《2021-2022年一年級英語下冊 Unit 2 Lesson 9(1)教案 冀教版（一起）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年一年級英語下冊 Unit 2 Lesson 9(1)教案 冀教版（一起）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級英語下冊 Unit 2 Lesson 9(1)教案 冀教版（一起） 一、教學(xué)設(shè)計思路 本課學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼father, mother son, daughter，學(xué)習(xí)介紹家庭成員. 首先播放動畫或課件，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入課文。然后借助圖片，呈現(xiàn)新知，通過各種活動引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)。學(xué)生掌握新的知識后，通過小組活動和趣味操練，鞏固所學(xué)知識。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）知識 1. 能聽說認讀 mother, father, daughter, son.. 2. 能聽懂會說 “she is my mother.” He is my father.” I am th

2、eir daughter.” “I am their son.” 要求模仿正確，語調(diào)自然 3. 能簡單介紹自己的家人. 4. 能區(qū)分和正確使用人稱代詞he 和she. （二）能力 能夠大膽的向別人介紹自己的爸爸、媽媽，將所學(xué)句型和單詞應(yīng)用在實際生活場景中。 （三）情感 培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己爸爸、媽媽，感受家庭的溫暖和重要性。 三、教學(xué)重點 1. 能聽說認讀 mother, father, daughter, son.. 2. 能聽懂會說 “she is my mother.” He is my father.” I am their daughter.” “I am their

3、 son.” 3. 能簡單介紹自己的家人 四、教學(xué)媒體 1. 教師準(zhǔn)備的家庭照片 2. 教師準(zhǔn)備的相關(guān)單詞圖片。 3. 多媒體。 4. 錄音機 五、教學(xué)方法 1. 展示圖片或播放動畫引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2. 通過課堂小組活動，練習(xí)所學(xué)內(nèi)容。 六、教學(xué)過程 1. 導(dǎo)入 （1）播放相關(guān)動畫（參見“視頻資源”），引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來。并讓學(xué)生模仿表演。 （2）學(xué)生三人一組表演對話。 2. 呈現(xiàn)新課 （1）教師出示自己的家庭照片說：This is my family. She is my mother. He is my father. 并指

4、著照片上的人物，重復(fù)單詞father, mother。讓學(xué)生根據(jù)教師的提示，猜測出father, mother 的意思。 再次用mom, dad代替mother, father演示，向?qū)W生指出mom和dad更多地用于日?？谡Z中。 （2）讓學(xué)生拿出自己的家庭照片，鼓勵學(xué)生模仿老師，向大家介紹自己的爸爸、媽媽。練習(xí)father, mother, mom, dad。 （3）教師再次出示自己的家庭照片，指著照片上的自己說：I am their daughter/son.重復(fù)單詞daughter/son., 向?qū)W生指出daughter和son的意思。鼓勵學(xué)生模仿老師，練習(xí)句子This is my m

5、other. This is my father. I am their daughter/son.。 （4）讓學(xué)生觀看課件或視頻，并讓他們模仿表演。 3. 操練 （1）Who is he？ 教師先收集幾張學(xué)生的全家福，出示其中一張問：Who is he？ 引導(dǎo)該家庭的學(xué)生迅速反應(yīng)：He is my father. 教師再問：Are you their daughter or son? 學(xué)生回答：I am their daughter/son.然后讓其他同學(xué)對照片中的人物發(fā)問，該生回答。 （2）將學(xué)生分為五個人一組，讓每個學(xué)生向小組其他成員介紹自己的家庭：This is my mom

6、. This is my dad. I am their daughter/son. 4. 課堂評價 （1）做活動手冊Lesson 9的練習(xí)，看學(xué)生是否能順利完成。 （2）課堂小組活動，看學(xué)生是否積極踴躍。 5. 學(xué)以致用 Draw your family. 發(fā)給學(xué)生每人一張圖畫紙，讓學(xué)生以最快的速度畫出自己的家庭照片。以小組為單位，根據(jù)畫的畫做句型練習(xí)：He's… She's… This is… 七、板書設(shè)計 He is my father. She is my mother I am their daughter 附送： 2021-2022年一年

7、級英語下冊 Unit 3 Lesson 17(1)教案 冀教版（一起） 一、教學(xué)設(shè)計思路 教師通過提問題，讓學(xué)生進行思考，調(diào)動全班的學(xué)習(xí)氣氛。然后教師采用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生參與看圖說話等活動，在輕松的氛圍中掌握所學(xué)的內(nèi)容。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）知識 This is my home. What’s your address? What’s my address? Your address is . （二）能力 如何能讓學(xué)生把學(xué)到的知識運用到生活中。 （三）情感 讓學(xué)生懂得熱愛自己的家和家人。 三、教學(xué)重難點 This is….？ What’s your a

8、ddress? 四、教學(xué)媒體 錄音機、投影儀、圖片 五、教學(xué)過程 1. 導(dǎo)入 教師問學(xué)生自己的家都在哪里，讓學(xué)生通過回答問題導(dǎo)出本課內(nèi)容。 2. 呈現(xiàn)新課 （1）教師讓學(xué)生拿出課本。 （2）教師把學(xué)生分成幾個小組，讓學(xué)生看書上的圖畫看看這些圖畫都是什么，都代表什么。 （3）幾分鐘之后，讓學(xué)生說出這些圖畫都是什么，指出這單元要談?wù)摰闹黝}。 （4）教師指著35頁上的數(shù)字“123”和“522”讓學(xué)生猜出它們都代表什么。 （5）讓學(xué)生聽錄音跟讀。 （6）由本課所學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生聯(lián)想自己的家庭住址，讓他們用英語說出來。 例如： T: Where do you live? S:

9、I live in . 3. 操練 教師讓學(xué)生做一個關(guān)于地址的游戲。教師先讓學(xué)生說出各自的地址，然后讓學(xué)生憑記憶說出對方的地址。 例如： S1: What’s my address? S2: your address is 4. 課堂評價 （1）指導(dǎo)學(xué)生做活動手冊的練習(xí)。 （2）如果全班學(xué)生用英語能夠熟練說出自己的家庭住址，教師要積極的加以肯定和表揚，并利用這種積極向上的整體氛圍帶動一些反應(yīng)較慢的學(xué)生。 （3）對于在課堂活動中表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師要進行表揚或獎勵，在肯定該學(xué)生的同時也能調(diào)動更多的學(xué)生來積極參與課堂的活動。 5. 學(xué)以致用 在日常生活中，如果當(dāng)自己的朋友或者是同學(xué)問起你的家庭住址是，運用英語句型：This is my home. My family lives here. 六、板書設(shè)計 This is my home. What’s your address? What’s my address? Your address is….