欧美精品一二区,性欧美一级,国产免费一区成人漫画,草久久久久,欧美性猛交ⅹxxx乱大交免费,欧美精品另类,香蕉视频免费播放

(秋)2022一年級(jí)語文下冊(cè)《課文 5》16 一分鐘教案 新人教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):88630534 上傳時(shí)間:2022-05-11 格式:DOC 頁數(shù):4 大小:20KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
(秋)2022一年級(jí)語文下冊(cè)《課文 5》16 一分鐘教案 新人教版_第1頁
第1頁 / 共4頁
(秋)2022一年級(jí)語文下冊(cè)《課文 5》16 一分鐘教案 新人教版_第2頁
第2頁 / 共4頁
(秋)2022一年級(jí)語文下冊(cè)《課文 5》16 一分鐘教案 新人教版_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《(秋)2022一年級(jí)語文下冊(cè)《課文 5》16 一分鐘教案 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(秋)2022一年級(jí)語文下冊(cè)《課文 5》16 一分鐘教案 新人教版(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、(秋)2022一年級(jí)語文下冊(cè)《課文 5》16 一分鐘教案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo):    1.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)字。    2.正確、流利、有感情地朗讀課文。    3.知道時(shí)間的寶貴,懂得嚴(yán)格要求自己,珍惜時(shí)間。   教學(xué)重難點(diǎn):    重點(diǎn):識(shí)字與朗讀    難點(diǎn):有感情地朗讀課文。   教學(xué)方法:     引導(dǎo)自學(xué)、合作討論、探究法   教具準(zhǔn)備:     卡片、課件、錄音帶   教學(xué)過程:                   第一課時(shí)   一、游戲?qū)?   正式上課前,全體同學(xué)立正站好,兩臂側(cè)平舉一動(dòng)不動(dòng)的站立,看誰堅(jiān)持得最久。然后讓同學(xué)談感受,再面

2、向全體同學(xué)淡話。   你們覺得一分鐘長嗎?(學(xué)生自由交談)   是啊,一分鐘可以說很短,也可以說很長;在某種情況下,要能克制自己,堅(jiān)持一分鐘也是不容易的。我們今天學(xué)了。課文《一分鐘》以后,對(duì)“一分鐘”的體會(huì)一定會(huì)更深。   自白讀課文,想想題目中的“一分鐘”,在課文中指的是什么。(學(xué)生自讀后說一說)   元元只多睡了一分鐘,怎么會(huì)遲到20分鐘呢?原因就藏在課文的句子里。我們?cè)僮x讀課文,把你讀懂的句子畫下來,幫元元把這20分鐘找回來,好嗎‘;(學(xué)生讀課文,畫句子,分組討論。)   二、朗讀識(shí)字   1.讓學(xué)生在課文中畫出帶生字的詞語,自主認(rèn)讀、識(shí)記   2、在讀課文的過程中指

3、導(dǎo)學(xué)生給生字正音,注意讀準(zhǔn)翹舌音“鐘、遲”,后鼻音“剛 、共、定、經(jīng)”,整體音節(jié)“元、已”。   3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法自主識(shí)字,說說哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的,從什么渠道或用什么方法認(rèn)識(shí)的。如:   (1)熟字加偏旁識(shí)字:鐘、洗、汽、哈、遲   (2)熟字換偏旁識(shí)字:快一決、鋼一剛。   4、鞏固識(shí)字。   (1)同學(xué)之間相互考考生字是否認(rèn)識(shí)。   (2)用“找找說說”中的偏旁和字組成新字,比一比,看誰組得多。   (3)游戲鞏固:從“我會(huì)認(rèn)”和“我會(huì)寫”的生字中,選擇幾個(gè),分組進(jìn)行組詞比賽,哪組組詞多,哪組獲勝。   三、拓展延伸 課后練習(xí)“找找說說”是組字練習(xí),用偏旁“

4、氵、先、尺、辶、口、又、中、钅、岡、刂”等字拼字。 四、課堂評(píng)價(jià)   這節(jié)課你有什么收獲?                   第二課時(shí)   一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)人新課。   二、朗讀感悟   1、教師范讀,學(xué)生整體感知課文,想一想:聽了老師讀課文,你知道了什么?(學(xué)生自由談)   2、自由朗讀,討論:元元兩次嘆氣說“要是早一分鐘就好了”的時(shí)候,他會(huì)想些什么?   (1)先讓學(xué)生自己讀書感悟,體會(huì)元元當(dāng)時(shí)著急的心情;   (2)小組討論,談?wù)勛约旱南敕?,揣摩元元的心理?   (3)派代表到全班交流;  ?。?)通過朗讀表達(dá)元元當(dāng)時(shí)的心情,注意讀出嘆息、自責(zé)的語氣。

5、  3、在理解、感悟的基礎(chǔ)上,討論:你覺得這一分鐘重要嗎?為什么?   當(dāng)同學(xué)們看見元元“紅著臉,低著頭”走進(jìn)教室時(shí),一定會(huì)受到強(qiáng)烈的感染——就這一分鐘,使他遲到了整整20分鐘;就這一分鐘,耽誤了學(xué)習(xí),使他感到愧疚和后悔。   4、小組討論,讓大家領(lǐng)悟到每一分、每一秒的重要。   5、有感情地朗讀課文。學(xué)生一邊讀一邊體會(huì)元元的心情。  三、指導(dǎo)寫字   1、指導(dǎo)寫字分兩步進(jìn)行。  ?。?)寫字之前要仔細(xì)觀察要寫的7個(gè)字,把部件和筆畫看清楚,保證把每個(gè)字寫正確。如,“洗”字左邊是“氵”,右邊是“先”;“鐘”字金字旁的最后一筆不能穿過上橫。   (2)仔細(xì)觀察字的部件和筆畫在田字格

6、中的位置,把字寫得勻稱、美觀。比如,“共”的第六筆“點(diǎn)”,要仔細(xì)觀察其在田字格的位置,支好架子,不要縮得太小,要留有空間。 “嘆”是口字旁,口字旁要寫得小一些,位置偏上。   2、學(xué)生自主練寫   四、實(shí)踐活動(dòng)    組織學(xué)生從活動(dòng)中體會(huì)“一分鐘”的價(jià)值。    (1)通過查找資料說明,人們一分鐘能做多少事(如農(nóng)民、解放軍、清潔工)。  ?。?)以“我一分鐘能做什么”為主題,交流自己的切身感受,體會(huì)時(shí)間的寶貴。 板書設(shè)計(jì):                16 一分鐘            多睡一分鐘→遲到20分鐘→時(shí)間寶貴 教學(xué)反思 在設(shè)計(jì)教學(xué)思路時(shí),我認(rèn)為本課的著重點(diǎn)是識(shí)

7、字,應(yīng)該在課堂上突出字的教學(xué)重點(diǎn)。識(shí)字本來是比較枯燥的,學(xué)生接受比較被動(dòng),怎樣才能讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)生字,并培養(yǎng)識(shí)字興趣呢,在聽完其他老師優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)比小語賽后,給我的一點(diǎn)啟示,我把它運(yùn)用到這一課的教學(xué)中,嘗試改變了以往教學(xué)的步驟。   討論識(shí)字方法這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),比我預(yù)想的要精彩許多,孩子經(jīng)過學(xué)習(xí)小組的討論交流,孩子們的思維開拓了,課堂氣氛很活潑。有的孩子下了課還一直追著我說自己想出來的識(shí)字方法。真正激發(fā)了學(xué)生識(shí)字的興趣。   在讓學(xué)生動(dòng)筆寫字之前,我設(shè)計(jì)了一個(gè)觀察田字格生字的環(huán)節(jié),就是讓孩子們先不要?jiǎng)庸P去寫,而是先認(rèn)真觀察生字的結(jié)構(gòu)和占格位置,并指出需要注意的地方,哪些地方容易出錯(cuò)。經(jīng)過

8、觀察交流,學(xué)生在動(dòng)筆去寫的時(shí)候就能夠做到心中有數(shù),下筆沉穩(wěn)。   這節(jié)課和我的預(yù)設(shè)有些出入,課堂氣氛輕松、活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣很大,但有些地方還需要在以后的教學(xué)中去改正,比如要注重加大孩子的詞語積累,鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)新思維,觀察田字格的生字時(shí),要指導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)需要注意的地方。   我的業(yè)務(wù)還很不成熟,有許多不足之處,需要各位老師多指正,幫我改進(jìn)。 附送: (秋)2022一年級(jí)語文下冊(cè)《課文 5》18 小猴子下山教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)   1.認(rèn)識(shí)12個(gè)字,會(huì)寫7個(gè)生字、詞。   2.能熟練朗讀課文、理解句子。   3.懂得做事情要有恒心、有始有終、而不應(yīng)這山望著那山高。

9、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)   重點(diǎn):能讀、寫,并在適當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境中運(yùn)用8個(gè)生字、詞。   難點(diǎn):能概括小猴子為什么一無所獲。   課時(shí)安排:2課時(shí) 教學(xué)過程                第一課時(shí)  一、知識(shí)的新授階段   1、呈現(xiàn)新教學(xué)內(nèi)容   (1)呈現(xiàn)課文題目“小猴子下山”   (2)老師講述“小猴子下山”的故事,使學(xué)生對(duì)整篇文章有一個(gè)大致概念。   2、生字教學(xué)  ?。?)呈現(xiàn)文中的生字、詞   (2)一個(gè)學(xué)生拼讀生字,老師在旁糾正錯(cuò)誤;指出注意翹舌音、前鼻音和后鼻音.老師范讀,全體學(xué)生跟讀。擦掉拼音后再認(rèn)讀。  ?。?)教寫生字     學(xué)生先書空7個(gè)生字、詞

10、。請(qǐng)兩位學(xué)生板書。老師糾正錯(cuò)誤之處。     提供記憶策略:     往:“住”字再加“丿”     常:底下是“巾”字  ?。?)運(yùn)用生字、詞     非常是什么意思?(參考答案:十分、很、極)     用“非常”這個(gè)詞造句。老師提示:老師獎(jiǎng)給我一面紅旗,我()高興。  二、鞏固與檢測(cè) 根據(jù)課后習(xí)題三,區(qū)分不同動(dòng)詞的意義,并會(huì)在適當(dāng)?shù)恼Z言情景下運(yùn)用。     讀“掰”“抱”“扔”“摘”“扛”“捧”;     學(xué)生表演這六個(gè)動(dòng)作(有錯(cuò)誤之處及時(shí)糾正)     學(xué)生做習(xí)題,校對(duì)。   三、作業(yè)     抄寫生字,熟讀課文。                第二課時(shí)

11、      一、復(fù)習(xí)與這堂課有關(guān)的原因知識(shí)   1、全體學(xué)生朗讀字詞。   2、請(qǐng)一位學(xué)生朗讀整篇文章。   3、提問習(xí)題四。   二、開始新授課教學(xué)  ?。犃四惩瑢W(xué)的朗讀之后,大家想知道小猴子為什么只好空手回家去嗎?今天我們就來回答這個(gè)問題。首先大家討論一下。)   1、提問:大家看了第二自然段之后,發(fā)現(xiàn)小猴子摘了什么?(參考答案:玉米)    提問:那么第三自然段,它又摘了什么?(參考答案:桃子)    提問:它的玉米呢?(參考答案:扔了)    提問:第四自然段,小猴子又怎么做了?(參考答案:看到了西瓜,就摘了西瓜,扔了桃子)    提問:那么第五自然段呢?(參考

12、答案:扔了西瓜去追小兔子了)    問:結(jié)果呢?(參考答案:沒追到,所以什么也沒有了)    問:小猴子這樣做好不好?(參:不好)    問:為什么?大家討論一下。請(qǐng)幾位學(xué)生回答。    綜合那么多的同學(xué)的意見,我們覺得做事情要有恒心,有始有終,不能三心二意;不應(yīng)該像小猴子一樣。 2、呈現(xiàn)“小猴子下山”的掛圖,請(qǐng)幾位用學(xué)看著掛圖講一講小猴子下山的故事。 板書設(shè)計(jì)           18.小猴子下山        玉米地   又大又多   掰  扛        桃樹下   又大又紅   扔  摘  空著手        西瓜地   又大又圓   扔  摘  回家去        往回走   蹦蹦跳跳   扔  追 教學(xué)反思 在字詞教學(xué)上不但要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律,提高教學(xué)的有效性,而且還要注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注從識(shí)記到運(yùn)用的落實(shí)。在通過不同途徑學(xué)習(xí)了生字后,接著結(jié)合課后習(xí)題,區(qū)別不同動(dòng)詞的意義,又讓孩子們分別做做這幾個(gè)動(dòng)作,從字義上進(jìn)一步鞏固理解這幾個(gè)字的意思。在熱烈的氣氛中,孩子們開開心心地學(xué)著、做著,這樣歸類識(shí)字既有規(guī)律可循又生動(dòng)有趣,孩子們比較喜歡。我讓學(xué)生把卡片放到相應(yīng)的圖片旁。此時(shí),學(xué)生思維火花閃現(xiàn),我又恰如其分地小結(jié)有些詞語可放在共同的地方 語文教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù),在教學(xué)中的不足之處,希望在今后的教學(xué)中努力改進(jìn)。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!