《湖北省武漢市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元10讀碑第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)提綱鄂教版鄂教版初中八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元10讀碑第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)提綱鄂教版鄂教版初中八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《讀碑》（第一課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、通過(guò)整體感知課文內(nèi)容，了解作者讀碑的認(rèn)識(shí)過(guò)程。 2、通過(guò)對(duì)文章語(yǔ)言的品味，體會(huì)作者情感。 3、理解幸福生活的來(lái)之不易，激發(fā)學(xué)生的使命感。　 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、抓住文章線索，整體感知課文，理清文章思路。 2、通過(guò)對(duì)文章語(yǔ)言的品味，體會(huì)作者情感。 【學(xué)法指導(dǎo)】 指導(dǎo)學(xué)生閱讀文章，采用圈點(diǎn)勾畫(huà)的方法標(biāo)注出文章的重點(diǎn)語(yǔ)句。 【導(dǎo)學(xué)流程】 知識(shí)鏈接 ? 劉成章，原名劉正華。1937年出生于陜西延安，1961年畢業(yè)于陜西師大 中文系。他在中學(xué)時(shí)代就開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作,高中寫(xiě)詩(shī)，然后又轉(zhuǎn)寫(xiě)詞，最后寫(xiě)了 戲劇，然后再寫(xiě)的散文。八十年代

2、是他創(chuàng)作的一個(gè)高峰。一級(jí)作家，他的散文 《轉(zhuǎn)九曲》獲得了散文優(yōu)秀作品一等獎(jiǎng)。散文集《羊想云彩》獲首屆魯迅文學(xué) 獎(jiǎng)，《安塞腰鼓》獲魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，被選入《中國(guó)當(dāng)代散文精華》。 一、 基礎(chǔ)感知 字音字詞 紀(jì)念bēi( ) 瞻仰( ) luó( )yì( )不絕] qiàn( )入 yǎn( )映 pēng( )然心動(dòng) huī( )宏 shì( )師 風(fēng)雨bō( )shí( ) ruó(

3、)大 dì( )造 逶逶( )迤迤( ) 二、 深入學(xué)習(xí) 1、本文語(yǔ)言優(yōu)美，情感豐富，請(qǐng)選擇你最喜歡的片段，小組之間展示誦讀。 2、掌握文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，理清作者讀碑的心里路程。 讀碑過(guò)程 內(nèi)容 讀碑感受 3、作者明明是去看英雄紀(jì)念碑，但題目為什么是“讀碑”？ 明確：一方面表明自己不僅是用眼睛在看，更是用心體會(huì)和思考；同時(shí)強(qiáng)調(diào)了 作者的理解經(jīng)歷了一個(gè)頓悟的過(guò)程，從而體現(xiàn)出九龍泉紀(jì)念碑對(duì)于自己理解人 民英雄紀(jì)念碑的重要啟迪作用。 堂測(cè)堂練 學(xué)習(xí)了這篇文章后，你對(duì)人民英雄紀(jì)念碑有什么新的認(rèn)識(shí)和感悟， 寫(xiě)寫(xiě)你的感受和體會(huì)。 人民英雄紀(jì)念碑不僅僅是一個(gè)宏偉的建筑，也是全中國(guó)人民緬懷 先烈、寄托哀思的載體，它是用千千萬(wàn)萬(wàn)英雄兒女熱血和生命鑄成的 代表著全國(guó)大大小小的烈士紀(jì)念碑。 問(wèn)題記錄