《2021-2022年一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2(1) Period 5教案 滬教牛津版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2(1) Period 5教案 滬教牛津版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2(1) Period 5教案 滬教牛津版 Teaching contents: Rhyme.（page 11） Teaching aims: 知識(shí)目標(biāo)：Learn to say the rhyme. 能力目標(biāo)：會(huì)融會(huì)貫通，用不同的詞替換兒歌中的內(nèi)容。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 Difficult and key points: Pick up sticks. Teaching aids: Tape, picture. Teaching procedure: 教學(xué)步驟 方法與手段 補(bǔ)充與修改 Warming

2、-up 1. Sing a song 2. Daily talk Revision 1. Review the numbers. Show me one … Clap- two… Say three… 2. Guess: How many…？ 復(fù)習(xí)數(shù)字為學(xué)習(xí)兒歌做準(zhǔn)備。 Presentation 1. Learn to say: It’s a tree. Put the Wallchart on the board. T: What’s this?（It’s a tree.） Ss: tree T: It’s a tree. Ss repeat. Poin

3、t to the ruler say: It’s a ruler.（rubber, pencil, pen, book…） 2. Learn to say: Pick up sticks. Point to the stick and ask: Is this a tree? Ss: No. T: It’s a stick. Stick-stick-stick. Ss repeat. Take out sticks and put them on the floor. T: 老師這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎么樣？ Ss: 不能亂扔垃圾，要撿起來(lái)。 T: Good. Pick up s

4、ticks.（邊說(shuō)邊做。） Students say and act. 3. Learn the whole rhyme. Listen to the tape and repeat it. Say and act. 用問(wèn)答的方式引出新單詞、新句子，能使學(xué)生集中注意力。 Pick up sticks.這句話是難點(diǎn)，需要多操練。 在上課的同時(shí)插入一點(diǎn)情感教育對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)有利而無(wú)害。 Consolidation 1. Divide them into several groups. Say and act the rhyme. Whic

5、h group will be the winner. 2. 用所學(xué)的物品代替tree, sticks.自己編兒歌。 讓學(xué)生自己編兒歌可以發(fā)揮他們的想象力，鞏固新知識(shí)。 課后隨筆 成功與經(jīng)驗(yàn) 板書(shū)設(shè)計(jì) 思考與對(duì)策 附送： 2021-2022年一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2(1)教學(xué)反思 人教新起點(diǎn) 這一課的任務(wù)是讓學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀 body, leg, arm, hand, finger, foot 這些關(guān)于身體部位的單詞，并能用英語(yǔ)介紹自己身體的這幾個(gè)部分。能聽(tīng)懂 Let's do 部分的指示用語(yǔ)，并按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的習(xí)慣

6、，奠定語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)。 上完這節(jié)課我自己有幾點(diǎn)深刻的感受： 1.課堂上讓學(xué)生動(dòng)一動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)，演一演，學(xué)生興致高，學(xué)生一邊做動(dòng)作一邊讀單詞，這樣加深了學(xué)生對(duì)單詞的義的認(rèn)識(shí)，而且可讓小部分上課好動(dòng)的學(xué)生沒(méi)空搞小動(dòng)作，課堂紀(jì)律較好。 2.本節(jié)課教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)先通過(guò)整體呈現(xiàn)，再由學(xué)生說(shuō)出要學(xué)的新單詞，教師給學(xué)生一個(gè)自學(xué)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣。本節(jié)課的游戲設(shè)計(jì)，先由High voice and low voice. Silent Speech 訓(xùn)練學(xué)生對(duì)音的認(rèn)識(shí)；接著游戲：看圖片快速閃出消失，學(xué)生說(shuō)出，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)義的認(rèn)識(shí)；再由游戲：出示單詞的個(gè)別字母給學(xué)生猜單詞，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)形的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這一系列的游戲后，學(xué)生對(duì)本課時(shí)的知識(shí)掌握得教好。 3.課堂上教師應(yīng)更大膽點(diǎn)，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生互助的良好習(xí)慣。 ?