中職骨干教師培訓心得體會:學習——教師的生活方式.doc
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心得體會/教師心得體會 中職骨干教師培訓心得體會:學習——教師的生活方式 金秋時節(jié),我們來自湖北xx職業(yè)教育系統(tǒng)的二十多位干部老師一起來到了美麗的北京,參加了由首都師范大學承辦的湖北省xx市中等職業(yè)學校骨干教師培訓班。通過近一個月的學習,我受益匪淺。 首都師范大學xx學院領導及老師為我們精心設計了四個星期的課程,第一周主要是教育教學理論的了解與學習,第二周主要是教育技術的學習與運用,第三周主要是深入到xx一職現(xiàn)場進行學習與體會,第四周重點是總結反思學習情況。這樣的安排使我們的學習針對性很強,通過聽專題講座、參觀考察活動,學員們的相互交流與自我的體驗、感受、思考,我們學到了先進的教育理論和現(xiàn)代教育技術,更新與拓展了專業(yè)知識和專業(yè)技能,也更新了我們的教育思想和觀念,提高了我們的教育理論水平和科研能力。同時,也感受到了首都師范大學名師的風采。老師們敬業(yè)、樂觀、嚴謹、守時、幽默的品質與精神,深深地感動著我。從給我們上課幾位老師身上,看到了他們對教育工作的熱情與投入,他們事事親力親為,教學設備、教學用品都是自己安裝,自己準備,精心設計教學內容,在教學中開展電子白板技術支持下的說課展演、辯論賽等活動,使我們在學中做,做中學,取得了快樂學習的效果。此外,我體會最深的是以下兩點: 一、世界上唯一不變的是改變本身 《學習的革命》一書中指出:“我們的孩子們將生活其中的世界正在以比我們的學??焖谋兜乃俣茸兓?。”如果教師不能把準時代的脈搏,我們要反問自己:我們能給孩子什么?如果我們都不能適應今天的飛速變化的信息時代,還怎么幫助孩子去適應將來,學會生存呢?所以,我們要改革,要與時俱進,要有先進的教育理念,要補充新知識,要掌握先進的教育信息技術。這是時代的要求,是職業(yè)教育改革和發(fā)展的要求。誠然,這個過程一定會很艱苦,但是最難接受自己改變的,不是別人,而是自己。自己要改變和別人要自己改變的效果完全不一樣。要提醒自己現(xiàn)在的改變更有利于自己今后教師生涯可持續(xù)的成長與發(fā)展,主動改變自己比被動接受改變對自己更有利!多些行動,少些抱怨,抱怨對自己的改變沒有任何的積極意義。 二、學習是教師的生活方式 教師的職業(yè)特點,決定了教師的學習習慣最能影響學生的學習。只有熱愛學習的教師,才能培養(yǎng)出熱愛學習的學生。熱愛學習的教師,是社會的一筆無形資產。蘇霍姆林斯基認為:“如果你的學生感到你的思想在不斷地豐富著,如果學生深信你今天所講的不是重復昨天講過的話,那么,學習就會成為你的學生的精神需要?!本畹膶I(yè)知識和廣博的相關知識常常能讓一個教師在課堂上左右逢源、神采飛揚。只有不斷地學習,拓展視野,增長學識,才能教好學生,才不會因為自己的落伍而妨礙學生的發(fā)展。 本次學習培訓活動即將結果,可我覺得我的學習才剛剛開始。這次培訓,讓我不僅在教育觀念和技術方面有了新的認識和提升,更讓我認識到學習就是一種生活方式。在今后的工作和生活中,我要通過不斷的學習來踏準時代的節(jié)奏,通過不斷的學習來跟上發(fā)展的潮流,通過不斷的學習來提高自己的綜合素質,為職業(yè)教育的發(fā)展做出應有的貢獻。- 配套講稿:
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- 骨干教師 培訓 心得體會 學習 教師 生活方式
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