《一年級道德與法治上冊 第一單元 我是小學(xué)生啦 1 我上學(xué)了教案 鄂教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級道德與法治上冊 第一單元 我是小學(xué)生啦 1 我上學(xué)了教案 鄂教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一課《我上學(xué)了》教案 教學(xué)內(nèi)容：聆聽：《上學(xué)啦》 　　歌曲：《上學(xué)歌》、《放學(xué)歌》 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、 學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參與音樂實踐活動。 　　2、 能夠和大家一齊整齊地演唱并背唱歌曲《上學(xué)歌》《放學(xué)歌》 　　3、 初步認(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒。 　　教學(xué)重點： 　　1、 使學(xué)生喜歡并樂于參加音樂實踐活動。 　　2、 能夠背唱歌曲《上學(xué)歌》《放學(xué)歌》。 　　教學(xué)難點： 　　1、 能夠背唱歌曲《上學(xué)歌》《放學(xué)歌》 　　第一課時 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、 通過聆聽歌曲，感受學(xué)校生活的美好。

2、 　　2、 初步認(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒。 　　教學(xué)重點：通過欣賞《上學(xué)了》使學(xué)生感受學(xué)校生活的美好。 　　教學(xué)難點：嘗試用動作和語言表達(dá)活動歡快的情緒。 　　教學(xué)過程： 　　一、 組織教學(xué) 　　二、 聽欣賞曲 　　三、 學(xué)生表達(dá)自己的情緒，為歌曲編排動作。 　　新授 　　1、 歌曲表現(xiàn)內(nèi)容導(dǎo)入 　　同學(xué)談上學(xué)第一天的感受，完整地初聽音樂以后，注意音樂情緒是怎樣的。 　　2、 復(fù)聽時，讓學(xué)生自由想象，創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，鼓勵學(xué)生創(chuàng)編獨特與眾不同的動作，表達(dá)自己的感受。 　　課后反思： 　　課堂上啟發(fā)學(xué)生在積極體驗的狀態(tài)下，充分展

3、開想象，保護(hù)和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨立見解。 　　第二課時 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、 采用聽唱法學(xué)唱歌曲。學(xué)唱過程中，可運用多種手段揭示歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生注意歌曲情緒，能夠自然、自信地歌唱。 　　2、 啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容并聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗編創(chuàng)表演動作，鼓勵學(xué)生探究和交流。 　　教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生注意歌曲情緒，能夠自然，自信地歌唱。 　　教學(xué)難點：學(xué)生自己創(chuàng)編表演動作。 　　教學(xué)過程： 　　一、 組織教學(xué) 　　新授： 　　1、 教師有感情地朗讀歌詞。 　　2、 聽范唱，學(xué)生們跟著教師的歌聲擊拍。 　　3、 用聽唱法學(xué)習(xí)《上學(xué)歌》，聽錄音初步感受歌曲。 　　4、 在

4、學(xué)唱歌曲過程中，注意學(xué)生歌曲的速度，中速不要拖拍，使得歌曲演唱達(dá)到歡快地效果。 　　5、 強調(diào)學(xué)生注意唱歌時的姿勢。 　　6、 引導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)自己對歌曲的理解，創(chuàng)編動作，以小組為單位，互相交流。 　　第三課時 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、 采用聽唱法學(xué)習(xí)《放學(xué)歌》，從中對學(xué)生進(jìn)行尊師愛師的教育。 　　2、 啟發(fā)學(xué)生通過語言表達(dá)對老師的愛，講述老師平時工作的一些小事，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。 　　教學(xué)重點：學(xué)生能自信、自然的演唱歌曲。 　　教學(xué)難點：學(xué)生能從歌曲中感受到老師工作辛苦，從而尊敬老師。 　　教學(xué)過程：1、組織教學(xué) 　　新授：1、聽錄音初步感受歌曲。 　　2、聽老師范唱，體會歌詞的意思。 　　3、用聽唱法學(xué)習(xí)《放學(xué)歌》，指導(dǎo)學(xué)生的表演表情，以及對字的讀音的糾正。 　　3、 引導(dǎo)學(xué)生講述老師對自己的幫助和工作的辛苦，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。 　　4、 由學(xué)生互相評價，教師激勵（如獎小紅花，貼紙等） 　　課后反思：通過學(xué)生自己講述，有些語言要加以引導(dǎo)，從而引導(dǎo)學(xué)生愛老師的思想教育。