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1、2021-2022年三年級英語上冊 Lesson 9(1) 第二課時(shí)教案 陜旅版
一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)
1.復(fù)習(xí)鞏固單詞foolball,mage cube,doll, yo-yo, jump rope, skateboard,jigsaw。
2.熟練掌握句型:
—What do you have?
—I have a football/magic cube/doll
yo-yo.
—It's nice.
—Let's play together.
—Do you want' go?
—Sure.
I have...a(chǎn)nd...
二、
2、教學(xué)重、難點(diǎn)(Key difficult points)
重點(diǎn):-What do you have?
一Ihave a...
難點(diǎn):該句型的熟練運(yùn)用。
三、教學(xué)用具(Preparations)
教具:圖片或?qū)嵨锾墶⒂朴魄?、魔方、滑板、拼圖、玩具娃娃、足球。錄音機(jī)和教學(xué)
掛圖。
學(xué)具:分組準(zhǔn)備以上實(shí)物中的一種或幾種,單詞卡片和字母卡片。
四、教學(xué)過程(Teaching process)
1.組織課堂
唱歌曲What's this?師生問候,開始上課。
2.復(fù)習(xí)
①復(fù)習(xí)對話。師生自由對話,用上問候語、告別語、致謝語,問姓名、年齡,問班級,問物名等。例如
3、:
T:Hello,Sl!
Sl:Hello,Miss...
T:How old are you?
Sl:I'm eight.
T:What class are you in?
Sl:I'm in Class l,Grade 3.
T:(指著近處的一張桌子)What's
Sl:It's a desk.
T:Thank you.(指著遠(yuǎn)處的一本書)And
what's that?
S1:It's a book.
T:Thank you very much. Goodbye,
S1.
Sl:Goodbye,Miss...
老師反復(fù)與幾個(gè)學(xué)生做幾組不同的對話,然后讓學(xué)
4、生同桌或前后模仿例子練習(xí)對話幾分鐘。
②復(fù)習(xí)單詞。老師快速出示圖片,讓學(xué)生說出單詞,然后叫學(xué)生拼出來,或叫學(xué)生用字母卡片擺出單詞,并讀出來。接著老師叫一些學(xué)生上前來,老師在他們耳邊小聲說出一個(gè)詞, 叫他們一個(gè)個(gè)地用動(dòng)作表演出來,老師問大家What's this?其他同學(xué)猜出詞并拼讀出來。以同樣的方式復(fù)習(xí)所有四會(huì)單詞。
3.介紹新課
①老師拿出一個(gè)悠悠球說:I have a yo-yo.(我有一個(gè)悠悠球。)What do you have?(你有什么?)重復(fù)幾次,并將英文寫在黑板上,叫一個(gè)學(xué)生回答,鼓勵(lì)他用:I have a…句型回答,反復(fù)用其他單詞重復(fù)這個(gè)問答。直到學(xué)生能說準(zhǔn)確。
5、
②老師拿出一個(gè)(新的)娃娃說:I have a new doll. It's nice.(我有一個(gè)新娃娃,它很好看。)反復(fù)教讀后寫在黑板上,教單詞new,nice。用其他單詞重復(fù)練習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生拿著自己的東西,用這個(gè)句子介紹。
③老師拿出一根跳繩說:I have a(new)jump rope.Let's play together.(咱們一起玩吧。)反復(fù)教讀幾次,板書Let's play together,教學(xué)let's=let us(讓我們),play(玩),together(一起)鼓勵(lì)學(xué)生用OK回答。用其他玩具重復(fù)練習(xí)。
④拿出一個(gè)魔方說:This is my magic/你想來一
6、個(gè)回合嗎?)教學(xué)問句Do you want a go?鼓勵(lì)學(xué)生用Sure(當(dāng)然)回答。用其他單詞重復(fù)練習(xí)。
⑤放錄音,讓學(xué)生跟讀Listen look and say(I)。
4.練習(xí)鞏固
①讓學(xué)生同桌兩人分角色朗讀課本對話。叫幾組學(xué)生表演。老師提示漢語,讓學(xué)生說英語,熟悉課本對話后,讓學(xué)生不看書表演對話。
②讓學(xué)生用自己準(zhǔn)備的實(shí)物,練習(xí)幾組對話:
a.—I have a(new)
What do you have?
一I have a .
b.一I have a new
lt's nice.Let's play together
—OK.
C.W
7、hat do you
—I have a
Do you want a yo-yo?
—Sure.
③接龍練習(xí)。每組第一個(gè)學(xué)生出示單詞圖片或?qū)嵨飭栂乱粋€(gè)學(xué)生,下一個(gè)學(xué)生回答后再問下一個(gè)同學(xué),以此類推。每組可用不同的對話。
5.做《活動(dòng)手冊》上的題
①第Ⅱ題:Listen,circle and write.圈出聽到的單詞并寫一寫。
錄音文稿:
A:What do you have?
B:I have a jigsaw.
I have a yo-yo.
I have a football and a book
第Ⅲ題:Listen and tick
8、 or cross.聽錄音,判斷對(√)錯(cuò)(X)。
錄音文稿:
No.1-What do you have?
-I have a magic cube.
No.2-What's that?
-It's a jump rope.
No.3-What do you have?
-I have a doll and a jigsaw
②第Ⅳ題:Look, write and say補(bǔ)全對話再說一說。讓學(xué)生兩人一組來做,叫幾組檢查練習(xí)效果
6.布置作業(yè)
①聽讀第九課錄音。
②聽寫本課單詞。
③仿照本課對話自編一段對話。
7.用問答形式復(fù)習(xí)、小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容,唱歌結(jié)束本
9、節(jié)課。
附送:
2021-2022年三年級英語上冊 lesson1 Hello!教案 (新版)冀教版
一、教學(xué)目標(biāo):
???? A. 知識目標(biāo):
???? a. 認(rèn)識三個(gè)人物:Li Ming 、Jenny Smith 、Danny
???? b. 掌握新句型:Hello/Hi. My name is ________.? What ’s your name ?
???? B. 能力目標(biāo):
???? 讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣有禮貌地和別人打招呼,怎樣來介紹自己,并能應(yīng)用自己所學(xué)到的知識。
???? C. 情感目標(biāo):
???? 通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道怎樣有禮貌地打招呼,做個(gè)有禮貌
10、的好孩子。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1.認(rèn)識新單詞三會(huì)(會(huì)說、會(huì)聽、會(huì)讀):Hello/Hi. ??你好
2.掌握新句子:兩會(huì)(會(huì)聽、會(huì)說):
What’s your name???? 你叫什么名字?
My name is ______.?? 我的名字是______。
三、教具、學(xué)具:
??? 錄音機(jī) 單詞卡片
四、教學(xué)過程
Class Opening
Greeting
?? a.用Hello /Hi 向?qū)W生打招呼問好
?? b.用漢語問學(xué)生對英語的了解情況
??? 1)什么地方說英語? 2)你知道一些英語單詞嗎?3)你遇見過會(huì)說英語的人嗎?
New Concepts
1
11、、用英語作自我介紹
?? a.老師作自我介紹
?? T: Hello. My name is ______.?? 指著自己,說出名字。重復(fù)幾次讓學(xué)生明白是什么意思。
???? 表達(dá)想認(rèn)識學(xué)生,請學(xué)生作自我介紹。告訴學(xué)生在My name is ______.后加自己的名字。
?? b.學(xué)生作自我介紹
?? c.告訴學(xué)生Hello/Hi是英語中最基本的招呼用語,意思相同,只是Hello比Hi正式。
?? d.教師和自告奮勇的學(xué)生扮演初次見面作自我介紹的情況。
2、用英語詢問別人的名字。
??? a.想交朋友,利用手偶,模擬詢問別人名字的對話,演示W(wǎng)hat’s your name?
12、的含義。例如:
????? T: Hi. My name is ________.What’s your name ?
????? D: Hello. My name is Danny .
????? T: D? D? Dan ……? What’s your name ?
????? D: My name is Danny.
????? T: Oh. Danny. Hi. Danny.
????? 強(qiáng)調(diào)詢問別人名字用What’s your name ?學(xué)生跟讀
??? b.問學(xué)生想不想交朋友,和手偶對話,做練習(xí)。
??? 3、認(rèn)識新朋友
??? a.認(rèn)識了Danny教師再介紹
13、兩個(gè)朋友Jenny Smith和Liming給學(xué)生。告訴學(xué)生他們?nèi)齻€(gè)將和我們一起學(xué)習(xí)英語。展示圖片讓同學(xué)認(rèn)識。
??? b.告訴學(xué)生Jenny 住在 Canada (加拿大),Li Ming 住在China (中國)。
??? c. 領(lǐng)讀Canada? China?? I live in ___.
4、Student Book
??? a.播放錄音,Lesson I , Part 2中的對話,學(xué)生聽錄音
??? b.學(xué)生打開課本,再播放錄音,聽錄音并跟錄音讀兩遍。
??? c.學(xué)生自讀對話一遍
??? d.叫幾組學(xué)生分角色朗讀對話。
??? e.叫學(xué)生進(jìn)行對話表演。
???
14、5、Play game
??? (1)Play “go—stop”
??? (當(dāng)喊道stop時(shí),就互相詢問名字)
?? (2)叫幾名同學(xué)到前面來,讓他們和剩下的同學(xué)交朋友,看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交的朋友多。在游戲中保證英語用正確,否則所交朋友無效。對獲勝者予以表揚(yáng)。對其他人予以鼓勵(lì)。
Class Closing
1.Activity Book
2.Say “good bye” to the students.
?????
板書:
????????????????????????? Lesson 1: Hello!
?????? Hello!??????? Hi!
?????????? What ‘s your name ???? My name is ________.???
習(xí)題:
1、用英文寫出你和你的五個(gè)朋友的姓名。
2練習(xí)用英文介紹自己的姓名,如:My name is Li Ming.以及詢問對方姓名,What is your name?
課后反思: