《貴州省遵義市八年級生物上冊 第15章 第2節(jié) 動物運動的形成教案1 （新版）北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《貴州省遵義市八年級生物上冊 第15章 第2節(jié) 動物運動的形成教案1 （新版）北師大版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 本文檔來源于網(wǎng)絡搜集整理上傳，希望可以讓更多的人閱讀! 動物運動的形成 年級 八年級 擬授課學校 科目 生物 擬授課班級 主備人 擬授課教師 擬授課時間 教學內容 第15章動物的運動第二節(jié)動物運動的形成（一） 教案課時 第1課時 教學準備 教學目標 知識與技能 1、說明骨的成分及其物理特性。 2、知道骨連接的幾種形式。 3、說明骨的成分及其物理特性。 4、知道骨連接的幾種形式。 過程與方法 1、通過設計骨的成分實驗，觀察實驗現(xiàn)象，分析和得出結論，提高科學探究能力。 情感態(tài)度價值觀 1、通過

2、對骨的成分的學習，自覺養(yǎng)成正確的坐立行走姿勢及關注老年人走路乘車安全。 教學重點 1、骨的成分及物理特性。 2、體驗關節(jié)的活動范圍。 教學難點 1、骨的成分及物理特性。 2、體驗關節(jié)的活動范圍。 板書設計 一、骨 1、活動“解剖觀察哺乳動物的長骨” 2、活動“探究骨的成分和特性” 二、骨連結——關節(jié) 活動“體驗人體關節(jié)的運動方向” 教學過程設計 教學過程 設計意圖 個性思考欄 一、引入： 展示一組動物運動的圖片，提出問題——動物運動方式的多種多樣，在形成上有什么共性？引出第二節(jié)。 學生思考： 二、骨： 運動系統(tǒng)的組成動物為什么能夠完成各

3、種運動？其結構基礎是什么？ 活動：師生一起體驗一些簡單動作，如：下蹲、屈肘等，體會人體各種運動的完成，需要哪些結構參與？引出運動系統(tǒng)，明確這個部分以人體為例進行學習。依據(jù)學生的回答，總結運動系統(tǒng)的組成，包括骨、骨連結、骨骼肌。注意骨連接不等同關節(jié)。 學生思考回答： 學生參與、體會、回答。 骨的形態(tài)骨存在于哪里？身體不同部位的骨是否一樣？骨有什么特點？ 在學生回答基礎上，提供標本或展示圖片，了解人體骨從形態(tài)上是多種多樣的。認識骨的不同形態(tài)，簡單歸納、舉例。學生思考、回答 學生觀察 長骨的結構及功能骨的形態(tài)多種多樣，但作為運動的重要結構，有什么共同特點與運動相適應呢？以長骨為例學習。

4、 請學生依據(jù)課本圖片，分組觀察長骨（實物），并嘗試歸納筆記。 指導學生區(qū)分不同骨質、骨髓等。 補充播放視頻——“長骨的結構”，在學生歸納基礎上補充完整。注意聯(lián)系生活實際，如手術中保護骨膜的意義、骨折后的注意事項、骨髓移植等。 討論：骨的結構具有什么特點與運動相適應？ 學生分組觀察、討論、整理筆記。 學生觀看，聽老師講解。 學生討論、回答 看圖回顧長骨的結構及與運動相適應的特點。 骨除了結構上與運動相適應外，還有沒有其他特點適于運動？為什么我們要注意補鈣？老年人為什么容易骨折？而青少年骨易變形？引出新課 學生看圖回憶 學生思考 骨的成分與特性 骨由什么物質組成？如何用實

5、驗的方法檢測到骨中的成分？ 請學生以小組為單位，回憶以前的知識和實驗（種子的成分，食物的營養(yǎng)成分等），對骨的成分做出推測，并設計實驗。 觀看視頻——鑒定骨的成分，注意觀察現(xiàn)象，得出結論。 骨中含有有機物和無機物，它們分別使骨有硬度有彈性，那么它們是怎樣的比例，才能保證骨的特點適于運動呢？ 請學生考慮測量骨成分的方法，給出科學家對不同年齡的人的骨成分數(shù)據(jù)。 討論：1、骨的成分具有什么特點與運動相適應？ 2、不同年齡階段骨成分的特點是什么？為什么要關照顧老人？（讓座、扶助等）兒童青少年為什么應該注意坐、立、行的正確姿態(tài)？ 學生思考 學生討論、交流 觀看視頻 學生思考回答 學生討論、分析 三、骨連接 骨連接的類型 展示人體的骨骼模型，人體206塊骨是怎樣組合成一體的呢？引出骨連接的內容。 骨與骨之間的連接方式是否一樣？ 出示不同骨連接方式示意圖，討論，不同連接方式的意義，明確可活動的連接方式是我們平時說的關節(jié)。 請學生舉例說出一些關節(jié)。 活動： 師生一起作各種動作，體驗關節(jié)的靈活性和運動方向，討論人體活動范圍最大的關節(jié)是哪個？ 學生觀察、思考 學生觀察 學生回答 學生參與體驗、思考回答 課后反思： 本文檔來源于網(wǎng)絡搜集整理上傳，希望可以讓更多的人閱讀!