《2022一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文 3 語(yǔ)文園地四教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文 3 語(yǔ)文園地四教案 新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、語(yǔ)文園地四 【教學(xué)要求】 1.學(xué)用字詞句，認(rèn)真讀詞語(yǔ)和描紅。 2.通過(guò)看圖、感悟、體驗(yàn)、誦讀，體會(huì)古詩(shī)，幫助小學(xué)生積累句子。 3．寫(xiě)鉛筆字，練習(xí)寫(xiě)含有“點(diǎn)”的字時(shí)，點(diǎn)的位置不同，點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)先后順序不同。 【教學(xué)重點(diǎn)】 寫(xiě)含有“點(diǎn)”的字時(shí)，點(diǎn)的位置不同，點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)先后順序不同。 積累古詩(shī)，兒歌。 【教學(xué)難點(diǎn)】 積累古詩(shī)，書(shū)寫(xiě)帶點(diǎn)的漢字。 【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 1.學(xué)用字詞句，認(rèn)真讀詞語(yǔ)和描紅。 2.寫(xiě)鉛筆字，練習(xí)寫(xiě)含有“點(diǎn)”的字。

2、 教具準(zhǔn)備 　生字卡片、教學(xué)課件等 教學(xué)過(guò)程 一、揭題導(dǎo)入 今天我們學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地四”的內(nèi)容。（板書(shū)：語(yǔ)文園地四） 二、學(xué)和用 板塊一：識(shí)字加油站 （課件出示2） méi bí zuǐ bó bì dù tuǐ jiǎo 眉毛 鼻子 嘴 巴 脖子 手臂 肚子 小 腿 腳 尖 1.認(rèn)真觀察我們發(fā)現(xiàn)，這些詞語(yǔ)全部表示人身體的一部分，其中，“脖、腿、 腳”是月字旁，“臂”是月字底。 【設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系人體部位，在 游戲中正確

3、認(rèn)讀 “眉毛、鼻子、嘴 巴、脖子、手臂、 肚子、小腿、腳尖” 等8個(gè)詞語(yǔ)。激發(fā)學(xué)生生活中識(shí)字的興趣，能運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，認(rèn)識(shí) 人體其他的部位。 自主識(shí)字，認(rèn)識(shí) “眉、鼻、嘴、脖、 臂、肚、腿、腳” 等8個(gè)生字?！? 含有“月”字，“脖、腿、 腳”是月字旁，“臂”是月字底。 2.我們可以玩“你來(lái)說(shuō)，我來(lái)指”的游戲，一個(gè)同學(xué)舉起一個(gè)身體部位的詞卡，另外的同學(xué)指相應(yīng)的身體部位。 在游戲中熟悉這些詞語(yǔ)，并認(rèn)識(shí)生字。 3.注意“眉、鼻、脖”的 第二聲，“嘴、，腿、腳”的第三聲。 4.還有哪些詞語(yǔ)是表示身體的一部分？ 比如：眼睛、肩膀、胸部、腹部腰部、臀部、大腿……請(qǐng)學(xué)生讀一讀，繼續(xù)感受“月字

4、 旁”的字跟人體有關(guān)。 （課件出示3）可以出示人的身體圖片，讓學(xué)生把詞卡貼在 相應(yīng)的部位。 版塊二：字詞句運(yùn)用。 （課件出示4） 膽子 粽子 鏡子 爸爸 媽媽 哥哥 故事 月亮 時(shí)候 1.這是本單元出現(xiàn)的一些詞語(yǔ)，第二個(gè)字都讀輕聲。 2.我們先自己試著讀一讀，然后做摘蘋(píng)果的游戲，在游戲中鞏固輕聲的讀法。（課件出示5） 3.你還知道哪些詞語(yǔ)也要讀成輕聲？ (如，姐姐、弟弟、妹妹、舅舅、叔叔、姑姑） 三、寫(xiě)字有方 過(guò)渡：我們認(rèn)識(shí)了人體的各部分，學(xué)會(huì)了讀帶有輕聲的詞語(yǔ)，那么大家有信心寫(xiě)好這些字嗎？（課件出示6）主 門(mén)

5、書(shū) 我 （1）仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)他們的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)了嗎？ 相同點(diǎn)：本題的四個(gè)生字中，有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是上面都有“點(diǎn)”。 不同點(diǎn)： 但他們的位置不同，“主”的點(diǎn)在正上方，“門(mén)”的點(diǎn)在左上方。 （2）書(shū)寫(xiě)筆順規(guī)則是：“主、門(mén)”的點(diǎn)在正上方或左上方，寫(xiě)的時(shí)候都先寫(xiě)點(diǎn)；“書(shū)”和“我”的點(diǎn)在右上方，寫(xiě)的時(shí)候后【設(shè)計(jì)意圖：了解“點(diǎn)的位置不 同，書(shū)寫(xiě)的順序也 不同”的筆順規(guī)則。養(yǎng)成“一看二寫(xiě)三 對(duì)照”的良好的書(shū) 寫(xiě)習(xí)慣?！? 寫(xiě)點(diǎn)。 （3）再仔細(xì)觀察這幾個(gè)字的形狀，記住他們的筆順伴著音樂(lè)寫(xiě)一寫(xiě)。（課件出示7）描紅、臨寫(xiě)。 養(yǎng)成“一看二寫(xiě)三對(duì)照” 的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，學(xué)

6、生自主練寫(xiě)生字。 寫(xiě)完后，教師評(píng)講學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作品，先看筆順有沒(méi)有寫(xiě)對(duì)，然后看關(guān)鍵筆畫(huà)有沒(méi)有寫(xiě)正確。如“主”，點(diǎn)和豎都要在豎中線上。 課外作業(yè)新設(shè)計(jì) 1. 練習(xí)書(shū)寫(xiě)“主、門(mén)、書(shū)、我”各一行。 2. 練習(xí)讀一讀輕聲字。 膽子 粽子 鏡子 爸爸 媽媽 哥哥 故事 月亮 時(shí)候 3.用手指出身體的部位： 眉毛 鼻子 嘴 巴 脖子 手臂 肚子 小 腿 腳 尖 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 1.通過(guò)看圖、感悟、體驗(yàn)、誦讀，體會(huì)古詩(shī)，幫助小學(xué)生積累句子。 2.讀準(zhǔn)繞口令。 教具準(zhǔn)備 教

7、學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 【設(shè)計(jì)意圖：借助拼音，正確朗讀 古詩(shī)《尋隱者不遇》。想象畫(huà)面，體會(huì)古詩(shī)表現(xiàn)的美好意境， 并背誦積累?！? 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地四”（板書(shū)：語(yǔ)文園地四） 二、讀讀背背（課件出示9） 尋隱者不遇 唐.賈島 松下問(wèn)童子，言師采藥去。 只在此山中，云深不知處。 1.出示詩(shī)題， 介紹這首詩(shī)的作者。 （課件出示10） 作者介紹：賈島（779～843），字浪仙，唐代詩(shī)人。漢族，唐朝河北道幽州范陽(yáng)縣（今河北省涿州市）人。早年出家為僧，號(hào)無(wú)本。自號(hào)“碣石山人”。 2.借助拼音，讀正確詩(shī)歌，邊讀邊圈出不認(rèn)識(shí)的字詞。 “尋

8、、隱”前鼻音，“遇”是整體認(rèn)讀音節(jié)。 3.交流反饋學(xué)生認(rèn)為難讀的生字詞。 開(kāi)火車讀，小老師帶讀。 4.初步了解詩(shī)歌的意思。先自己畫(huà)出不明白的地方，和同伴交流。同伴不能解決的，提出來(lái)全班交流。（課件出示11） ①尋：尋訪。②隱者：古代指不肯做官而隱居在山野之間的人。③不遇：沒(méi)有見(jiàn)到。 ④童子：小孩。這是指隱者的弟子。 ⑤言：回答,說(shuō)。 ?、拊粕睿褐干缴显旗F繚繞。 5.根據(jù)詞語(yǔ)注釋，串起來(lái)說(shuō)詩(shī)意。 （課件出示12）詩(shī)意：蒼松下，我詢問(wèn)隱者的童子他的師傅到哪里去了？他說(shuō)，師傅已經(jīng)采藥去了。還指著高山說(shuō)，就在這座山中，可是林深云密，他也不知道他的師傅到底在哪。 6.讀好詩(shī)歌。想象著畫(huà)面，再

9、讀詩(shī)歌，讀出詩(shī)歌的節(jié)奏。 松下/問(wèn)/童子，言師/采藥/去。 只在/此山/中，云深/不知/處。 三、和大人一起讀（課件出示13） 妞妞趕牛 【設(shè)計(jì)意圖：邊讀邊想象畫(huà)面，讀懂繞口令的主要內(nèi)容。感受繞口令的情趣，享受閱讀的樂(lè)趣?！? 妞妞趕牛河邊走， 牛牛要吃河邊柳， 妞妞護(hù)柳扭牛牛， 牛牛扭頭頂妞妞， 妞妞拗不過(guò)牛牛， 低頭撿石頭， 嚇得牛牛扭頭走。 1.可以先和爸爸媽媽一起讀一讀這篇繞口令，在讀正確的基礎(chǔ)上逐步讀快，注意讀準(zhǔn)“妞妞”和“牛?！?，“?！?“柳” “

10、扭”“拗”等詞語(yǔ)。 2.在讀文之后，能想象當(dāng)時(shí)的有趣情景，大致了解繞口令 《妞妞趕?！返闹饕獌?nèi)容，并通過(guò)有節(jié)奏的朗讀讀出這種趣昧。 3.可以和大人一人一句輪讀，邊拍手邊誦讀，先慢讀后快讀，享受親子閱讀繞口令的樂(lè)趣。有興趣的學(xué)生還可以和大人一起再找一首或幾首繞口令朗讀。 課外作業(yè)新設(shè)計(jì) 1.把今天學(xué)習(xí)的詩(shī)歌背給家人聽(tīng)。 2.練習(xí)說(shuō)繞口令，讀準(zhǔn)以下字詞： “妞妞”和“牛?！保芭！?“柳” “扭”“拗” 3.課下搜集賈島的其他詩(shī)句。 答案： 《劍客》 　　十年磨一劍，霜刃未曾試。 　　今日把示君，誰(shuí)有不平事

11、。 【教學(xué)反思】 優(yōu)點(diǎn)： 學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地，通過(guò)讀、寫(xiě)、背，積累了語(yǔ)言，增長(zhǎng)了知識(shí)。一定能放手的就放手，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給孩子。在生的自學(xué)過(guò)程中，教師的點(diǎn)撥、指導(dǎo)也很重要。 不足之處： 應(yīng)該以練習(xí)為主，精細(xì)的講解占用了學(xué)生自主練習(xí)的時(shí)間。 練習(xí) 基礎(chǔ)積累大鞏固 一、我會(huì)看圖寫(xiě)一寫(xiě)。 二、找出下列字中相同的部分，寫(xiě)在方框里。 漂 飄 脖 腿 爸 爺 票

12、 閱讀能力大提升 三、句子放大鏡。 1. 圓圓的月亮像 。 2. 一起上學(xué)去。 四、重點(diǎn)段落品析。 尋隱者不遇 （唐） 賈島 松下問(wèn)童子，言師采藥去。 只在此山中，云深不知處。 1.請(qǐng)找出下列字的同音字。 嚇—（ ） 同—（ ） 身—（ ） 2. 請(qǐng)找出針對(duì)詩(shī)人何處采藥的問(wèn)話而來(lái)的一句詩(shī)，它是 。 思維創(chuàng)新大拓展 五、讀一讀。 圓圈圓，圈圓圈，圓圓娟娟畫(huà)圓圈。娟娟畫(huà)的圈連圈， 　　 圓圓畫(huà)的圈套圈。娟娟圓圓比圓圈，看看誰(shuí)的圓圈圓。 參考答案 一、眉 嘴 肚 二、月 父 三、1.明鏡 2.我和妹妹 四、1.下 童 深 2.言師采藥去