閉關(guān)鎖國政策，C錯誤；D與材料無關(guān)，排除。 35．【答案】B 【解析】依據(jù)材料“1963年，美、英、蘇三國簽訂了……蘇聯(lián)提出了許多關(guān)于越南戰(zhàn)爭的和談方案，實際上都轉(zhuǎn)達或配合了美國的和談方案”并結(jié)合所學知識可知，美蘇致力于緩和冷戰(zhàn)局勢。故答案為B項。A項材料表現(xiàn)了美蘇關(guān)系緩和而非向熱戰(zhàn)轉(zhuǎn)換，排除；C項合作成為兩極格局的主題不符合史實，排除；D項蘇聯(lián)缺乏獨立的冷戰(zhàn)政策說法不符合史實，排除。 41．【答案】（1）內(nèi)容：糾正皇帝不恰當?shù)脑t令；駁回臣下有錯誤的奏章；對各部門重要公文進行審查。（6分）作用：有利于制約皇權(quán)濫用；提高決策的正確性；有利于公文權(quán)力運行的程序化。（6分） （2）依據(jù)：啟蒙思想家孟德斯鳩的三權(quán)分立學說。（2分） 特點：行政、立法和司法三個權(quán)力部門相對獨立又互相制衡。（2分） （3）不同：宋代權(quán)力制約實質(zhì)上是對國家權(quán)力運行的監(jiān)察，而美國權(quán)力制約則是中央各權(quán)力部門對國家權(quán)力的分割；宋代權(quán)力制約根本上是服務于皇權(quán)統(tǒng)治，而美國權(quán)力制約是為了維護民主政治。（9分） 【解析】（1）內(nèi)容：依據(jù)材料一“封還君主失宜的詔令而不下行”可知糾正皇帝不恰當?shù)脑t令；依據(jù)“駁正臣下有誤的奏章而不呈遞”可知駁回臣下有錯誤的奏章；依據(jù)“包含了對公文權(quán)力運行的審查與監(jiān)督”可知對各部門重要公文進行審查。作用：依據(jù)材料一和所學從制約皇權(quán)濫用、提高決策的正確性以及公文權(quán)力運行的程序化回答。 （2）依據(jù)：結(jié)合所學1787年憲法的理論來源可知是啟蒙思想家孟德斯鳩的三權(quán)分立學說。特點：依據(jù)材料二的信息和所學從行政、立法和司法三個權(quán)力部門相對獨立又互相制衡回答。 （3）不同：依據(jù)材料一“皇帝的詔命、宰相和樞密的公文都要經(jīng)過此機構(gòu)的審查”可知宋代權(quán)力制約實質(zhì)上是對國家權(quán)力運行的監(jiān)察，依據(jù)材料二“不允許任何權(quán)力分支部門掌握全部政府權(quán)力，同時又能整體而有效地推進政府工作的權(quán)力關(guān)系模式”可知美國權(quán)力制約則是中央各權(quán)力部門對國家權(quán)力的分割；結(jié)合所學從宋代和美國權(quán)力制約實質(zhì)回答其他答案。 42．【答案】示例一 觀點：不同的社會環(huán)境創(chuàng)造出不同的文化。（2分） 論證：古代希臘文明以海洋為依托，海外貿(mào)易和工商業(yè)發(fā)達，新興工商業(yè)者階層要求分享政治權(quán)力，商業(yè)發(fā)展也催生了自由平等意識，再加上小國寡民的城邦體制，在公元前6世紀，雅典孕育出了民主政治;而同一時期的中國，小農(nóng)經(jīng)濟逐漸形成，新興地主階級要維護自身的既得利益，法家也鼓吹加強君權(quán)，因而中國逐漸孕育出專制主義中央集權(quán)政治。由此可見，不同文化的形成是由不同的社會環(huán)境決定的，環(huán)境不同，文化就會有差異。（10分） 示例二 觀點：文化對社會環(huán)境具有改造作用。（2分） 論證：14世紀到17世紀歐洲的文藝復興運動，以人文主義思想為核心，把人和人性從宗教神學的束縛中解脫出來，對當時的文學、藝術(shù)、宗教、哲學、科學乃至人們的生活方式都產(chǎn)生了深刻的影響，也促進了歐洲資本主義的發(fā)展。又如17世紀至18世紀的啟蒙運動，高舉理性主義的大旗，宣揚民主、科學、自由、平等，進一步解放了人們的思想。在啟蒙思想的影響下，西方掀起了資產(chǎn)階級改革和革命的浪潮，深刻地改變了歐洲社會的面貌。再如20世紀中國的新文化運動，以民主與科學為旗號，猛烈沖擊了封建正統(tǒng)思想，促進了人們思想的解放，并為馬克思主義在中國的廣泛傳播創(chuàng)造了條件。由此可見，文化對社會環(huán)境有改造作用，先進文化對時代的發(fā)展起到重要的引領作用。（10分） 【解析】示例一 觀點：據(jù)材料“文化本是人類控制環(huán)境的工具，環(huán)境不同，文化自因之而異?！笨蓺w納觀點“不同的社會環(huán)境創(chuàng)造出不同的文化”。論證：可結(jié)合古代希臘海洋文明的特殊地理環(huán)境，使雅典孕育出了民主政治;以及同一時期的中國大河文明，使小農(nóng)經(jīng)濟逐漸形成，因而中國逐漸孕育出專制主義中央集權(quán)政治等方面論述 示例二 觀點：據(jù)材料“……及其興起以后，因其能改造環(huán)境之故，愈使環(huán)境不同。人類遂在更不相同的環(huán)境中進化?！笨蓺w納出觀點“文化對社會環(huán)境具有改造作用”。論證：結(jié)合所學可從歐洲的文藝復興運動，對當時的文學、藝術(shù)、宗教、哲學、科學乃至人們的生活方式都產(chǎn)生了深刻的影響，也促進了歐洲資本主義的發(fā)展。又如啟蒙運動，高舉理性主義的大旗，使西方掀起了資產(chǎn)階級改革和革命的浪潮，深刻地改變了歐洲社會的面貌。再如20世紀中國的新文化運動，以民主與科學為旗號，猛烈沖擊了封建正統(tǒng)思想，促進了人們思想的解放，并為馬克思主義在中國的廣泛傳播創(chuàng)造了條件等方面回答。 45．【答案】（1）特點：學習仿效日本；建立試點，逐步推進；設置專門機構(gòu)推動自治；注重宣傳普及自治知識；程序上體現(xiàn)民主性。（8分） （2）意義：通過地方自治，近代制度文明由通商口岸向內(nèi)地農(nóng)村擴散；改變了地方體制的發(fā)展方向；使一部分接受新式教育的紳商躋身各級政治舞臺；擴大了新政的影響；地方自治保留下來。（7分） 【解析】（1）“特點”，根據(jù)材料信息“晚清地方自治以日本官治、自治相結(jié)合為藍本，由直隸等省先行試辦”得出：學習仿效日本；由材料信息“袁世凱委派天津知府設天津自治總局，作為直隸城鄉(xiāng)最高的地方自治領導機關(guān)”得出：設置專門機構(gòu)推動自治；由材料信息“該局先以普及自治教育為活動重點，選派曾學習過法政的士紳為宣傳員，宣講近代地方自治基礎知識。每月印發(fā)《法政官話報》、《自治講義》分發(fā)各屬學習與張貼”得出：注重宣傳普及自治知識；由材料信息“由天津官、紳、商、學共46名代表組成自治促進會，依照日本自治法規(guī)，制定了《試辦天津縣地方自治章程》”得出：程序上體現(xiàn)民主性；由材料信息“天津試辦自治初見成效，袁世凱遂令各州縣以天津為模范，推行城鎮(zhèn)鄉(xiāng)地方自治”得出：建立試點，逐步推進。 （2）“意義”，依據(jù)材料信息“袁世凱選派一些人赴日學習、考察。又由天津官、紳、商、學共46名代表組成自治促進會，依照日本自治法規(guī)，制定了《試辦天津縣地方自治章程》”并結(jié)合所學知識從使一部分接受新式教育的紳商躋身各級政治舞臺角度分析；由材料信息“天津試辦自治初見成效，袁世凱遂令各州縣以天津為模范，推行城鎮(zhèn)鄉(xiāng)地方自治”并結(jié)合材料和所學知識從近代制度文明由通商口岸向內(nèi)地農(nóng)村擴散、改變了地方體制的發(fā)展方向、擴大了新政的影響、地方自治保留下來等角度分析。 46．【答案】（1）原因：日本軍事力量不足；盟國的重視與打擊；中國戰(zhàn)場的牽制；世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線建立。（6分） （2）意義：牽制了日軍，粉碎了日本的戰(zhàn)略企圖；中國抗戰(zhàn)為反法西斯戰(zhàn)爭做出巨大貢獻；成為東方主戰(zhàn)場；提高了國際影響力，增強了民族自信力和凝聚力。（9分） 【解析】（1）原因：據(jù)材料并結(jié)合所學可知，日本是小國，軍事力量不足；據(jù)材料“1942年4月，丘吉爾向羅斯福驚呼我必須重提印度洋的嚴重形勢，沒有理由不認為日本人會成為西印度洋的優(yōu)勢力量，若如此后果將不堪設想?！笨芍?，盟國的重視與打擊；據(jù)材料“爭初期，日本統(tǒng)帥部雖從中國戰(zhàn)場抽調(diào)5個師團及在華航空隊一部用于太平洋戰(zhàn)場，……而在中國戰(zhàn)場卻擁有超過其陸軍兵力的80%”可知，中國戰(zhàn)場的牽制；據(jù)材料時間可知，1942年4月世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線建立。 （2）意義：據(jù)材料并結(jié)合所學可從牽制了日軍，粉碎了日本的戰(zhàn)略企圖；中國抗戰(zhàn)為反法西斯戰(zhàn)爭做出巨大貢獻；成為東方主戰(zhàn)場；提高了國際影響力，增強了民族自信力和凝聚力等角度回答。 47．【答案】（1）時代背景：中華人民共和國成立初期，工業(yè)基礎薄弱，設備落后；“一五”計劃的實施；中蘇關(guān)系惡化。（6分） （2）貢獻：保障器材需求；攻破技術(shù)難關(guān)；排除安全隱患；解決群眾問題；恢復和發(fā)展鞍鋼生產(chǎn)。精神品質(zhì)：勤儉節(jié)約、愛崗敬業(yè)、心系群眾、業(yè)務精湛。（9分） 【解析】（1）時代背景：據(jù)材料“中華人民共和國成立后一直在鞍鋼煉鐵廠工作?！辈⒔Y(jié)合所學可知，中華人民共和國成立初期，工業(yè)基礎薄弱，設備落后；據(jù)材料“工作初期，他經(jīng)常到鞍鋼幾十里礦區(qū)刨冰雪，……”可知，“一五”計劃的實施；據(jù)材料“1960年初，蘇聯(lián)停止對我國供應大型軋輥，致使鞍鋼面臨停產(chǎn)的威脅”可知，中蘇關(guān)系惡化。 （2）貢獻：據(jù)材料“工作初期，他經(jīng)常到鞍鋼幾十里礦區(qū)刨冰雪，摳器件，扒鐵堆，鐵房里分門別類地擺滿了修好并擦洗干凈的各種的各種器材零件?！笨芍?，保障器材需求；據(jù)材料“孟泰等迅速動員和組織技術(shù)骨干，開展聯(lián)合協(xié)作技術(shù)攻關(guān)，終于制成了大型軋輥，填補了我國冶金史上的空白?！笨芍?，攻破技術(shù)難關(guān)；據(jù)材料“他與工人反復研究，改變過去冷卻水順爐淌的情形，排除了高爐發(fā)生爆炸事故的隱患?！笨芍?，排除安全隱患；據(jù)材料“他抓住群眾反映的問題不放過，一個一個地圓滿解決……”并結(jié)合所學可知，解決群眾問題；恢復和發(fā)展鞍鋼生產(chǎn)。精神品質(zhì)：據(jù)材料可從勤儉節(jié)約、愛崗敬業(yè)、心系群眾、業(yè)務精湛等方面概括。