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2021-2022年三年級英語上冊 Lesson 9(1) 第二課時(shí)教案 陜旅版

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1、2021-2022年三年級英語上冊 Lesson 9(1) 第二課時(shí)教案 陜旅版 一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims) 1.復(fù)習(xí)鞏固單詞foolball,mage cube,doll, yo-yo, jump rope, skateboard,jigsaw。 2.熟練掌握句型: —What do you have? —I have a football/magic cube/doll yo-yo. —It's nice. —Let's play together. —Do you want' go? —Sure. I have...a(chǎn)nd... 二、

2、教學(xué)重、難點(diǎn)(Key difficult points) 重點(diǎn):-What do you have? 一Ihave a... 難點(diǎn):該句型的熟練運(yùn)用。 三、教學(xué)用具(Preparations) 教具:圖片或?qū)嵨锾墶⒂朴魄?、魔方、滑板、拼圖、玩具娃娃、足球。錄音機(jī)和教學(xué) 掛圖。 學(xué)具:分組準(zhǔn)備以上實(shí)物中的一種或幾種,單詞卡片和字母卡片。 四、教學(xué)過程(Teaching process) 1.組織課堂 唱歌曲What's this?師生問候,開始上課。 2.復(fù)習(xí) ①復(fù)習(xí)對話。師生自由對話,用上問候語、告別語、致謝語,問姓名、年齡,問班級,問物名等。例如

3、: T:Hello,Sl! Sl:Hello,Miss... T:How old are you? Sl:I'm eight. T:What class are you in? Sl:I'm in Class l,Grade 3. T:(指著近處的一張桌子)What's Sl:It's a desk. T:Thank you.(指著遠(yuǎn)處的一本書)And what's that? S1:It's a book. T:Thank you very much. Goodbye, S1. Sl:Goodbye,Miss... 老師反復(fù)與幾個(gè)學(xué)生做幾組不同的對話,然后讓學(xué)

4、生同桌或前后模仿例子練習(xí)對話幾分鐘。 ②復(fù)習(xí)單詞。老師快速出示圖片,讓學(xué)生說出單詞,然后叫學(xué)生拼出來,或叫學(xué)生用字母卡片擺出單詞,并讀出來。接著老師叫一些學(xué)生上前來,老師在他們耳邊小聲說出一個(gè)詞, 叫他們一個(gè)個(gè)地用動(dòng)作表演出來,老師問大家What's this?其他同學(xué)猜出詞并拼讀出來。以同樣的方式復(fù)習(xí)所有四會(huì)單詞。 3.介紹新課 ①老師拿出一個(gè)悠悠球說:I have a yo-yo.(我有一個(gè)悠悠球。)What do you have?(你有什么?)重復(fù)幾次,并將英文寫在黑板上,叫一個(gè)學(xué)生回答,鼓勵(lì)他用:I have a…句型回答,反復(fù)用其他單詞重復(fù)這個(gè)問答。直到學(xué)生能說準(zhǔn)確。

5、 ②老師拿出一個(gè)(新的)娃娃說:I have a new doll. It's nice.(我有一個(gè)新娃娃,它很好看。)反復(fù)教讀后寫在黑板上,教單詞new,nice。用其他單詞重復(fù)練習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生拿著自己的東西,用這個(gè)句子介紹。 ③老師拿出一根跳繩說:I have a(new)jump rope.Let's play together.(咱們一起玩吧。)反復(fù)教讀幾次,板書Let's play together,教學(xué)let's=let us(讓我們),play(玩),together(一起)鼓勵(lì)學(xué)生用OK回答。用其他玩具重復(fù)練習(xí)。 ④拿出一個(gè)魔方說:This is my magic/你想來一

6、個(gè)回合嗎?)教學(xué)問句Do you want a go?鼓勵(lì)學(xué)生用Sure(當(dāng)然)回答。用其他單詞重復(fù)練習(xí)。 ⑤放錄音,讓學(xué)生跟讀Listen look and say(I)。 4.練習(xí)鞏固 ①讓學(xué)生同桌兩人分角色朗讀課本對話。叫幾組學(xué)生表演。老師提示漢語,讓學(xué)生說英語,熟悉課本對話后,讓學(xué)生不看書表演對話。 ②讓學(xué)生用自己準(zhǔn)備的實(shí)物,練習(xí)幾組對話: a.—I have a(new) What do you have? 一I have a . b.一I have a new lt's nice.Let's play together —OK. C.W

7、hat do you —I have a Do you want a yo-yo? —Sure. ③接龍練習(xí)。每組第一個(gè)學(xué)生出示單詞圖片或?qū)嵨飭栂乱粋€(gè)學(xué)生,下一個(gè)學(xué)生回答后再問下一個(gè)同學(xué),以此類推。每組可用不同的對話。 5.做《活動(dòng)手冊》上的題 ①第Ⅱ題:Listen,circle and write.圈出聽到的單詞并寫一寫。 錄音文稿: A:What do you have? B:I have a jigsaw. I have a yo-yo. I have a football and a book 第Ⅲ題:Listen and tick

8、 or cross.聽錄音,判斷對(√)錯(cuò)(X)。 錄音文稿: No.1-What do you have? -I have a magic cube. No.2-What's that? -It's a jump rope. No.3-What do you have? -I have a doll and a jigsaw ②第Ⅳ題:Look, write and say補(bǔ)全對話再說一說。讓學(xué)生兩人一組來做,叫幾組檢查練習(xí)效果 6.布置作業(yè) ①聽讀第九課錄音。 ②聽寫本課單詞。 ③仿照本課對話自編一段對話。 7.用問答形式復(fù)習(xí)、小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容,唱歌結(jié)束本

9、節(jié)課。 附送: 2021-2022年三年級英語上冊 lesson1 Hello!教案 (新版)冀教版 一、教學(xué)目標(biāo): ???? A. 知識目標(biāo): ???? a. 認(rèn)識三個(gè)人物:Li Ming 、Jenny Smith 、Danny ???? b. 掌握新句型:Hello/Hi. My name is ________.? What ’s your name ? ???? B. 能力目標(biāo): ???? 讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣有禮貌地和別人打招呼,怎樣來介紹自己,并能應(yīng)用自己所學(xué)到的知識。 ???? C. 情感目標(biāo): ???? 通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道怎樣有禮貌地打招呼,做個(gè)有禮貌

10、的好孩子。 二、教學(xué)重點(diǎn): 1.認(rèn)識新單詞三會(huì)(會(huì)說、會(huì)聽、會(huì)讀):Hello/Hi. ??你好 2.掌握新句子:兩會(huì)(會(huì)聽、會(huì)說): What’s your name???? 你叫什么名字? My name is ______.?? 我的名字是______。 三、教具、學(xué)具: ??? 錄音機(jī) 單詞卡片 四、教學(xué)過程 Class Opening Greeting ?? a.用Hello /Hi 向?qū)W生打招呼問好 ?? b.用漢語問學(xué)生對英語的了解情況 ??? 1)什么地方說英語? 2)你知道一些英語單詞嗎?3)你遇見過會(huì)說英語的人嗎? New Concepts 1

11、、用英語作自我介紹 ?? a.老師作自我介紹 ?? T: Hello. My name is ______.?? 指著自己,說出名字。重復(fù)幾次讓學(xué)生明白是什么意思。 ???? 表達(dá)想認(rèn)識學(xué)生,請學(xué)生作自我介紹。告訴學(xué)生在My name is ______.后加自己的名字。 ?? b.學(xué)生作自我介紹 ?? c.告訴學(xué)生Hello/Hi是英語中最基本的招呼用語,意思相同,只是Hello比Hi正式。 ?? d.教師和自告奮勇的學(xué)生扮演初次見面作自我介紹的情況。 2、用英語詢問別人的名字。 ??? a.想交朋友,利用手偶,模擬詢問別人名字的對話,演示W(wǎng)hat’s your name?

12、的含義。例如: ????? T: Hi. My name is ________.What’s your name ? ????? D: Hello. My name is Danny . ????? T: D? D? Dan ……? What’s your name ? ????? D: My name is Danny. ????? T: Oh. Danny. Hi. Danny. ????? 強(qiáng)調(diào)詢問別人名字用What’s your name ?學(xué)生跟讀 ??? b.問學(xué)生想不想交朋友,和手偶對話,做練習(xí)。 ??? 3、認(rèn)識新朋友 ??? a.認(rèn)識了Danny教師再介紹

13、兩個(gè)朋友Jenny Smith和Liming給學(xué)生。告訴學(xué)生他們?nèi)齻€(gè)將和我們一起學(xué)習(xí)英語。展示圖片讓同學(xué)認(rèn)識。 ??? b.告訴學(xué)生Jenny 住在 Canada (加拿大),Li Ming 住在China (中國)。 ??? c. 領(lǐng)讀Canada? China?? I live in ___. 4、Student Book ??? a.播放錄音,Lesson I , Part 2中的對話,學(xué)生聽錄音 ??? b.學(xué)生打開課本,再播放錄音,聽錄音并跟錄音讀兩遍。 ??? c.學(xué)生自讀對話一遍 ??? d.叫幾組學(xué)生分角色朗讀對話。 ??? e.叫學(xué)生進(jìn)行對話表演。 ???

14、5、Play game ??? (1)Play “go—stop” ??? (當(dāng)喊道stop時(shí),就互相詢問名字) ?? (2)叫幾名同學(xué)到前面來,讓他們和剩下的同學(xué)交朋友,看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交的朋友多。在游戲中保證英語用正確,否則所交朋友無效。對獲勝者予以表揚(yáng)。對其他人予以鼓勵(lì)。 Class Closing 1.Activity Book 2.Say “good bye” to the students. ????? 板書: ????????????????????????? Lesson 1: Hello! ?????? Hello!??????? Hi! ?????????? What ‘s your name ???? My name is ________.??? 習(xí)題: 1、用英文寫出你和你的五個(gè)朋友的姓名。 2練習(xí)用英文介紹自己的姓名,如:My name is Li Ming.以及詢問對方姓名,What is your name? 課后反思:

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