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麗水學(xué)院 — 學(xué)年第 學(xué)期期終考試試卷（D卷） 課程 語言學(xué)概論 使用班級(jí) 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 總分 得分 班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 姓名： 一、填空題（本大題共14空格，每空格1分，共14分） 1．在中國，早期的語言研究主要是圍繞著漢字的字義、字音、字形進(jìn)行的，產(chǎn)生了訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、文字學(xué)三個(gè)分支，統(tǒng)稱為“小學(xué)”。 2．人類表音文字使用的字母體系，絕大多數(shù)是從閃美特字母分化派生出來的，它也是最早使用的字母，它是由＿閃美特＿人創(chuàng)造的。 3．詞的語法特點(diǎn)主要是指詞的＿功能＿、＿形態(tài)＿、和＿組合 。 4. 基本詞具有＿全民＿性、＿穩(wěn)固＿性、＿能產(chǎn)＿性等三個(gè)特點(diǎn)。 5．語言符號(hào)有＿任意性＿、＿系統(tǒng)性＿和＿民族性＿等三個(gè)特點(diǎn)。 二、判斷是非題：對(duì)的寫“√”，錯(cuò)的寫“”（本大題共10小題，每小題1分，共10分） （√）1．漢語中沒有“格”的范疇。 （）2．“啤酒”是半音譯半意譯的外來詞。 （）3．發(fā)元音時(shí)，聲帶不一定振動(dòng)，發(fā)輔音時(shí)，聲帶一定振動(dòng)。 （）4．“忽然”和“突然”一樣，都是形容詞。 （√）5．在有些方言中[n][l]不分，所以我們可以說在這些方言中[n][l]是同一音位的兩個(gè)變體。 （√）6．福建“沙縣縣”簡稱為“沙縣”體現(xiàn)了語言的經(jīng)濟(jì)機(jī)制。 （）7．foot/feet，goose/geese這種名詞數(shù)的變化用的是異根法。 （）8．日語是屈折語。 （）9．語言符號(hào)的任意性是就絕大多數(shù)符號(hào)的特性而言，也有極少數(shù)語言符號(hào)可以說不完全是任意的。 （）10．“喀秋莎”屬于意譯詞。 三、選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分） （③）1．下列輔音中，屬于齒間音的有： ①[s] ②[ts] ③[θ] ④[] （③）2．下述研究中不屬于我國“小學(xué)”的是： ①音韻 ②文字 ③經(jīng)學(xué) ④訓(xùn)詁 （①）3．輔音[k]的發(fā)音特征是： ①舌面后不送氣清塞音 ②舌尖后清擦音 ③舌面后清擦音 ④舌面后送氣濁塞音 （④）4．屬于VSO型語言的是： ①傣語 ②拉丁語 ③日語 ④阿拉伯語 （②）5．漢語普通話的輔音音位∕tsh∕的區(qū)別性特征是： ①舌尖中送氣清塞擦音 ②舌尖前送氣清塞擦音 ③舌尖后送氣清塞擦音 ④雙唇送氣清塞音 （①）6．以下發(fā)音器官中，屬于發(fā)音體的是： ①聲帶 ②鼻腔 ③肺 ④口腔 （③）7．對(duì)親屬語言進(jìn)行譜系分類，按級(jí)別從大到小正確的是： ①語系、語支、語族、語種 ②語系、語支、語種、語族 ③語系、語族、語支、語種 ④語系、語族、語種、語支 （③）8．“甲：李部長的報(bào)告不怎么樣，你說呢？” 乙：“今天天氣真熱?！? 上面對(duì)話中，乙的答語故意違反的是： ①真實(shí)準(zhǔn)則 ②適量準(zhǔn)則 ③相關(guān)準(zhǔn)則 ④方式準(zhǔn)則 （②）9．下列句子中，有句法歧義現(xiàn)象的句子是： ①“認(rèn)真工作的好干部” ②“熱愛人民的好干部” ③“好干部喜歡認(rèn)真工作” ④“人民的好干部” （④）10．不是非音質(zhì)音位的是： ①藏語、苗語的調(diào)位 ②英語的重音 ③英語元音的長短 ④輔音的清濁 四、名詞解釋（本大題共4小題，每小題2分，共8分） 1．語義場(chǎng) 義素將詞匯聚于其下的“匯聚力”所形成的域。 2．調(diào)位 由音高變化區(qū)別意義而形成的音位。它是一種超音質(zhì)音位。 3．聚合關(guān)系 可以通過聯(lián)想、類比形成的語言單位間相互替換的關(guān)系。 4．語用學(xué) 研究語言運(yùn)用的科學(xué)。 五、簡答題（本大題共4小題，共18分。其中第1、4題每題4分，第2、3題每題5分） 1．什么是洋涇浜？什么是克里奧爾語？兩者的本質(zhì)區(qū)別是什么？ 洋涇浜和克里奧爾語都是混合語，系用母語的語法去演驛外語的詞匯，語音上也有所改動(dòng)。2分 洋涇浜只是一種臨時(shí)交際工具，往往會(huì)隨著環(huán)境的變遷而消失。克里奧爾語則是洋涇浜作為母語的一種升格。2分 2．方言有哪些特點(diǎn)？ 3．文字和語言的關(guān)系是怎樣的？ （1）文字依附于語言 ①文字是用來代表語言的符號(hào)。文字是在語言基礎(chǔ)上派生出來的，語言是文字書寫的對(duì)象或內(nèi)容，而文字是書寫語言的工具或形式。1分 ②文字與語言的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、基本詞匯和發(fā)音特點(diǎn)緊密相連并適應(yīng)著，語言的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定著一種語言文字的狀況。1分 （2）文字和語言是兩種現(xiàn)象 ①語言是和人類社會(huì)同時(shí)產(chǎn)生的，文字則是在原始社會(huì)后期由于社會(huì)生活的需要才開始創(chuàng)立的。1分 ②文字同語言一樣，都是作為交際工具為人類社會(huì)服務(wù)。但是，人們不能創(chuàng)造語言和改革語言，而文字卻是可以創(chuàng)造和改革的，它具有人為的性質(zhì)。1分 ③語言是以語音為物質(zhì)材料，文字是通過形體表達(dá)聲音和意義。 另外，在交際功能上，文字和語言的差異主要表現(xiàn)為實(shí)現(xiàn)交際功能的方式不同。1分 4．運(yùn)用直接成分分析法有何優(yōu)缺點(diǎn)？ 優(yōu)點(diǎn)： ①能夠揭示句子構(gòu)造的層次性，科學(xué)地解釋了句子的構(gòu)造。 ②它能區(qū)分歧義結(jié)構(gòu) 缺點(diǎn)： ①直接成分分析法的應(yīng)用有局限性，如漢語中的兼語結(jié)構(gòu)、雙賓語、連謂結(jié)構(gòu)等就無法二分。 ②直接成分分析法忽視意義在句法結(jié)構(gòu)中的作用，在句法分析中排斥意義，是不科學(xué)的，也是不能完全做到的。 六、分析應(yīng)用題（本大題共4小題，每小題5分，共20分） 1．從語義指向的角度出發(fā)，分析“打破了球”、“打完了球”、“打贏了球”中補(bǔ)語的意義。 這表明了顯性語法關(guān)系和隱性語法關(guān)系的區(qū)分。 顯性語法關(guān)系的主要特點(diǎn)：成分之間的關(guān)系是單一的。1分 隱性語法關(guān)系的特點(diǎn)是：一個(gè)成分可以同其他成分發(fā)生多種關(guān)系1分。 在“打破了球”、“打完了球”、“打贏了球”中，各個(gè)補(bǔ)語的語義指向不同，分別指向“球、打、施事主語”3分。 2．對(duì)下列各組詞進(jìn)行義素分析： 伯伯 爺爺 叔叔 舅舅 公公 岳父 血親親屬 男性 長一輩 比父年長 父系 妻直系 長兩輩直系 伯伯 + + + + + 爺爺 + + + + + 叔叔 + + + - + 舅舅 + + + - 公公 - + + - 岳父 - + + + 3．分別以句法學(xué)、語義學(xué)、語用學(xué)分析下列句子： “這湯真淡?！? ①句法學(xué)：句子是按什么規(guī)則組成的……1.5分 ②語義學(xué)：意義是按什么方法確定的……1.5分 ③語用學(xué)：言語在一定的語境中產(chǎn)生了什么樣的影響和效果……2分 從語法、語義和語用角度分析“屋里真熱”這個(gè)句子。 置頂 “屋里真熱” 語法角度（詞怎么組織成句子）：這是個(gè)主謂句，“屋里"是方位短語，充當(dāng)主語，”真冷“是形容詞性狀中短語，充當(dāng)謂語，用來陳述”屋里“這個(gè)主語的情況。 語義角度（靜態(tài)的看，句子是什么意思）：這句話表明了屋里讓人有溫度偏低的不適感。 語用角度，在---語境中，可以是一種建議，即---；在---語境中，可以看成是一種責(zé)備，即---（分析語境下的多種可能的意義即可） 4．[a]、[Q]、[]、[A]這一組音素在漢語普通話中是不同的音位還是同一音位的不同變體？為什么？ 是一個(gè)音位的音位變體（1分），且是條件變體（1分）。 不對(duì)立（1分）+互補(bǔ)分布（1分）+語音相似（1分） 七、敘述題（本大題共2小題，共20分，其中第1題8分，第2題12分） 1．舉例敘述詞義演變的途徑。 詞義演變的途徑有擴(kuò)大、縮小和轉(zhuǎn)移。2分 “權(quán)”古代指秤砣。轉(zhuǎn)移1分 “鳥” 古代指長尾的鳥。擴(kuò)大1分 “墳” 古代指所有高大的土堆?？s小1分 英語“deer”原指野獸，現(xiàn)指鹿 擴(kuò)大1分 英語“bird”原指幼鳥，現(xiàn)指鳥?？s小1分 英語“knave”原指男孩，現(xiàn)指惡棍、壞蛋。轉(zhuǎn)移1分 2．舉例敘述劃分音位的原則和方法。 對(duì)立→不同音位。2分 不對(duì)立：自由分布→音位的自由變體。2分 互補(bǔ)分布：語音不相似→不同音位。2分 語音相似→條件變體。2分 （其中漢英例子各占2分）