《2021-2022年二年級語文上冊 秋天的圖畫教案2 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年二年級語文上冊 秋天的圖畫教案2 人教新課標(biāo)版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級語文上冊 秋天的圖畫教案2 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1.會認(rèn)８個生字，會寫8個字。 2.正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 3.喜歡秋天，體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。 教學(xué)重點(diǎn) 識字、寫字。 教學(xué)難點(diǎn) 朗讀感悟。 教學(xué)準(zhǔn)備 字卡、詞卡、掛圖、小黑板。 教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 　昨天我們學(xué)的識字１是講述了秋天的知識，今天讓我們繼續(xù)認(rèn)識秋天吧。 二、揭題 1.板書課題，齊讀，思：讀后想知道什么？ （1）秋天是怎樣一幅圖畫？ （秋天的圖畫里有些什

2、么景物？） （2）它的色彩是怎樣的？ 2.翻書，自讀課文。 3.思考： 課文共有幾句話？（４句） 4.指名分句朗讀，讀后評議。 ?。ㄗ⒁廨p聲音節(jié)：燈籠　高粱。） 5.小組合作讀，好的幫助差的，讀正確，讀流利。 三、認(rèn)讀生字 1.找出課文中要求認(rèn)讀的生字，自讀。 2.出示生字卡片，認(rèn)讀： 重點(diǎn)字音： 梨　籠　頰　浪　勤　勞 四、朗讀感悟 1.教師范讀，學(xué)生注意體會教師在朗讀中表達(dá)的喜愛與贊美的情感。 2.學(xué)生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫。 3.小組內(nèi)讀，說說自己的感受。 4.小組內(nèi)選出自己喜歡的句子來讀，并說說為什么喜歡？ 5.比賽讀，看誰讀得美。 6

3、.尋找自己喜歡的學(xué)習(xí)小伙伴，讀喜歡的句子。 7.看著畫面用自己的話說說秋天，再試著背誦。 五、擴(kuò)展活動 根據(jù)本課內(nèi)容，創(chuàng)編一個秋天的童話。 “秋天來啦，秋天來啦”，山姑娘興高采烈地呼喊著、歡笑著，她招呼大家來開一個慶豐收的晚會。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來布置會場…… 六、作業(yè) 1.小黑板出示“我會讀”中的句子，讀熟至?xí)场? 2.練習(xí)背誦。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 1.認(rèn)讀課文中要求認(rèn)的生字。 2.背誦課文。 二、新授 1.認(rèn)記生字字音： 出示要求寫的生字，認(rèn)讀。 重點(diǎn)字音： 浪　燈　作　字　蘋　麗　勞 2.識記字形： 采用自己最喜歡的

4、識字方法，提示： 編字謎、加偏旁、換偏旁、做動作。 3.組詞語理解字義。 4.范寫指導(dǎo)： 重點(diǎn)寫好含有三點(diǎn)水和草字頭的字。 三、作業(yè) 1.我會畫： 畫秋天的果園。 2.我會做： （1）用落葉做書簽。 （2）用自己的畫做賀卡。 （3）用句子、短詩贊美秋天。 附送： 2021-2022年二年級語文上冊 秋天的圖畫教案3 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1.會認(rèn)會寫5個生字。 2.能正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。 3.引導(dǎo)學(xué)生初步掌握借助畫面邊讀邊想象，體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情的方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過

5、多種形式的朗讀，理解課文內(nèi)容，體會作者所表達(dá)的思想感情。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生借助畫面邊讀邊想象，體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。 教學(xué)課時(shí)： 兩課時(shí) 教具準(zhǔn)備： 生字卡片，掛圖。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、啟發(fā)談話，揭示課題。 出示掛圖：這是一幅怎樣的圖畫？（板書課題） 今天我們就來讀一讀課文，看看秋天是一幅怎樣的畫面。 二、自由讀課文，不認(rèn)識的字可借助“蘋果”里的拼音。 三、小組合作學(xué)習(xí)生字：說說你們是怎樣記住這些生字的？ 四、全班匯報(bào)。 1.指名讀課文：要求讀準(zhǔn)字音。 2.游戲“說字找字” 3.說一說：你是怎樣記住這些生字的？ 4、指導(dǎo)書寫。 五、初步感知課文內(nèi)容。 1.自由讀課文。 2.指名讀課文。 3.齊讀，思考：秋天的圖畫是怎樣的？ 六、全班質(zhì)疑，提出不懂的問題和想進(jìn)一步了解的內(nèi)容。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 通過“摘蘋果”的游戲復(fù)習(xí)生字。 二、精讀課文。 1.教師范讀： 你聽出了什么？ 2.學(xué)生自由讀課文，邊讀邊想象秋天是一幅怎樣的圖畫。 3.點(diǎn)撥讀： 體會“掛、露、翻、舉”描繪了怎樣的情景？ 4.比賽讀看誰讀得最美？ 5.讀你認(rèn)為最美的句子。 6.對照畫面，試著背誦課文。 三、討論交流： 為什么說是勤勞的人們畫出秋天的圖畫？ 四、擴(kuò)展練習(xí)： 創(chuàng)編童話劇。