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1、詩四首
☆課文導(dǎo)讀
《歸園田居》寫出了田園勞作之樂,表現(xiàn)了作者希望按照自己的意愿生活,不想在污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我。
《使至塞上》寫了王維出使西北邊塞的經(jīng)歷,描寫了奇特壯美的塞外風(fēng)光,抒發(fā)了作者失意的惆悵、寂寞和感傷。
《渡荊門送別》描寫了李白乘舟過荊門時(shí)所見的景色,寫出作者在政治上的抱負(fù)和豪情壯志,同時(shí)含蓄的抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。
《登岳陽樓(其一)》是《登岳陽樓二首》中的第一首。詩人借對(duì)岳陽樓景象的敘寫,表達(dá)了自己的身世悲涼之感和國破家亡的切膚之痛。
☆基礎(chǔ)過關(guān)
一、讀音辨析
晨興(xīnɡ) 荒穢(huì)
荷鋤(hè) 草木長(zhǎnɡ)
侯騎(jì)
2、燕然(yān)
簾旌(jīnɡ) 徙倚(xǐ)
二、詞語釋義
晨興:早起。理:治理?;姆x:雜草叢生。
道狹:道窄。
但使:只要讓。愿無違:不違反自己的意愿。
單車:形容輕騎簡(jiǎn)從。
問邊:慰問邊士。
征蓬:被風(fēng)卷起遠(yuǎn)飛的蓬草,自喻。
候騎:擔(dān)任偵察、通訊的騎兵。
都護(hù):邊疆的統(tǒng)帥正率兵虎據(jù)燕然,鎮(zhèn)守著祖國的西北邊陲。
大荒:廣闊的原野。
天鏡:比喻明月。
海樓:即蜃樓,海上形成的一種幻景。
故鄉(xiāng)水:指長江,來自作者的家鄉(xiāng)四川。
簾旌:酒店或茶館的招子。?
夕陽遲:夕陽緩慢地下沉。遲,緩慢。
橫分:這里指瓜分。
徙倚:徘徊。
三年多難:宋欽宗
3、靖康元年(1126)春天北宋滅亡,道謝此詩時(shí)已有三年。
憑危:指登樓。憑,靠著。危,指高處。
三、語句解讀
1.晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。
“晨興”寫早起,“帶月”寫晚歸,看出他日出而作,日入而息的辛勞。“理荒穢”,寫他歸耕后墾荒工作的艱難。盡管每天勞動(dòng)時(shí)間很長,從日出到月出,身體很疲憊,然而詩人沒有絲毫怨言,反而有“帶月荷鋤歸”的悠閑筆調(diào)寫出他勞動(dòng)后的輕快。
2.大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A。
縱的是煙,橫的是河,圓的是落日,用簡(jiǎn)約的線條勾勒出了景物的基本形態(tài)。其中,“直”、“圓”兩字用得十分傳神,抓住了西北高原的特色。色彩也很豐富:大漠的黃沙,紅色的晚霞,閃著白光的河水,白色的烽煙,邊
4、塞風(fēng)光如在眼前。
3.仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。
詩人不說自己思念故鄉(xiāng),而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍一路護(hù)送,萬里相隨,形影不離,從對(duì)面寫來,越發(fā)顯出自己的思鄉(xiāng)深情。
四、作家作品
王維(701—761),字摩詰,唐代詩人,畫家,晚年無心仕途,專誠奉佛,故后世人稱其為“詩佛”。他的詩現(xiàn)存不足400首,其中以描繪山水田園和歌詠隱居生活一類成就最大。蘇軾用“詩中有畫,畫中有詩”來評(píng)論詩人兼畫家王維的作品。
李白 (701—762),字太白,號(hào)青蓮居士,唐代偉大的浪漫主義詩人。其詩風(fēng)雄奇豪放,想象豐富。他是屈原以來積極浪漫主義詩歌的新高峰,與杜甫并稱“李杜”。
陳與義(1090—1138),是南北
5、宋之交的著名詩人。字去非,號(hào)簡(jiǎn)齋,洛陽(今屬河南)人。有《簡(jiǎn)齋集》《無住詞》。
五、背景探視
晉義熙二年,亦即淵明辭去彭澤令后的第二年,詩人寫下了《歸園田居》五首著名詩篇。這是詩人辭舊我的別詞,迎新我的頌歌。
開元二十五年(公元737年)河西節(jié)度副大使崔希逸戰(zhàn)勝吐蕃,唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份出塞宣慰,察訪軍情。這實(shí)際是將王維排擠出朝廷。這首詩作于赴邊途中。
《渡荊門送別》是詩人開元十三年(公元725年)出蜀至荊門時(shí)所作。李白這次出蜀,由水路乘船遠(yuǎn)行,經(jīng)巴渝,出三峽,直向荊門之外駛?cè)?,目的是到湖北湖南一帶楚國故地游覽。
《登岳陽樓(其一)》定于高宗建炎二年,“靖康之變”發(fā)生,宋代詩
6、遭遇到了天崩地裂的大變動(dòng)。國破家亡,流離失所,天涯淪落。詩人在他逃難三年之際,登上了名勝岳陽樓。
☆一顯身手
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1.給加點(diǎn)字注音。
穢( ) 草木長( ?。 ?
荷鋤歸( ) 候騎( ?。 ?
燕然( ?。? 荊門( ?。 ?
對(duì)峙( ?。 『熿海ā 。 ?
徙倚( ?。 娌ǎā 。?
2.下列詩句中加點(diǎn)的詞不表地名的一項(xiàng)是(??? )
A.屬國過居延
B.蕭關(guān)逢候騎
C.都護(hù)在燕然
D.都護(hù)在燕然
3.下列詩句與原文一致的一項(xiàng)是( )
A.道狹草木長,西露沾我衣。
B.征蓬出漢塞,歸燕入胡天。
C.月下飛天境,云生接海樓。
7、
D.洞庭之東江水西,簾旌不動(dòng)夕陽遲。
4.把下列相應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來。
《歸園田居》 唐 李白
《使至塞上》 宋 王維
《渡荊門送別》 唐 陶淵明
《登岳陽樓》 晉 陳與義
二、整體感知
1.下列說法不正確的一項(xiàng)是(??? )
A.陶淵明,西漢時(shí)著名的詩人,世稱“靖節(jié)先生”,我們學(xué)過他的《桃花源記》。
B.《渡荊門送別》是五言律詩,蘊(yùn)涵了詩人對(duì)前程的展望和對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。
C.《使至塞上》的作者是唐朝詩人王維,這首詩是他出使邊塞時(shí)所作。
D.陳與義,字去非,號(hào)簡(jiǎn)齋,宋代著
8、名詩人?!兜窃狸枠恰饭灿卸?,課文中所選的是第一首。
2.對(duì)詩句的理解分析不正確的一項(xiàng)是( )
A.“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”寫出詩人雖不善于種田,但是仍早出晚歸,不辭辛勞耕作的形象。
B.“征蓬出漢塞,歸雁入胡天”使用了擬人、借代、對(duì)偶的修辭手法,表現(xiàn)了作者即將到達(dá)西北邊塞的欣喜之情。
C.“月下飛天鏡,云生接海樓”一聯(lián)用描寫的表達(dá)方式,描繪了兩幅美麗的畫面。
D.“登臨吳楚橫分地”,是在說登臨的地理位置,卻加入了厚重的歷史感;“徙倚湖山欲暮時(shí)”,是在寫黃昏時(shí)分登樓觀景,卻融入了些許悵惘之情。
3.默寫。
⑴《登岳陽樓》詩的頸聯(lián)以近于直呼的方式,發(fā)出了最高亢最強(qiáng)烈的吶喊:“
9、_______________,_______________。”
⑵王維《使至塞上》有一對(duì)偶句,抓住沙漠中典型的景物,進(jìn)行刻畫,寫出了塞外奇特壯麗的風(fēng)光,被譽(yù)為“千古壯觀”的名句是“_______ ____ ,_____________ ?!?
⑶“ , 。道狹草木長,夕露沾我衣?! ? ____,
____?!?
⑷《渡荊門送別》一詩中表現(xiàn)詩人戀鄉(xiāng)之情的詩句是“ ,
?!?
4.對(duì)《使至塞上》理解有誤的一項(xiàng)是(??? )
A.詩歌通過“屬國過居延”和“都護(hù)在燕然”,形象寫出了
10、國勢(shì)的強(qiáng)盛,充滿著自豪感。
B.頸聯(lián)兩句抓住景物的特征,寥寥幾筆就鮮明地勾勒出塞外高原上蒼茫遼闊而又壯麗雄奇的景象。
C.“大漠孤煙直”就是說沙漠上沒有一絲風(fēng),“長河落日?qǐng)A”預(yù)示著一天的結(jié)束。
D.末尾兩句寫快達(dá)到目的地時(shí)的所見所聞,表現(xiàn)了詩人那種急于趕赴邊關(guān)以及他對(duì)前方將士由衷敬佩的心情。
5.對(duì)《渡荊門送別》一詩的內(nèi)容、寫法理解不符合詩意的一項(xiàng)是(??? )
A.詩的一開頭,就以明快的手法點(diǎn)明了此行的特點(diǎn)、途中已經(jīng)到達(dá)的地方以及將要前往的目的地,以至乘坐的交通工具。
B.詩的頷聯(lián)景象雄闊,頸聯(lián)景象瑰麗?!扒G門外”的山川勝景,兼收筆底。尾聯(lián)抒發(fā)詩人作別故土,惜別親友的誠摯。
C
11、.全詩以遠(yuǎn)游起筆,中間寫途中所見景色,最后以惜別作結(jié),過渡自然,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。寫景用語著字,也獨(dú)具匠心。
D.詩中所寫景物,既有遠(yuǎn)景又有近景,遠(yuǎn)景廣闊而雄偉,近景明朗而秀麗,可見詩人很善于攝取自然景物到詩境中來。
三、課內(nèi)閱讀
歸園田居(其三)
陶淵明
種豆南山下,草盛豆苗稀。
晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。
道狹草木長,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿無違。
1.“但使愿無違”一句中,“愿”具體指什么?
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2.陶淵明是我國古
12、典文學(xué)史中________詩歌流派的代表人物。
3.詩中體現(xiàn)了農(nóng)家生活艱辛的一句是_____
__________________________________。
4.詩人體現(xiàn)在詩中的感情是怎樣的?為什么這樣說?
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5.體現(xiàn)了全詩主旨的一句是:____________
____________________________________。
6.全詩通過躬耕夜歸這個(gè)小
13、小的生活片斷,表現(xiàn)了什么深刻的思想?
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四、拓展閱讀
對(duì)比閱讀孟浩然的《宿建德江》和杜甫的《旅夜抒懷》,回答下列問題。
宿建德江
移舟泊煙渚,日暮客愁新。
野曠天低樹,江清月近人。
旅夜抒懷
細(xì)草微風(fēng)岸,危檣獨(dú)夜舟。
星垂平野闊,月涌大江流。
名豈文章著,官應(yīng)老病休。
飄飄何所似,天地一沙鷗。
1.《宿建德江》屬于近體詩中的___________,《旅夜抒懷》屬于近體詩中的___________。
2.兩首詩中分
14、別以____________________和______________________告訴讀者二人都是在客船上觀賞夜景。(摘引原句回答)
3.“日暮客愁新”一句抒寫了詩人的___________;“名豈文章著,官應(yīng)老病休”一聯(lián)是激憤的反語,抒發(fā)了詩人_________________________________。
4.對(duì)《旅夜抒懷》一詩理解分析不正確的一項(xiàng)是( )
A.本詩題目為“旅夜抒懷”,詩的前半部分寫“旅夜”,寫景;后半部分“抒懷”,抒發(fā)了詩人心中的不平。
B.“名豈文章著,官應(yīng)老病休”一聯(lián)書寫詩人自己的身世處境,為自己因文章寫得好而出名覺得很自豪,連官都不要做了。
15、
C.“飄飄何所似,天地一沙鷗”一聯(lián),詩人以漂泊于茫茫天際間棲無定所的沙鷗自比,天地之大,竟容不得詩人一身,到處流離,抒發(fā)了內(nèi)心的激憤。
D.全詩情景交融,渾然一體,形象多姿,意境開闊。是唐詩中不可多得的名篇。
☆新題探密
分析下面的材料,得出結(jié)論,將你的結(jié)論概括成一句話,寫在下面橫線上。
據(jù)調(diào)查,我國中小學(xué)教師人均日勞動(dòng)時(shí)間為9.67小時(shí),比其他崗位的一般職工的日平均勞動(dòng)時(shí)間高出1.67小時(shí),其中睡眠時(shí)間比一般職工平均少1小時(shí),娛樂時(shí)間少0.5小時(shí)左右,積累起來,年超額勞動(dòng)時(shí)間為420小時(shí)。
_____________________________________
_____
16、________________________________
答案:教師工作時(shí)間長,休息時(shí)間短。
☆寫作小練筆
根據(jù)下面這首詩的意思,展開想像和聯(lián)想,運(yùn)用描寫手法,寫一段記敘文字,200字左右。
草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。
[提示]
“鳶”指用紙做成的鳥,代指風(fēng)箏。兒童放風(fēng)箏的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境,以及兒童的神情、行為動(dòng)作,都可描繪得生動(dòng)些。
☆作文素材
關(guān)于“抱負(fù)”
一個(gè)不注意小事情的人,永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。
——卡耐基
殺了“現(xiàn)在”,也便殺了“將來”。……將來是子孫的時(shí)代。
——魯迅
每個(gè)人都知道,把語言化為行動(dòng),比把行動(dòng)
17、化為語言困難得多。
——高爾基
使生活變成幻想,再把幻想化為現(xiàn)時(shí)。
——居里夫人
要成就一件大事業(yè),必須從小事做起。
——列寧
對(duì)一個(gè)人來說,所期望的不是別的,而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于一種美好事業(yè)。
——愛因斯坦
30 詩四首
一、1.huì zhǎnɡ hè jì yān jīnɡ zhì jīnɡ xǐ cānɡ 2.C 3.D 4.略 二、1.A(魏晉時(shí)期) 2.B 3.略 4.C 5.D 三、1.蘊(yùn)含了不要在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去了自我的意思。2.田園派 3.晨興理荒穢,帶月荷鋤歸 4.恬淡愉悅。因?yàn)樵娙斯P下描摹的夜歸情景是非常優(yōu)美的:皎潔的月光,狹長的山路,茂盛的草木乃至夜露打濕衣襟。如果沒有愉快的心情,不會(huì)寫出這么美的意境。5.衣沾不足惜,但使愿無違。6.為了能不同流合污,保持完整的人格和高尚的節(jié)操,而甘受田間生活的艱辛。四、1.絕句,律詩。2.移舟泊煙渚,日暮客愁新;危檣獨(dú)夜舟。3.羈旅愁思,有遠(yuǎn)大政治抱負(fù)而不得施展的激憤之情。4.B