《企業(yè)戰(zhàn)略管理 教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《企業(yè)戰(zhàn)略管理 教案.doc（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

（首頁） 課程名稱 企業(yè)戰(zhàn)略管理 學分 2 總計 ：32學時 講課：24學時 實驗： 8學時 上機： 學時 實訓： 學時 其它： 學時 類 別（請打√） 公共基礎(chǔ)課（ ） 公共選修課（ ） 學科/專業(yè)基礎(chǔ)課（ ） 專業(yè)主干課（ ） 專業(yè)限選課（√） 實驗實踐課（ ） 任課教師 職稱 授課對象 教學目的與要求 通過教學使學生學會企業(yè)戰(zhàn)略管理的基本知識、基本原理，熟悉基本的企業(yè)戰(zhàn)略分析、制定、實施等方法和工具，具備良好的企業(yè)戰(zhàn)略管理實際應(yīng)用能力。教學過程中要突出案例教學，使學生逐漸形成觀察、思考、分析和解決有關(guān)理論和實踐問題的能力。 教學的重點與難點 重點：企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境分析、戰(zhàn)略目標分析、公司戰(zhàn)略、經(jīng)營單位戰(zhàn)略、職能戰(zhàn)略、戰(zhàn)略選擇等。 難點：企業(yè)的愿景，戰(zhàn)略目標、經(jīng)營哲學等較抽象的概念 教 材 參考資料 教材：科學出版社 藍海林.企業(yè)戰(zhàn)略管理.第二版 參考資料：邁克爾.A希特.戰(zhàn)略管理-競爭與全球化 全國注冊會計師考試用書《企業(yè)戰(zhàn)略與風險》 其它要求 說明：本頁用于一門課程實施方案的整體設(shè)計。 企業(yè)戰(zhàn)略管理 課程教案 授課題目 第1章 戰(zhàn)略管理概述 授課方式 （請打√） 理論課（√ ） 討論課（ ） 實驗課（ ） 習題課( ) 討論、參觀（ ） 其他（ ） 授課時數(shù) 4/4 教學目的 與要求 通過本章的學習，使學生在理解該課程基本概念的同時，應(yīng)該懂得企業(yè)戰(zhàn)略管理這門課程不僅僅是一門管理理論，而且也是我國企業(yè)所必需的一門實踐，對企業(yè)的戰(zhàn)略決策提供了思維工具和規(guī)劃模式。 對于本章內(nèi)容，要求學生掌握戰(zhàn)略管理的一些的基本概念，弄清戰(zhàn)略管理與其它管理理論的不同，戰(zhàn)略管理的基本過程和戰(zhàn)略層次的基本意義。 教學重點 與難點 重點：各種不同的企業(yè)戰(zhàn)略管理的基本概念，戰(zhàn)略管理的過程、層次和系統(tǒng)。 難點：企業(yè)戰(zhàn)略管理與其他管理理論的區(qū)別和不同，從宏觀和微觀兩個方面理解。 教學內(nèi)容及時間安排 教學方法及手段 1、戰(zhàn)略管理內(nèi)涵 　　 2、戰(zhàn)略管理的要素和層次 　　3、戰(zhàn)略管理過程 　　 4、戰(zhàn)略管理者 情景導入：蘇寧電器的戰(zhàn)略演進切入。 提綱樹導入：本章主要內(nèi)容：1、戰(zhàn)略管理內(nèi)涵 2、戰(zhàn)略管理的要素和層次 3、戰(zhàn)略管理過程 4、戰(zhàn)略管理者 作業(yè)、討論、輔導 答疑 課后思考題 課后小結(jié) 備注 說明：本頁用于某一章節(jié)或某一課教學實施方案的設(shè)計，該表可根據(jù)內(nèi)容加頁。  企業(yè)戰(zhàn)略管理 課程教案 授課題目 第二章 外部環(huán)境分析 授課方式 （請打√） 理論課（√ ） 討論課（ ） 實驗課（ ） 習題課( ) 討論、參觀（ ） 其他（ ） 授課時數(shù) 4 教學目的 與要求 學生學習本章內(nèi)容后，能充分認識到外部環(huán)境對企業(yè)戰(zhàn)略管理和戰(zhàn)略計劃的重要性，認識到影響企業(yè)生存發(fā)展的外部威脅和機會，并通過剖析這些因素的影響來分析和解決企業(yè)問題。 學習完本章內(nèi)容后，在進行企業(yè)戰(zhàn)略管理問題的思考中，應(yīng)該能夠懂得和應(yīng)用外部環(huán)境分析模式處理和規(guī)劃企業(yè)戰(zhàn)略管理問題，掌握 PEST分析模式、五種力量分析框架及競爭對手分析等。 教學重點 與難點 重點：宏觀環(huán)境分析模式，五種力量分析框架，產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)分析 難點：宏觀環(huán)境分析模式的實踐性理解和五種力量分析的具體應(yīng)用及案例分析 教學內(nèi)容及時間安排 教學方法及手段 1、宏觀環(huán)境分析（PEST分析） 2、產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析（五力模型） 3、微觀環(huán)境分析 1.案例教學法：通過案例分析總結(jié)出基本概念、采用案例講解波特五力模型及行業(yè)內(nèi)競爭力量 2.圖表教學法：將外部一般環(huán)境與波特競爭力量通過圖表的方式展示出來 作業(yè)、討論、輔導 答疑 1.作業(yè)：教材課后習題 課后小結(jié) 影響行業(yè)內(nèi)競爭力量的因素有哪些？ 備注 說明：本頁用于某一章節(jié)或某一課教學實施方案的設(shè)計，該表可根據(jù)內(nèi)容加頁。  企業(yè)戰(zhàn)略管理 課程教案 授課題目 第三章 內(nèi)部環(huán)境分析 授課方式 （請打√） 理論課（√ ） 討論課（ ） 實驗課（ ） 習題課( ) 討論、參觀（ ） 其他（ ） 授課時數(shù) 4/4 教學目的 與要求 通過本章的學習，應(yīng)該使學生真正認識企業(yè)內(nèi)部環(huán)境分析在戰(zhàn)略管理中的重要性；掌握基本的內(nèi)部環(huán)境分析技術(shù)和組成因素。 要能夠充分理解和應(yīng)用波特價值鏈理論的基本規(guī)律，并知道用于分析各種不同的企業(yè)時所具有的不同表現(xiàn)特征。 教學重點 與難點 重點： 較好地理解價值鏈理論，組織擁有的不同類型的資源、獨特能力或核心能力理論。 難點： 以價值鏈為理論基礎(chǔ)來認識企業(yè)整個系統(tǒng)的經(jīng)營管理；基本掌握核心能力與資源理論的關(guān)系，并掌握核心能力的幾種主要的表現(xiàn)特征 教學內(nèi)容及時間安排 教學方法及手段 1、經(jīng)營資源分析 2、核心能力分析 3、綜合戰(zhàn)略分析技術(shù) 1.示范教學法：基本概念和方法的講解。 2.案例教學法：核心能力與資源理論的關(guān)系。 3.任務(wù)驅(qū)動法： 給出某一企業(yè)的資料，要求學生進行討論-教師示范講解-學生分組練習-教師巡回指導-學生總結(jié)，教師評價進行反饋。 作業(yè)、討論、輔導 答疑 1.作業(yè)： 課后習題 課后小結(jié) 備注 說明：本頁用于某一章節(jié)或某一課教學實施方案的設(shè)計，該表可根據(jù)內(nèi)容加頁。  企業(yè)戰(zhàn)略管理 課程教案 授課題目 第四章 戰(zhàn)略目標分析 授課方式 （請打√） 理論課（√ ） 討論課（ ） 實驗課（ ） 習題課( ) 討論、參觀（ ） 其他（ ） 授課時數(shù) 4/4 教學目的 與要求 通過本章的學習應(yīng)能掌握愿景規(guī)劃、戰(zhàn)略使命和戰(zhàn)略目標，及其這些因素之間關(guān)系的層次性，要能了解和認識戰(zhàn)略目標的制定方法。 要求在學習本章過程中，能夠保持正確的思想認識，正確理解戰(zhàn)略使命和戰(zhàn)略目標的關(guān)系，了解戰(zhàn)略目標體系的構(gòu)成，以及這些經(jīng)營理念和戰(zhàn)略思想對企業(yè)長期健康發(fā)展的重要意義。 教學重點 與難點 重點： 愿景規(guī)劃, 企業(yè)使命的表述，及其戰(zhàn)略目標的層次性 難點： 企業(yè)使命的表述，及其企業(yè)使命與企業(yè)中短期戰(zhàn)略的關(guān)系，戰(zhàn)略目標的制定與企業(yè)使命及愿景的關(guān)系。 教學內(nèi)容及時間安排 教學方法及手段 1、企業(yè)使命定位 　　2、戰(zhàn)略目標體系 　　3、戰(zhàn)略目標的設(shè)定 1.案例教學法：相關(guān)概念間的聯(lián)系與區(qū)別。 2.任務(wù)驅(qū)動法： 由學生查找3-5個世界知名公司的，愿景、使命、戰(zhàn)略，并由學生代表講解，其他學生提問 作業(yè)、討論、輔導 答疑 1.作業(yè)： 上網(wǎng)查找國內(nèi)外知名公司的資料，對其愿景、使命、戰(zhàn)略進行分析 課后小結(jié) 備注 說明：本頁用于某一章節(jié)或某一課教學實施方案的設(shè)計，該表可根據(jù)內(nèi)容加頁。  企業(yè)戰(zhàn)略管理 課程教案 授課題目 第五章 公司戰(zhàn)略 授課方式 （請打√） 理論課（√ ） 討論課（ ） 實驗課（ ） 習題課( ) 討論、參觀（ ） 其他（ ） 授課時數(shù) 4/4 教學目的 與要求 通過本章的學習，應(yīng)能夠使學生掌握公司層的各種戰(zhàn)略模式，并能結(jié)合實際認識這種戰(zhàn)略在實踐中的應(yīng)用性特征。 要求學會公司戰(zhàn)略中的穩(wěn)定型戰(zhàn)略、發(fā)展型戰(zhàn)略、防御戰(zhàn)略以及公司發(fā)展戰(zhàn)略的實施方式和戰(zhàn)略組合。 教學重點 與難點 重點：發(fā)展戰(zhàn)略中的各種戰(zhàn)略組合，緊縮戰(zhàn)略中的各種戰(zhàn)略選擇，及其這些戰(zhàn)略之間的相互關(guān)系和變化 難點：對橫向一體化戰(zhàn)略和縱向一體化戰(zhàn)略概念的區(qū)別，認識同心多樣化和不相關(guān)多樣化戰(zhàn)略的不同之處和應(yīng)用性特征。 教學內(nèi)容及時間安排 教學方法及手段 1.穩(wěn)定型戰(zhàn)略 　　2、發(fā)展型戰(zhàn)略 　　3、緊縮型戰(zhàn)略 　 4、企業(yè)并購戰(zhàn)略 1. 案例教學法：公司戰(zhàn)略相關(guān)概念和基本方法的講解。 2. 比較分析教學法：橫向一體化戰(zhàn)略和縱向一體化戰(zhàn)略概念的區(qū)別，同心多樣化和不相關(guān)多樣化戰(zhàn)略的不同之處和應(yīng)用性特征 作業(yè)、討論、輔導 答疑 1.作業(yè)： 課后習題 課后小結(jié) 多樣化戰(zhàn)略在世界中成功的公司有哪些？為什么許多公司的多樣化戰(zhàn)略并沒有取得預期的效果？ 備注 說明：本頁用于某一章節(jié)或某一課教學實施方案的設(shè)計，該表可根據(jù)內(nèi)容加頁。 企業(yè)戰(zhàn)略管理 課程教案 授課題目 第六章 競爭戰(zhàn)略 授課方式 （請打√） 理論課（√ ） 討論課（ ） 實驗課（ ） 習題課( ) 討論、參觀（ ） 其他（ ） 授課時數(shù) 4 教學目的 與要求 通過本章學習，使學生能夠掌握企業(yè)進行市場競爭所應(yīng)用的三種一般競爭戰(zhàn)略，能夠應(yīng)用這三種基本戰(zhàn)略認識和計劃自己的企業(yè)戰(zhàn)略。 要求盡可能充分地理解三種一般競爭戰(zhàn)略和真正地認識三種基本戰(zhàn)略之間的區(qū)別和相互間的關(guān)系；及其不同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與競爭戰(zhàn)略的關(guān)系。 教學重點 與難點 重點：波特提出的三種一般競爭戰(zhàn)略，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和市場演變階段對戰(zhàn)略選擇的影響關(guān)系。 難點：三種一般競爭戰(zhàn)略之間的區(qū)別及其三者之間的相互關(guān)系，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及其戰(zhàn)略選擇。 教學內(nèi)容及時間安排 教學方法及手段 1、基本競爭戰(zhàn)略（成本領(lǐng)先戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略、集中化戰(zhàn)略） 2、不同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)下的競爭戰(zhàn)略 －分散型產(chǎn)業(yè)中的企業(yè)競爭戰(zhàn)略 －新興產(chǎn)業(yè)中的企業(yè)競爭戰(zhàn)略 －成熟產(chǎn)業(yè)中的企業(yè)競爭戰(zhàn)略 －衰退產(chǎn)業(yè)中的企業(yè)競爭戰(zhàn)略 1.案例教學法：通過案例引入相關(guān)概念、通過案例教學講解資本成本的計算、財務(wù)杠桿的計算與分析。 2..任務(wù)驅(qū)動法： 提出財務(wù)杠桿計算分析任務(wù)-教師講解-學生練習-教師巡回指導-學生總結(jié)，教師評價進行任務(wù)反饋。 作業(yè)、討論、輔導 答疑 1.作業(yè)： 課后習題 課后小結(jié) 備注 說明：本頁用于某一章節(jié)或某一課教學實施方案的設(shè)計，該表可根據(jù)內(nèi)容加頁。  企業(yè)戰(zhàn)略管理 課程教案 授課題目 第七章職能戰(zhàn)略 授課方式 （請打√） 理論課（√ ） 討論課（ ） 實驗課（ ） 習題課( ) 討論、參觀（ ） 其他（ ） 授課時數(shù) 4 教學目的 與要求 重點掌握每一種職能戰(zhàn)略的含義與具體形式，以及每種職能戰(zhàn)略在企業(yè)戰(zhàn)略體系中的作用。 教學重點 與難點 重點：重點掌握市場營銷戰(zhàn)略和人力資源戰(zhàn)略在整個戰(zhàn)略體系中的重要地位，對研發(fā)戰(zhàn)略有明確的理解。 難點：資本財務(wù)戰(zhàn)略中投資、融資、生產(chǎn)活動中現(xiàn)金流的理解 教學內(nèi)容及時間安排 教學方法及手段 1、市場營銷戰(zhàn)略 　　2、研究與開發(fā)戰(zhàn)略 　　3、資本與財務(wù)戰(zhàn)略 　　4、人力資源戰(zhàn)略 1.示范教學法：財務(wù)戰(zhàn)略。 2.案例教學法：人力資源戰(zhàn)略、開發(fā)戰(zhàn)略 3.任務(wù)驅(qū)動法：市場營銷戰(zhàn)略 作業(yè)、討論、輔導 答疑 1.作業(yè)： 課后習題 課后小結(jié) 備注 說明：本頁用于某一章節(jié)或某一課教學實施方案的設(shè)計，該表可根據(jù)內(nèi)容加頁。  企業(yè)戰(zhàn)略管理 課程教案 授課題目 第八章 戰(zhàn)略方案的選擇 授課方式 （請打√） 理論課（√ ） 討論課（ ） 實驗課（ ） 習題課( ) 討論、參觀（ ） 其他（ ） 授課時數(shù) 4 教學目的 與要求 通過對本章的學習，學生應(yīng)能夠在企業(yè)實際的戰(zhàn)略規(guī)劃中，能夠應(yīng)用本章中的各種矩陣和工具來分析公司的市場經(jīng)營狀況，從中選擇是自己企業(yè)實際的戰(zhàn)略方式。掌握波士頓矩陣、GE矩陣，生命周期法。 教學重點 與難點 重點：各種戰(zhàn)略矩陣和戰(zhàn)略分析工具，及其在戰(zhàn)略選擇過程的影響因素。 難點：各不同矩陣和分析工具的不同特點和不同的應(yīng)用性特征，如何結(jié)合戰(zhàn)略選擇過程中的影響因素來思考戰(zhàn)略選擇問題和選擇出適應(yīng)企業(yè)自身的戰(zhàn)略。 教學內(nèi)容及時間安排 教學方法及手段 1、市場增長率--相對市場占有率矩陣 2、行業(yè)吸引力--競爭能力矩陣　　 3、生命周期分析法 4、顧客價值與生產(chǎn)者價值矩陣 5、戰(zhàn)略方案的選擇 1.示范教學法：相關(guān)概念和基本方法的講解。 2.案例教學法：采用典型案例講解企業(yè)如何應(yīng)用不同的戰(zhàn)略分析工具。 3.任務(wù)驅(qū)動法： 給出某一企業(yè)的資料，由學生選擇分析工具進行分析 作業(yè)、討論、輔導 答疑 1.作業(yè)： 課后習題 課后小結(jié) 備注 說明：本頁用于某一章節(jié)或某一課教學實施方案的設(shè)計，該表可根據(jù)內(nèi)容加頁。