《2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 巧算教案2 滬教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 巧算教案2 滬教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 巧算教案2 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 培養(yǎng)學(xué)生的正遷移能力，即將兩位數(shù)運(yùn)算中的巧算方法遷移到三位數(shù)運(yùn)算中。 2. 學(xué)會(huì)運(yùn)用加法交換律與結(jié)合律進(jìn)行巧算。 3. 能夠正確迅速地得出結(jié)果。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 運(yùn)用加法交換律與結(jié)合律進(jìn)行巧算。 教學(xué)過程： 一、引入 口答：用巧算的本領(lǐng)來計(jì)算： 19＋28＋32= 123－45－55= 27＋46＋13= 56－18－16= 說說你怎么算得這么快？ 出示課題：巧算 二、展開 （一）探究連加的巧算 1. 你能用巧算的方法計(jì)算三位數(shù)加法嗎？

2、出示：389+163+237 觀察：（1）你想怎樣計(jì)算？可以巧算嗎？ （2）哪兩個(gè)數(shù)可以湊滿整百數(shù)？ 學(xué)生嘗試練習(xí)：389+163+237 =389+（163+237） =389+400 =789 提問：（1）為什么要把163+237用小括號(hào)括起來？ （163與237加起來正好是400，再加就容易多了?。? （2）算式中的小括號(hào)有什么作用？ （小括號(hào)里總是先算。） 2. 練一練：478+243+222 反饋后提問：（1）為什么可以把478與222安排在一起？ （2）巧算的關(guān)鍵是什么？ 3. 試一試：28+163+172+237 4. 小結(jié)：連加的巧算有什么秘密？

3、 （二）探究連減的巧算 1. 出示：853－498－253 討論：你想用什么方法進(jìn)行減法的巧算？ 853－498－253 =853－253－498 =600－498 =102 提問：為什么要先算“853－253”？ （253與853的十位數(shù)、個(gè)位數(shù)都相同，當(dāng)然先減去253就容易了。） 誰能用生活中的事例說一說，先減第一個(gè)數(shù)與先減第二個(gè)數(shù)為什么結(jié)果一樣？ 2. 試一試：376－199－176 3. 小結(jié)：連減的巧算有什么秘密？ （三）鞏固與深入 278＋374＋226 183＋99＋117 553－267－83

4、 652－376－52? 三、課堂總結(jié) 巧算時(shí)有什么秘密？要注意些什么？ 附送： 2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 帶小括號(hào)的式題教案 北京版 教學(xué)目標(biāo) 1. 通過引導(dǎo)學(xué)生解決生活中的實(shí)際問題，使學(xué)生體會(huì)生活中有需要先算加減，再算乘除的計(jì)算，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要改變運(yùn)算順序要使用小括號(hào)，學(xué)會(huì)計(jì)算帶小括號(hào)的兩步式題，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 2. 引導(dǎo)學(xué)生通過體會(huì)、思考、歸納、總結(jié)，理解所學(xué)知識(shí)。 3. 使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)小括號(hào)的作用，學(xué)會(huì)計(jì)算帶小括號(hào)的兩步式題

5、。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)計(jì)算帶小括號(hào)的兩步式題。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1. 口算。(一步式題) 2. 說出計(jì)算過程。 4×8-8= 9×7-20= 54-6×5= 81÷9+28= 40÷8+46= 27-63÷7= 二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣（演示） 可愛的小白兔種了好多的大蘿卜，你們看有多少個(gè)？（學(xué)生回答）小白兔從這43個(gè)蘿卜中拿出了25個(gè)送給了它的好朋友小黑兔，然后把剩下的蘿卜裝在籃子里運(yùn)回家。同學(xué)們，你們知道每個(gè)籃子里裝了多少個(gè)蘿卜嗎？

6、 三、探索新知 1. (出示例題)學(xué)生看圖讀題，弄清已知和問題。 2. 學(xué)生思考、理解題意。 3. 小白兔想把哪些蘿卜放在籃子里？要想求每個(gè)籃子里放幾個(gè)，得知道什么？ 以小組為單位，列式解答。 4. 匯報(bào)、交流 （1）板書算式：43-25=18（個(gè)） 18÷3=6（個(gè)） （2）結(jié)合算式說說你是怎么想的？ （3）討論這樣列的算式對(duì)不對(duì)：43-25÷3=6（個(gè)） 預(yù)設(shè)：如果有的學(xué)生是這樣列的算式，教師可以結(jié)合學(xué)生的列式講解，如果沒有，教師就可以直接板書出算式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。 （4）在一個(gè)算式中，有乘除、有加減，應(yīng)該先算乘或除，后算加或減要想先算加法或減法，我們請(qǐng)小括號(hào)

7、來幫忙，用小括號(hào)把加法括起來，就要先算小括號(hào)里的運(yùn)算，再算外面的。 5. 試一試 說一說，先算什么，然后再算什么？ 42÷(8-2)= 5×(2+3)= 8×(39-37)= (96-60)÷9= 6. 小結(jié)： (1)在一個(gè)兩步運(yùn)算中，有乘除，有加減，要先算乘除法，后算加減法。要想先算加減法，就要請(qǐng)小括號(hào)來幫忙。 (2)在一個(gè)運(yùn)算中，有小括號(hào)的就要先算小括號(hào)里的，再算小括號(hào)外面的。 三、實(shí)踐運(yùn)用 1. 計(jì)算練一練第1題，說出計(jì)算順序，并比較。 小結(jié)：說說小括號(hào)的神奇作用。（改變運(yùn)算順序） 2. 完成練一練第2、3題。 四、總結(jié) 1. 這節(jié)課你認(rèn)識(shí)了哪個(gè)新朋友？它有什么神奇的作用？ 2. 你還有什么問題？