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1、蘆花蕩 ☆課文導讀 本文通過寫主人公夜送兩個女孩子進葦塘和第二天狠狠懲罰敵人、報仇雪恨的故事，贊美了老艄公愛憎分明的強烈感情，英勇機智的革命精神。表現(xiàn)了根據(jù)地人民在中國共產(chǎn)黨的領導下英勇抗敵的愛國主義精神。全篇洋溢著戰(zhàn)斗的樂觀主義的革命激情，字里行間滲透著作者對祖國和人民的真摯的熱愛。 ☆基礎過關 一、讀音辨析 拂曉（fú） 瓦礫（lì） 地窖（jiào） 匍匐（pú fú） 舀出（yǎo） 瘧疾（nüè） 泅著（qiú） 提防（dī）　竹篙（ɡāo）　葦塘（wěi）　 瘧子（yào）　寒噤（jìn）　　水淀（diàn） 吆喝（yāo　he）　一梭

2、機槍（suō）　 躥（cuān）　仄歪（zè）　趴（p?。? 扒（b?。★S（sà）　轉彎抹角（mò）　 二、詞語釋義 編算：方言，文中指計劃、盤算。 寒噤：因寒冷而哆嗦。 掛花：受傷。 仄歪：傾斜，歪斜。 張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。 詩情畫意：富有詩和畫的意境。 穿梭：像織布的梭子來回活動，形容來往頻繁。 陰慘：陰沉暗淡。 轉彎抹角：沿著彎彎曲曲的路走，比喻說話、做事不直截了當。 歇涼：乘涼。 現(xiàn)眼：方言，出丑丟臉的意思。 打牙跌嘴：方言，才夸口就出丑丟臉的意思。 三、語句解讀 2.“到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音”，作者抓住“水鳥飛

3、動和唱歌”有什么深沉的含義？“才”字有什么表現(xiàn)力？? 這是自由的生靈，含蓄地表達了人們對自由生活的向往，“才”字含蓄地表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷，這美好的景物只有在夜晚才有。? 3.“葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。” 表現(xiàn)了葦子頑強向上的生命力。烘托了白洋淀人民那種在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強生存的姿態(tài)，充滿了意志和力量。? 四、作家作品 孫犁，現(xiàn)代小說家、散文家。河北省安平縣人。1913年4月6日生。1944年在延安，他發(fā)表了《荷花淀》、《蘆花蕩》等作品，以其清新的藝術風格引起了文藝界的注意。《白洋淀紀事》是作者最負盛名和最能代表他的創(chuàng)作風格的一部小說與散文合集，其中《荷花淀》、《蘆

4、花蕩》等作品，已成為廣泛流傳的名篇，文藝界甚至視其為現(xiàn)代文學的一種風格流派的標志，視為“荷花淀派”的主要代表作。 五、背景探視 1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日本帝國主義發(fā)動了全面的侵華戰(zhàn)爭，給中國人民帶來了深重的苦難。為了保衛(wèi)祖國，優(yōu)秀的華夏兒女奮起抵抗，沉重的打擊了日本侵略者的囂張氣焰。本文描述的就是在我黨領導下抗日根據(jù)地人民的對敵斗爭的生活。 六、文體淺談 小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。小說有三個要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境（自然環(huán)境和社會環(huán)境）。 （一）人物：小說的人物是作者把現(xiàn)實生活中不同原型的某些特征加以綜合熔鑄而成的，

5、因此比現(xiàn)實中的原型更為典型。小說中刻畫人物的方法多種多樣，可以有肖像描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫，也可以通過其他人物的反應和態(tài)度進行側面描寫等等。 （二）情節(jié)：?小說的情節(jié)一般有開端、發(fā)展、高潮和結局，有時前面有序幕，后面還有尾聲。 （三）環(huán)境：環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫兩類。 ☆一顯身手 一、基礎知識 1.給加點字注音。 仄歪（　　 ）　 　 浸泡（　　 ） 泅著（　　 ）　　　颯颯（　　 ）　　 旋風（　　 ）　 冀中區(qū)（　　 ） 2.根據(jù)拼音寫漢字。 誹bànɡ（　　 ）　 zhēnɡ（　　 ）扎 dī（　　　）防　　抱yuàn（　　?。?

6、p?。ā　?）下　　絲rónɡ（　?。? 3.解釋下列句子中加點的詞語。 ⑴發(fā)高燒和打寒噤的時候，孩子們也沒停下來。 寒噤： ⑵那小船很厲害地仄歪了一下。 仄歪： ⑶老頭子張皇失措，船卻走不動。 張皇失措： ⑷可是假如是月明風清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來。 月明風清： 4.下列各句加點詞與原句加點詞用法相同的一項是（　?。? 原句：可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神。 A.他雖然很瘦，但精神很好。 B.雷鋒精神值得我們世世代代流傳下去。 C.你今天在領獎臺上最精神了。 D.老頭子就有這種不怕輸?shù)木耦^，有時連年輕人都比不上

7、他。 5.選詞填空。 ⑴天空的星星也像________在水里，而且要滴落下來的樣子。（掉　浸） ⑵半夜以后，小船又________回來，船艙里裝滿了柴米油鹽。（飄　劃） ⑶彎彎下垂的月亮，________在水一樣的天上。（浮　掛） ⑷老頭子________了兩個女孩子回來。（帶　載） ⑸孩子們在炮火里________了一個多月。（呆　滾） ⑹小船旋風一樣繞著鬼子們轉，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上________過。（掃　飄） 二、整體感知 1.下列各句所用修辭方法與其他三句不同的一句是（　　） A.人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，

8、奔著東南去了。 B.到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。 C.水淀里沒有一個人影，只有一團白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。 D.這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。 2.判斷下列句子各運用了什么表達方式。 ⑴假如是月明風清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。（　 ） ⑵一天夜里，老頭子從東邊很遠的地方回來?！及l(fā)著瘧子，昨天跑到這里來找隊伍。（　 ） ⑶

9、老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐著船，剝著蓮蓬。（　 ） 3.指出下列句子運用的描寫手法。 ⑴夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子（ ） ⑵老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。（ ） ⑶大菱和二菱在發(fā)高燒和打寒噤的時候，也沒有停下來。心想：找隊伍去呀，找到隊伍就好了?。ā　?） ⑷老頭子嘆了一口氣，停了半天才說：“我不能送你們進去了。”小女孩睜大眼睛問：“為什么呀？”老頭子直直地望著前面說：“我沒臉見人?！?/p>

10、（ ） 4.對“每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的”一句理解不正確的一項是（　　） A.從這歌聲可以想見抗日隊伍不怕艱險，豪邁樂觀，斗志昂揚的戰(zhàn)斗風貌。 B.從這響亮的歌聲可以想見老英雄送來柴米油鹽，保障有力，給養(yǎng)充足，戰(zhàn)士們身強體壯，信心十足。 C.歌聲是對敵人的沉重打擊。 D.傍晚時候，人們吃飽喝足，悠閑自得，不由得唱起了歌。 5.根據(jù)課文第一段內(nèi)容，回答下列問題。 ⑴“到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了?！睆倪@句話里，你能感受到當時的蘆花蕩處于怎樣的社會環(huán)境中？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

11、　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⑵“葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上?！闭埥Y合上下文談談對這句話的理解，并說說“狠狠”一詞表達了作者怎樣的感情？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6.填空。 ⑴《蘆花蕩》選自《___________》，作者是_______，本文是他的“______________”，他的另一篇小說是《荷花淀》，寫作年代是_____________________。 ⑵《蘆花蕩》的體裁是小說，小說的三要素是________、___

12、_____、________。其中前兩者是為塑造人物服務的。本文描寫的蘆花蕩環(huán)境的主要特點是__________________。 三、課內(nèi)閱讀 ①夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。 ②敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面的隊伍會跑了出去。我們的隊伍還沒有退卻的意思?？墒羌偃缡窃旅黠L清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南

13、去了。半夜以后，小船又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一兩個從遠方趕來的干部。 ③撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。 ④老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪槪潭痰幕ò缀訁s特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。 ⑤老頭子每天每夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運輸糧草，護送干部；而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負責同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。 ⑥老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖

14、的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。 ⑦因為他，敵人的愿望就沒有達到。 ⑧每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。敵人發(fā)了愁。 1.第②段“……像一片葦葉，奔著東南去了。”“……小船又飄回來……”體現(xiàn)船行的什么特點？那我們猜想的是怎樣的撐船人？ _____________________________________ _____________________________________ 2.文中對主人公“老頭子”的外貌描寫順序是___________

15、_________________，主要抓住哪個特點來刻畫的？ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 3.“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險?！痹鯓永斫膺@句話，用自己的話概括，表現(xiàn)人物怎樣的性格？ _____________________________________ _____________________________________ _______________

16、______________________ _____________________________________ 4.“老頭子過于自信和自尊”中加點詞能否去掉？這句話在全文中起什么作用？ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 四、拓展閱讀 雁翎隊 穆青 ——魚兒，游開吧，我們的船要去作戰(zhàn)了。 雁呵，飛去吧，我們的槍要去射殺敵人了。 唱著這樣的歌，冀中白洋淀的漁人和獵戶，在敵人的

17、小汽船擾亂了湖面的平靜，把每年三千萬的勒索，和無止境的奸淫燒殺加在他們頭上的時候，他們飽含著辛酸的眼淚，放下了漁網(wǎng)和雁袋，劃著魚船掮著獵槍，一個個投進密密叢叢的蘆葦，開始聚結起來了。 一個月，兩個月…… 無數(shù)的漁船和獵槍，在打雁人殷金芬的奔走號召下，“為著咱們的白洋淀，也為著咱們的大雁和魚蝦……”的誓言聲里，組織起來了。打雁人拿出了他們美麗的雁翎，把它作為一個共同行動的標志，插在每一個船頭上，從此，“雁翎隊”光輝的名字誕生了。在這縱橫百余里的廣闊的湖面上，隨著這個名字出現(xiàn)的，是無數(shù)只插著雁翎，載著武裝，使敵人驚慌失措的“硬排子”，和一個個用白毛巾裹頭的戰(zhàn)士。 他們在白洋淀的每一個港汊間，

18、為敵人撒下了縝密的埋伏網(wǎng)，獵槍從每一片蘆葦?shù)谋澈竺闇柿藬橙说钠?、包運船和糧隊。白洋淀湛藍的湖水，被槍聲翻攪起來了，一望無際的荷蓮和紫菱遭受了空前的蹂躪：傍晚再聽不到飼鴨人嘎啞的吆喚，清晨再聽不到那優(yōu)美的采菱歌。 秋天，數(shù)十里深深的蘆葦在呼嘯著，漫天飛舞著蒼白的蘆花，偶爾一條銀白的魚帶著潑剌剌的水聲，歡愉地從蓮葉間躍出水面的時候，一群群潛伏的水鳥和野鴨，便帶著低沉的鳴叫，來回地從湖面上掠過……這是白洋淀上美麗的季節(jié)，也是水上英雄們活躍的好時候。 他們依仗著驚人的水性和射擊，依仗著蘆葦和水藻的保護，三三兩兩駕著行駛如飛的硬排，到處分散活動，襲擊敵人。一旦發(fā)生緊急情況，一聲呼嘯，幾發(fā)信號槍，周

19、圍所有的雁翎船，便立即從四面八方同時出動。有時為著某種必要，他們也曾在夜霧和晚風飄拂著的湖面上，將成百的雁翎船集中起來，趁著月色，悄悄地掩護著我們的水上運輸物，安然行進。有時他們也會在一個桔色的黎明，突然包圍了敵人的水上據(jù)點，給以猛烈的襲擊。 冬天，白洋淀廣闊的湖面為明凈的冰塊凝固，我們又將看見無數(shù)只插著雁翎的冰橇，象一只只的飛箭，在湖上穿過。 1939年的初秋，為了截擊敵人一個運輸汽艇，他們以十幾只硬排，二三十個勇敢的隊員，潛入了趙北口至葛利口的中間地帶。那里是一條長十里，寬半里至一里的水陸要道，兩旁長滿了密密的蘆葦和蒲草，他們巧妙地隱藏了船只，脫去了衣褲，全部躍進水里去，在蘆葦?shù)倪吘墸?/p>

20、派出了一個偵察哨。為著不使目標暴露，放哨者在水藻的偽裝下，僅僅把兩只眼睛露出水面，讓湖水不斷地從他的鼻孔下靜靜地流過。 不久，一只巨大的拖船，用繩索拖拉著那暗啞了的運輸艇，近來了。突然在蘆葦?shù)倪吘?，一聲凄厲的口哨，驚起了幾只潛伏的水鳥，接著兩旁蘆葦?shù)纳钐帲な幹黄暫蛥群?，兩排長筒的“排炮”和雪亮的馬刀，便威嚴地排列在押船敵兵們的面前了。 這樣，他們安然地割斷了兩船之間的繩索，捆綁了所有的五個敵兵，用自己插著雁翎的船只，滿滿地裝載了白糖、香煙、罐頭和大米；最使他們歡喜的卻是繳獲了三只三八式，和一挺昭和十一年制造的輕機槍。 他們鍛煉了自己的勇氣，繼續(xù)著這樣的戰(zhàn)斗?！? …… 四五年

21、來，我們勇敢的雁翎隊弟兄，就是這樣靈活的與敵人戰(zhàn)斗著，而且一直堅持到今天；因此在這個長長的時間內(nèi)，白洋淀始終是冀中最堅強的堡壘之一，它同著千萬只神出鬼沒的雁翎船，給敵人以致命的打擊。 …… 讓我們遙向著雁翎隊的弟兄們致敬吧，如今又是蘆葦叢密的時候了。 1.文章開頭引用歌詞的作用是什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.“雁翎隊”這一名字的來歷是怎樣的？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.文章是按照什么順序來記敘的？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　

22、　　　　　 4.文章寫了雁翎隊哪幾件事？重點寫了哪一件？為什么這樣寫？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5.結尾一段的含義是什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6.本文對白洋淀的景色進行了生動的描寫，與《蘆花蕩》一文的景物描寫相比，你更喜歡那一篇？為什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　

23、　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ☆新題探密 給下面一段文字空白處補上恰當?shù)脑挕? 報載，有位來自新加坡的華僑老太太游福建武夷山，途中不慎被蒺藜劃破了裙子，游興大減，坐在路邊不愿起來。機靈的女導游微笑著對她說：“______________?！边@話說得老太太破“愁”為笑，連忙起身高興地繼續(xù)登山賞景了。 導游究竟說了什么話使老太太破“愁”為笑并繼續(xù)登山賞景呢？請依據(jù)當時情景，以導游小姐的身份將其補出來。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　

24、　　　　　　　　　　 參考答案：太太，這說明武夷山的一草一木對您很有感情，舍不得讓您走呢！武夷山風景天下聞名，更美的還在后頭，還等著您去欣賞欣賞呢！ ☆寫作小練筆 補寫作文，不少于300字。 一個人在自家地里挖到了一尊絕美的大理石雕像。他帶著雕像，找到一位酷愛藝術的收藏家，收藏家用高價買了下來。 回家的路上，賣主手里攥著大把的錢，欣喜地自語…… 陳列室里，收藏家正出神地端詳著雕像，心里在自語…… ☆作文素材 失去與擁有 有位企業(yè)家在商場上有著驚人的成就。當他在事業(yè)達到巔峰的時候，有一天陪同他的父親，到一家高貴的餐廳用餐，現(xiàn)場有一位琴藝不凡的小提琴手正在為大家演奏。這位企業(yè)家在

25、聆賞之余，想起當年自己也曾學過琴，而且?guī)缀鯙橹偪?，便對他父親說：“如果我從前好好學琴的話，現(xiàn)在也許就會在這兒演奏了”?！笆茄剑⒆?，”他父親回答，“不過那樣的話，你現(xiàn)在就不會在這兒用餐了?！? 默想：我們常為失去的機會或成就而嗟嘆，但往往忘了為現(xiàn)在所擁有的感恩。 2　蘆花蕩 一、1.zè jìn qiú sà xuàn jì　2.謗 掙 提 怨 趴 絨　3.⑴因寒冷而哆嗦。這里指瘧疾發(fā)作時的癥狀。⑵傾斜、歪斜。⑶慌慌張張，不知怎么辦才好。⑷指月色皎潔，清風宜人。4.C（C項與原句中的“精神”均為形容詞，其它選項中的“精神”為名詞。）　5.⑴浸?、骑h?、歉　、容d?、蓾L　

26、⑹掃 二、1.B（ACD三項均為比喻，而B不是。）　2.⑴描寫；⑵記敘；⑶描寫。3.⑴環(huán)境描寫⑵肖像描寫⑶心理描寫⑷語言描寫　4.D　5.⑴說明當時蘆花蕩一帶處于日寇不斷掃蕩、嚴密的監(jiān)視與封鎖中。⑵努力長高的葦子生動展現(xiàn)了在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里，白洋淀人民威武不屈、頑強生存的姿態(tài)，代表著白洋淀人的意志和力量?！昂莺荨币辉~形象地表達了抗日軍民對日寇的仇恨。6.⑴孫犁文集　孫犁　白洋淀紀事之二　抗日戰(zhàn)爭時期 ⑵環(huán)境 情節(jié) 人物 富有詩情畫意 三、1.輕盈、輕快的特點。有著嫻熟的水上經(jīng)驗。2.由遠到近由粗到細　抓住精明強干，特別有精神、敏銳、機智，英勇果敢的特點。3.你把任務交給我，我就憑

27、借自己水上的本領，保證萬無一失，完成任務。自信，自尊。4.不能去掉。這一詞為下文發(fā)生的事情作鋪墊。四、1.表現(xiàn)白洋淀人民依依不舍告別平靜的生活，充滿辛酸和憤怒投入到戰(zhàn)爭當中去。2.白洋淀人民把美麗的雁翎插在每一條船頭上，把它作為一個共同行動的標志。3.時間順序。4.寫了四件事：⑴襲擊敵人的汽艇、包運船和糧隊；⑵掩護我們的水上運輸隊安然行進；⑶包圍敵人的水上據(jù)點，給以猛烈襲擊；⑷勝利截擊敵人一個運輸汽艇的戰(zhàn)斗。重點寫了第⑷件事。這樣寫既有概括介紹，又有具體描述，既有點又有面，全面而真切地描述了雁翎隊的英勇雄姿，加深了讀者的印象。5.表達對雁翎隊弟兄們的深深敬意，“如今又是蘆葦叢密的時候了”言外之意是：如今又是雁翎隊大顯身手的時候了。6.略