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小班數(shù)學(xué)教案《好吃的水果》 活動目標(biāo)： 在看看、猜猜、講講中，了解水果的整體與局部的對應(yīng)關(guān)系，復(fù)習(xí)"4"以內(nèi)的按數(shù)取物。 活動準(zhǔn)備： 1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道一些常見水果。 2、材料準(zhǔn)備：PPT《好吃的水果》、菠蘿一個、水果整體和局部圖片、操作紙盆幼兒人手一份、操作小水果卡片。 活動過程： 一、說一說、猜一猜 1、猜一猜：今天老師帶來了一個水果，你們來猜猜看是什么？ 媒體操作: 播放課件第二頁，菠蘿局部（繼續(xù)播放，出現(xiàn)更多局部，直到幼兒猜出完整的） 2、摸一摸：菠蘿的皮是什么感覺？（拿出菠蘿請幼兒逐個摸一摸）小結(jié)：菠蘿的外面的皮是一塊一塊的，上面還有許多葉子，摸上去是硬硬的、刺刺的。 3、找一找：菠蘿找朋友媒體操作: 播放課件第三頁，出示三種水果的局部菠蘿寶寶要找和他一樣的朋友，這三種切開來的水果哪種是菠蘿寶寶的朋友。 媒體操作: 繼續(xù)播放課件第三頁，出現(xiàn)其他兩種水果。 幼兒討論：還有兩種是什么水果，他們切開來像什么？ 小結(jié)：還有兩種水果寶寶是橙子和楊桃，他們切開來的樣子都不一樣，有的像五角星，有的像一朵花。 二、水果寶寶找朋友 1、我們一起來選水果，請你們每人挑選一樣你喜歡的水果。 2、你們選了什么水果？ 小結(jié)：你們的水果有的是整個，有的是切開來的 3、游戲：水果寶寶找朋友。我們來玩一個水果寶寶找朋友的游戲，現(xiàn)在要請你們?nèi)フ液妥约阂粯拥乃麑殞毷掷肿聛怼? 4、共同檢驗（請幼兒兩兩介紹找的水果名稱，如：我們是西瓜）提升：兩個切開來的水果都是橙子，但是他們切得方法不一樣所以切開來的樣子就不一樣） 5、問題：我們今天認(rèn)識了整個的水果寶寶和切開來的水果，數(shù)一數(shù)有幾種水果寶寶？ 三、做水果色拉 1、幼兒討論：這里有了這么多水果，這些水果可以怎么吃呢?（剝著吃、切開來吃、榨果汁、做果醬）有一個好辦法可以讓我們一次吃到幾種水果，把水果做成色拉。 媒體操作: 播放課件第四頁，出示水果色拉。 2、關(guān)鍵問題：我先來選要做水果色拉的材料，你們幫我看看，老師這盤色拉需要什么水果？ 媒體操作: 播放課件第五頁，出示盤子以及卡片。 小結(jié)：這盆水果色拉需要1個橙子、五片西瓜。 媒體操作: 繼續(xù)播放課件第五頁，出示正確答案。 3、幼兒示范：請一名幼兒上來拿拿看。 4、幼兒集體操作，教師指導(dǎo)。（根據(jù)不同層次的幼兒，提供不同層次的操作材料） 5、共同檢驗，我們一起來看看選的水果對不對。 6、游戲：做色拉。 兒歌：拌拌拌，拌色拉。蘋果草莓放進(jìn)去。（手中有這樣水果的幼兒站起來做拌色拉的動作，反復(fù)進(jìn)行3~4次） 3 / 3