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1、9 老 王 精彩開篇詞 愛是一種情感，更是一種美德。假如每個人以純真的情感善待、關(guān)愛同在一片藍(lán)天下的他人，那么人世間真的會多一份陽光，少一些冷漠；多一份文明，少一些殘酷。去關(guān)愛吧！即使一句話、一個眼神、一個微笑…… 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.把握課文內(nèi)容，理解老王的“苦”和“善”。 2.品味作者平淡簡潔而富有表現(xiàn)力的語言。 3.學(xué)習(xí)通過幾個生活片斷表現(xiàn)人物的方法。 4.學(xué)會善待他人，關(guān)注生活中的弱者。 教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入 我們關(guān)注明星是因為他們有著耀眼的光環(huán)；我們關(guān)注偉人是因為他們做出了非凡的成就；我們關(guān)注家人是因為血濃于水……而我們在生活

2、中接觸得最多的卻是那些沒有親情關(guān)系或不起眼的普通人。他們沒有耀眼的光環(huán)，也沒有做出非凡的成就；他們生活艱難，不被人重視，但卻有金子般的心，我們應(yīng)該怎樣對待他們呢？今天我們就來學(xué)習(xí)著名作家、文學(xué)翻譯家楊絳的《老王》，探究一下老王的“苦”和“善”。 二、自學(xué)指導(dǎo)（一）——預(yù)習(xí)與交流 1.朗讀課文，圈點課文中的生字詞。 塌(tā)敗 取締(dì) 傴(yǔ) 翳(yì) 骷髏（kū lóu) 繃(bēng) 滯(zhì)笨 愧怍(zuò) 2.理解課文的重點詞語的意思。 塌?。核萜茢?。 滯笨：呆滯笨拙。

3、 取締：明令取消或禁止。 愧怍：慚愧。 湊合：將就。 傴：彎（腰）曲（背）。 翳：眼角膜病變后留下的疤痕。 3.作者鏈接 楊絳，生于1911年，本名楊季康，著名的作家、評論家、翻譯家、學(xué)者，著名學(xué)者、作家錢鐘書夫人。祖籍江蘇無錫，生于北京。1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學(xué)。1935—1938年留學(xué)英法，回國后曾在上海震旦女子文理學(xué)院、清華大學(xué)任教。1949年后，在中國社會科學(xué)院文學(xué)研究所、外國文學(xué)研究所工作。主要作品有劇本《稱心如意》《弄假成真》，長篇小說《洗澡》，散文《干校六記》，隨筆集《將飲茶》，譯作《堂吉訶德》《吉爾·布拉斯》《小癩子》《斐多》等。 4.背景鏈接

4、 文章作于1984年。這是一篇回憶性的散文，作者記敘了自己從前同老王交往時的幾個片段，當(dāng)時正是“文化大革命”時期，是一個荒唐動亂的年代，作者夫婦被認(rèn)為是“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”。但是，任何歪風(fēng)邪氣對老王都沒有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。由此與老王的交往深深的印刻在了作者的腦海之中。 三、自學(xué)指導(dǎo)（二）——合作與探究 （一）整體感知 課文以“我”與老王的交往為線索，寫了老王的幾個生活片斷，請你把它們找出來。 【交流點撥】課文開頭四段先寫老王的職業(yè)生活缺陷、居住條件極差等情況。下面三段則回憶老王的工作與為人，兩個片斷寫他為人好，一個片斷寫“文革”時期，他的生計越來越艱難。

5、后面幾個段落，是最后一個片斷，寫老王離世前一天的事情，最能見出老王心地善良。 （二）人物賞析 1.老王的生活很苦，表現(xiàn)在哪些方面？ 【交流點撥】①靠一輛破舊的三輪車活命。②“文革”期間載客的三輪車被取締，他的生計就更加窘迫，只能湊合著打發(fā)日子。③打了一輩子光棍，孤苦伶仃。④眼睛不好，瞎了一只眼。⑤住在荒僻的小胡同，塌敗的小屋。 【小結(jié)】老王是一個窮苦卑微、凄涼艱難的普通人。 2.老王的善良表現(xiàn)在哪里？ 【交流點撥】①愿意給我們家?guī)捅鶋K，車費減半。②送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，擔(dān)心人家看病錢不夠。③受了人家的好處，總也不忘，總覺

6、得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。 【小結(jié)】老王是一個老實厚道、心地善良、知恩必報的好人。 3.作者一家的善良表現(xiàn)在哪里？ 【交流點撥】①照顧老王的生意，坐他車；②老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報酬；③老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢；④關(guān)心老王的生計：三輪車改裝后，生意不好做，關(guān)切詢問他是否能維持生活。⑤她的女兒也如她一樣善良，送老王大瓶魚肝油，治好他的夜盲癥。 4.綜上所述，你覺得文中的老王是怎樣一個形象？作者對他的態(tài)度是怎樣的？ 【交流點撥】（1）從課文寫老王的生活片斷可以看出，老王窮苦卑微但純樸善良。他一生凄涼艱難，是

7、一個生活在社會底層的不幸者。但是老王心好，老實厚道。他重感情，講仁義，常愿意盡義務(wù)，或者少收錢，是一個精神上沒有受到污染的純樸的好人。 （2）作者對老王這樣的不幸者不是冷漠、蔑視，而是本著平等觀念和人道主義精神去關(guān)心、愛護(hù)他。如關(guān)心他的生計，總是照顧他的生意等。 （三）語言欣賞 楊絳女士的文學(xué)語言樸素本色，卻靈氣飛揚，別有韻味，體會下列句子的表達(dá)效果。 1.他送的冰比他前任送的大一倍，冰價相同。 【交流點撥】“前任”一詞簡練之至，大詞小用，又很風(fēng)趣。 2.我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？” 【交流點撥】“強笑

8、”一詞，不但準(zhǔn)確，而且含蓄，透露自己見到老王病成那個樣子，還拿東西來謝“我們”，心里有說不出的悲酸和感動。 3.我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。 【交流點撥】說“鑲嵌在門框里”用夸張的手法，強調(diào)老王步履維艱，身體僵直的形態(tài)。 （四）主旨探究 1.對揭示文章主旨的課文最后一句話，你是怎樣理解的？ 【交流點撥】結(jié)尾一句話，應(yīng)該這樣理解：一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運，讓他們也過上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想起來，對老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到“愧怍”。 2.你怎樣看待文中作者一

9、家對老王的關(guān)愛？相對現(xiàn)實生活中見到的對不幸者、弱者的冷漠，你認(rèn)為現(xiàn)代人缺失的是什么？ 【交流點撥】從文章看，最主要的是平等觀念。在作者眼里，人是生而平等的，各人境遇不同，甚至差別很大，不過是幸運與不幸造成的。所謂幸與不幸，包括天賦條件、成長條件、生理條件，幸運者只有關(guān)愛不幸者的責(zé)任，沒有歧視不幸者的理由。有平等意識，才會有平等對話，才會感覺人家上門來“沒請他坐坐喝口茶水”是很抱歉的。 現(xiàn)代人缺失的是人道主義精神。這種精神要求社會關(guān)心個人、同情個人，尊重個人對社會作出的貢獻(xiàn)，尊重人格，維護(hù)社會成員的基本權(quán)利，并促進(jìn)全體勞動者的全面發(fā)展。作者一家對老王是懷有這種精神的。知道老王有夜盲癥

10、，就送了大瓶魚肝油。他們總是照顧老王生意，坐他的車，讓他掙點錢。老王收錢常?？蜌猓麄兛偸钦赵瓋r付。平板三輪不敢坐了，還是關(guān)心老王是否能維持生活?？傊瑢Σ恍艺邞延幸活w愛心，才能這么關(guān)心人，愛護(hù)人。 四、板書設(shè)計 哥哥去世，侄兒沒出息——孤苦伶仃 以 苦（靠三輪 田螺眼，夜盲癥——買賣不好 善 車活命） 載客，改平板車——無力運貨 良 一位主顧降格為貨——湊合生活 體 為我送冰：冰多，同價 察 善（憑良 送“我”丈夫看病不收錢 善 心做人） 死前送禮：知恩圖報 良 五、拓展延伸 1.關(guān)注“老王” 老王生前，楊絳經(jīng)常幫助他，但她仍覺得關(guān)愛得不夠，而我們身邊，也有著許許多多這樣的“老王”，我們又該怎樣對待呢？ 2.描述“老王” 請同學(xué)們課下回憶一下，你身邊有類似老王那樣生活艱辛而心地善良的人嗎？請用文字把他(她)描述出來。