《廣東省佛山市七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 做情緒情感的主人 第五課 品出情感的韻味 第2框 在品味情感中成長(zhǎng)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省佛山市七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 做情緒情感的主人 第五課 品出情感的韻味 第2框 在品味情感中成長(zhǎng)課件 新人教版（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第二單元第二單元 做情緒情感的主人做情緒情感的主人 第五課 品出情感的韻味 第第2 2課時(shí)課時(shí) 在品味情感中成長(zhǎng)在品味情感中成長(zhǎng)父母與子女父母與子女師生關(guān)系師生關(guān)系朋友關(guān)系朋友關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解美好情感對(duì)我們的意義， 2.知道獲得美好情感的方式。3.正確理解生活中的負(fù)面情緒。 理解傳遞情感正能量的途徑和意義。一一閱讀感悟：（閱讀感悟：（P47P47）新課新課探究探究1.1.體味美好情感的意義體味美好情感的意義情景：情景：在學(xué)校的退休教師歡送會(huì)上，我的班主任王老師捧著一個(gè)小盒子不管怎樣，我愛(ài)他們所有人?！币饬x：意義：生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美

2、好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。如何獲得美好的情感？閱讀與人交往參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等2、美好情感的獲得途徑？、美好情感的獲得途徑？P47社會(huì)交往、互動(dòng)自然引發(fā)；社會(huì)交往、互動(dòng)自然引發(fā)；通過(guò)通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)的社會(huì)活動(dòng)等方式。等方式。 如何創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)？欣賞藝術(shù)作品欣賞藝術(shù)作品有時(shí)候，情感體驗(yàn)并有時(shí)候，情感體驗(yàn)并不總是正面的不總是正面的負(fù)面情感體驗(yàn)負(fù)面情感體驗(yàn)羞恥感焦慮感挫敗感負(fù)面情感體驗(yàn)負(fù)面情感體驗(yàn)他們會(huì)給我們帶來(lái)不愉快、不舒服的負(fù)面感受，他們會(huì)給我們帶來(lái)不愉快、不舒服的負(fù)面感受，但它們一定是壞事嗎？但它們一定是壞事

3、嗎？3.負(fù)面情感體驗(yàn)對(duì)我們成長(zhǎng)有何意義？（負(fù)面情感體驗(yàn)對(duì)我們成長(zhǎng)有何意義？（正確面對(duì)正確面對(duì)負(fù)面情感）負(fù)面情感） P48-49（1）生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于）生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義我們的成長(zhǎng)也有意義,體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事。體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事。可以可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。（2）學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)椋W(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)成長(zhǎng)的助力的助力，也可以讓我們從中，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成獲

4、得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。長(zhǎng)。當(dāng)然要扶！面對(duì)人際關(guān)系冷漠的環(huán)境，我們面對(duì)人際關(guān)系冷漠的環(huán)境，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。環(huán)境。 大家來(lái)議一議！大家來(lái)議一議！4.4.傳遞情感正能量的途徑有哪些（傳遞情感正能量的途徑有哪些（P49P49）（1）在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受 外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行 動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。我們要學(xué)會(huì)改變自己所處的 環(huán)境，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，掌握技巧。（2）我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。 在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好 的情感，傳遞生命的正能量。1.大軍送給邈邈的僅僅是一本小書嗎？大軍送給邈邈的僅僅是一本小

5、書嗎？2.為什么大軍會(huì)認(rèn)為這本小書是為什么大軍會(huì)認(rèn)為這本小書是”我們我們“的禮物？談?wù)勀愕睦斫獾亩Y物？談?wù)勀愕睦斫?.在大軍與邈邈送禮物的情感交流中給我們什么啟示？在大軍與邈邈送禮物的情感交流中給我們什么啟示？探究與分享探究與分享（P50P50）答案提示：答案提示：1.1.這當(dāng)然不僅僅是一本小書，這是大軍和邈邈的一份這當(dāng)然不僅僅是一本小書，這是大軍和邈邈的一份珍貴的珍貴的友情友情。2.2.這份美好的情感，是他們兩個(gè)人共同這份美好的情感，是他們兩個(gè)人共同創(chuàng)造創(chuàng)造的。是他的。是他們友誼的見(jiàn)證，看到這本書就會(huì)想起他們之間美好的們友誼的見(jiàn)證，看到這本書就會(huì)想起他們之間美好的友誼。友誼。3.我們?cè)谏钪?/p>

6、我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力更有力量量。周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感而。周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。多一份美好。（傳遞情感正能量意義 P50）課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練D1.生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)（ ）是難以避免的盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)A. B. C. D.2.對(duì)傳遞情感正能量的認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）A.在情感體驗(yàn)中，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。B.我們的情感不需要表達(dá)、回應(yīng)、共鳴。C.在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。D.我們?cè)趥鬟f情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量。B