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我國陸地相鄰的國家總共有14個 越南 俄羅斯 緬甸 蒙古 不丹 哈薩克斯坦 塔吉克斯坦 吉爾吉斯斯坦 印度 老撾 尼泊爾 朝鮮 巴基斯坦 阿富汗 任務 試試你能記住幾個 探索發(fā)現(xiàn) 探索發(fā)現(xiàn) 歌訣記憶陸地14鄰國月娥姑娘很靦腆 蒙著布單披三毯度過稀泥去朝鮮 吧嘰吧嘰一身汗 越南 俄羅斯 緬甸 蒙古 不丹 哈薩克 塔吉克 吉爾吉斯斯坦 印度 老撾 尼泊爾 朝鮮 巴基斯坦 阿富汗 1 掌握學習方法可以節(jié)省學習時間 提高學習效率 挑戰(zhàn)開始 3 2好方法好習慣 閱讀課本P63 64 劃出關鍵詞 并思考下列問題 3分鐘 1 學習方法有什么重要性 2 一般適用的學習方法有哪些 3 如何探索適合自己的學習方法 自學建議 良好的學習方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能 而笨拙的方法可能阻礙才能的發(fā)揮 法 貝爾納 名言警句 正確方法 少說空話 成功 艱苦勞動 大科學家愛因斯坦的一個著名公式 W X Y Z 益陽的學習那么輕松 效果又那么好 這得益于他掌握了科學的學習方法 上課留心聽課 課后復習 知識要點重復學習 注意各學科知識之間的橫向和縱向聯(lián)系 對所學內容與學科之間 對各章節(jié)之間進行知識歸納整理 使知識形成合理的結構 一 學習方法的重要性 3 掌握科學的學習方法可以節(jié)省學習時間 提高學習效率 1 好方法是前人智慧的結晶 2 好方法具有一定的普遍適用性 我 的學習方法 在課前 在課上 在課后 分享你我他 做好學習計劃 預習 上課專心聽講 注意力集中 認真思考老師提出的問題 及時復習 對知識進行歸納整理 預習的好處 1 有助于掃除聽課中的知識障礙 2 有助于提高聽課效果 3 有助于提高課堂記筆記的水平 4 有助于提高自學能力 5 改變學習的被動局面 二 一般適用的學習方法 1 制訂學習計劃 合理安排好學習時間 2 培養(yǎng)學習專注力 6 學會收集 整理 運用信息 7 善于利用網(wǎng)絡進行學習 3 培養(yǎng)記憶力 通過及時復習 保持較長時間的記憶 4 上課認真聽課 做好筆記 課后完成作業(yè) 5 尋找不同學科的學習規(guī)律 找到打開這門學科的鑰匙 培養(yǎng)學習專注力 要力求做到學習時 不分心 不想別的事 排除與學習無關的干擾 自我暗示保持較久的注意 1 加強過度學習 以保持較長時間的記憶2 歸納整理學習材料 以便記憶學習過的內容3 聯(lián)系自我追憶 以強化記憶 培養(yǎng)記憶力的方法 先理解全文意思 對課文進行分段 歸納 整理 掌握科學的記憶方法 培養(yǎng)記憶力 背課文前沒有先弄懂全文意思以及上下段和句與句之間的聯(lián)系 沒有掌握科學的記憶方法 要注意活學活用 注意知識的連貫 注意老師講授的解題方法 多做不同類型的練習 思維要靈活 對知識間的內在聯(lián)系了解 掌握不好 解題模式化 缺乏對已學知識靈活運用的能力 做好學習計劃 科學安排學習時間 做事情注意力要集中 學習時不分心 不想別的事 排除與學習無關的干擾 自我暗示保持較久的注意力 學習缺乏計劃性 沒能正確處理學科之間的關系 不會合理安排時間 注意力不集中 陳雨 中學那么多功課 我經(jīng)常是做著這科作業(yè)又想到別的科目 結果哪一科都沒做好 我真不知道該怎么辦 要提高自主學習能力 平時要注意及時復習 多做練習 以加深對所學知識的理解 要以平常心對待每一次考試 王茜 我平時的作業(yè)多數(shù)依賴父母的幫助才完成 作業(yè)和學習成績并不比其他同學差 可一到考試就緊張 成績總是不理想 我很苦惱 緊張 對自己沒信心 平時作業(yè)太依賴父母 沒有進行自主學習 樹立正確的學習動機 培養(yǎng)自己的間接興趣 偏科 對部分科目缺乏學習興趣 你的試卷上是否出現(xiàn)過下列情景 字跡工整 規(guī)范解題 字跡潦草 丟三落四 無論題目是困難還是容易 都認真完成 偷工減料 遇到難題就打退堂鼓 批改之后 不及時訂正 1 聽課和記筆記抓不住要領 效率不高 2 死記硬背 不消化理解 3 不懂不愛問 有問題不及時請教老師或同學 4 不看課本 不復習就做作業(yè) 5 忽視基礎知識和基本技能訓練 偏重鉆難題 6 不重視理論聯(lián)系實際 不能活學活用 7 自學方法比較差 不正確的學習方法 不正確的學習方法使人多走彎路 浪費時間 費神勞力 降低學習興趣 削弱自信心 學習效率低 達不到學習目的 不正確學習方法的危害 傳說戰(zhàn)國時期 趙國京城邯鄲的人很會走路 其步法的美妙是天下聞名的 于是有些人就特地趕到邯鄲來學走路了 燕國壽陵地方的一位少年也趕來學習 他全力模仿邯鄲人走路的樣子 結果沒有學好 但又忘卻了自己原來的步法 于是只好狼狽地爬回去 鬧了一個大笑話 邯鄲學步 思考 你對這個故事有何感想 我們不能照搬別人的方法 而應該根據(jù)自己的性格特點 思維特點去探索適合自己的學習方法 學習有法 學無定法 貴在得法 交流學習方法提高學習效率 1 怎樣糾正上課 溜號 2 怎樣記筆記 3 怎樣制訂學習計劃 4 怎樣抓好 課前 課堂 課后 三環(huán)節(jié) 5 如何學好語文 數(shù)學 英語 道德與法治 重點內容要記好 課后筆記要補充 注重思維更重要 怎樣記筆記 怎樣制訂學習計劃 1 明確目標 2 計劃要突出重點 3 計劃要留有余地 4 及時調整計劃 課前 做好學習計劃 預習課堂 上課專心聽講 注意力集中 認真思考老師提出的問題課后 及時復習 對知識進行歸納整理 怎樣抓好 課前 課堂 課后 三環(huán)節(jié) 尋找自己的特點與學習方法的和諧點 1 必須充分了解自己的特點 認識自己的長處和不足 2 要注意批判地繼承和借鑒古今中外的學習經(jīng)驗和方法 3 要重視實踐 三 探索適合自己的學習方法 1 需要借鑒別人的學習方法 但不能照搬照抄 2 根據(jù)自己的學習基礎 性格特征 思維特點去探索適合自己的學習方法 聽課中要做好以下幾個方面 1 作好準備 狀態(tài)最佳 2 專心聽講 一絲不茍 知識上 生理上 心理上 在學習中要把握好以下幾點 3 當堂理解 力求掌握 4 把握特點 弄清思路 主要是通過預習來進行 初步了解后再聽課 使聽課具有針對性 減少盲目性 上課要靠大腦進行感知 記憶 思維 想象 因此每天要保證 小時左右的睡眠 中午休息 課間休息及適量活動 使大腦由抑制狀態(tài)逐漸進入最佳抑制狀態(tài) 要有強烈的求知欲 飽滿的學習熱情 濃厚的學習興趣 堅強的學習意志 知識上 生理上 心理上 有哪些科學的記憶方法 給自己規(guī)定記憶的任務 明確自己的目標 提出記憶要求 這是有意記憶的首要條件 在理解的基礎上記憶 用思考加強記憶強度 在記憶的過程中 不斷地嘗試回憶 及時鞏固 怎樣進行課后復習 回憶再現(xiàn) 細讀材料 整理筆記 及時記憶 探索學習好方法 三 探索適合自己的學習方法 1 好方法是前人智慧的結晶 2 好方法具有一定的普遍適用性 3 掌握科學的學習方法 可以節(jié)省學習時間和提高學習效率 1 制訂學習計劃 合理安排好學習時間 2 培養(yǎng)學習專注力 3 培養(yǎng)記憶力 通過及時復習 保持較長時間的記憶 4 上課認真聽課 做好筆記 課后完成作業(yè) 5 尋找不同學科的學習規(guī)律 找到打開這門學科的鑰匙6 學會收集 整理 運用信息 7 善于利用網(wǎng)絡進行學習 1 需要借鑒別人的學習方法 但不能照搬照抄 2 根據(jù)自己的學習基礎 性格特征 思維特點去探索適合自己的學習方法 一 學習方法的重要性 二 一般適用的學習方法