《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)位值圖上的游戲教案滬科版教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)位值圖上的游戲教案滬科版教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、位值圖上的游戲 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：? 1. 通過(guò)復(fù)習(xí)位值圖，能正確地讀、寫出位值圖上用小圓片表示的數(shù)。 2. 在動(dòng)手操作中，讓學(xué)生理解一個(gè)數(shù)字在不同的數(shù)位上，表示的大小也不同，初步感知位值的概念。 3. 知道個(gè)位、十位和百位各自的位值，并能有序思考。 能力目標(biāo)： 1.?在游戲中感悟思維的有序性。 2.?開展動(dòng)手操作、合作交流的能力。 情感目標(biāo)： 1.?在操作、交流、探究與討論中培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 2.?讓學(xué)生在游戲中感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)，獲得成功的體驗(yàn)。 教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：? 動(dòng)手操作，逐步積累位值概念的經(jīng)歷。 難點(diǎn)： 不重復(fù)、不遺漏地找出所有的數(shù)，開展學(xué)生的思維。 教學(xué)過(guò)

2、程 一、創(chuàng)設(shè)情景，提醒課題 1. 出示PPT 師：今天有位新朋友來(lái)到我們的課堂，哪位小朋友來(lái)介紹一下？板書課題。 師：你們想和豆豆一起做游戲嗎？ 2. 練本領(lǐng) 師：想贏豆豆可不容易了，先要練好本領(lǐng)才行呢。? 師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，這個(gè)小圓片在這個(gè)數(shù)位上代表幾？表示什么意思？ 生：1個(gè)一 師：這個(gè)呢？ 生：1個(gè)十 師：它呢？ 生：1個(gè)百 師：小朋友們說(shuō)得很好，小圓片放的位置不同，所表示的數(shù)值也不同。 二、探究新知 1. 出示PPT 師：小朋友們能看位值圖上的小圓片讀數(shù)了，你能用小圓片在位值圖上擺出326嗎？看看哪一組擺得又快又正確。 2. 添加師：小朋友的本領(lǐng)都練得不錯(cuò)，豆豆也想和我們一起

3、學(xué)本領(lǐng)呢！添加一片小圓片。 兩人一組互相擺一擺，說(shuō)一說(shuō)。 生：匯報(bào)。 師：請(qǐng)小朋友觀察一下，豆豆放在哪個(gè)數(shù)位上得到的數(shù)最大？放在哪個(gè)數(shù)位上，得到的數(shù)最??？為什么？ 小結(jié)：小圓片放在百位增加1個(gè)百，放在十位增加1個(gè)十，放在個(gè)位增加1個(gè)一。 師：這樣得到的三個(gè)數(shù)字是……，按從大到小有序排列，要想所得到的數(shù)是按從小到大的順序排列，該怎樣放？ 生：口答。 師：小朋友們答得真好，如果沒(méi)有小圓片和位值圖幫助，你能寫出763添加一片小圓片，可能得到哪些數(shù)嗎？寫在0號(hào)本上。 生練習(xí)交流。 3. 去掉 師：豆豆已經(jīng)趁大家不注意躲進(jìn)了位值圖，去掉一片小圓片[PPT]，板書：去掉。 這又有幾種可能呢？再想一想，如

4、果要得到最大的數(shù)，該從哪里去掉？[PPT] 師：請(qǐng)小朋友自己在位值圖上用小圓片邊擺邊記錄、驗(yàn)證一下。 生交流匯報(bào)。 師：小朋友們本領(lǐng)真大，你們能直接寫出763去掉一片小圓片可能得到哪些數(shù)嗎？ 師小結(jié)：小朋友都知道了添加和去掉一個(gè)小圓片會(huì)變成另外一個(gè)數(shù)。 三、穩(wěn)固練習(xí) 1. 添加 師：把豆豆添加在251的位值圖里，有幾種可能？〔你能按從大到小的順序排一排嗎？〕[PPT] 師：規(guī)那么看明白了嗎？音樂(lè)停，游戲完畢。 2. 去掉師：把豆豆從251的位置圖里去掉，有幾種可能？〔你能按從大到小的順序排一排嗎？〕[PPT] 師：第二回合，看清規(guī)那么，音樂(lè)停，游戲完畢。 游戲完畢，請(qǐng)一組同學(xué)板演。 師：有不同

5、意見(jiàn)嗎？ 小結(jié)：無(wú)論是添加還是去掉，都有三種情況：[PPT] 百位上 十位上????的數(shù)字發(fā)生變化。 個(gè)位上 師：小問(wèn)號(hào)還有問(wèn)題？[PPT]為什么？ 小圓片添加在____位上得到的數(shù)最大。 去掉____位上的小圓片得到的數(shù)最大。 3. 移動(dòng)[PPT] 師：把小圓片移動(dòng)一下，有幾種可能？〔板書：移動(dòng)〕 師：有沒(méi)有信心贏第三回合？?jī)扇艘唤M，一人擺、一人記錄。音樂(lè)停，游戲完畢。? 游戲完畢，請(qǐng)一組同學(xué)板演〔一組無(wú)序擺放，一組有序擺放〕 師：小朋友們看一看，想一想他們這樣擺好不好。 小結(jié)：在添加、去掉、移動(dòng)小圓片時(shí)都要注意有序的操作?！舶鍟河行颉?師：請(qǐng)小朋友們和教師一起再擺一擺。 師生共同練習(xí)。 誰(shuí)來(lái)把這些數(shù)按順序排一排呀？ 師：763這個(gè)數(shù)移動(dòng)一個(gè)小圓片怎樣移？不用位值圖，寫在0號(hào)本上。 師：小結(jié)。?????? 1〕百位上的數(shù)字減少1，十位上的數(shù)字增加1。 ???百位上的數(shù)字減少1，個(gè)位上的數(shù)字增加1。 2〕十位上的數(shù)字減少1，百位上的數(shù)字增加1。 十位上的數(shù)字減少1，個(gè)位上的數(shù)字增加1。 3〕個(gè)位上的數(shù)字減少1，百位上的數(shù)字增加1。 ???個(gè)位上的數(shù)字減少1，十位上的數(shù)字增加1。 四、拓展練習(xí) 把兩個(gè)圓片都放進(jìn)去，會(huì)得到幾？ [PPT] 1. 生練習(xí)?！矀€(gè)別學(xué)生板演〕 2. 交流反應(yīng)。 五、總結(jié) 通過(guò)位值圖上的游戲，你學(xué)到了什么？